*https://www.youtube.com/watch?v=0tZSEgcnmio
**https://300.ya.ru/
пересказ видео
Проблемы системы обучения
- Прогресс, застой и устаревание приводят к проблемам в выживании.
- Примеры из истории, такие как университет Гумбы, показывают важность реформ.
Реформа университета Гумбы
- Реформа включала новые идеи, но большинство из них не прижились.
- Важным стало требование иметь научные статьи для преподавания.
- Это привело к развитию науки и промышленности в Германии.
Влияние на студентов
- Преподаватели стали активно вовлекать студентов в исследования.
- Студенты, заинтересованные в новых идеях, продвигались, а пассивные оставались на втором плане.
Параллели с открытой йогой
- Открытая йога быстро меняется, но подача и форма остаются важными.
- Преподаватели, не обновляющие свои знания, могут дублировать устаревшие методы.
Меры по улучшению
- Запрет на преподавание для тех, кто не учится в университете.
- Ограничение участия первых курсов в специализированных кафедрах.
Необходимость научных статей
- Для сохранения йоги важно излагать её на языке науки.
- Преподаватели должны публиковать научные статьи или обзоры для подтверждения своих знаний.
Необходимость изменений в йоге
- Внедрение изменений должно быть мягким, но неизбежным.
- Отсутствие изменений может привести к мракобесию и мифотворчеству.
Регламент для ведения спецзаданий
- Необходимо разработать регламент для тех, кто претендует на ведение спецзаданий.
- Это поможет избежать конфликтов интересов и недопонимания.
Многоуровневая подача материала
- Йога должна быть изложена на нескольких языках и уровнях.
- Важны научные статьи, книги, учебники, йога курсы, статьи и видео.
Роль коротких видео
- Короткие видео становятся важным инструментом для донесения знаний.
- Они позволяют быстро и эффективно передавать информацию занятым людям.
Необходимость адаптации
- Преподаватели должны уметь быстро снимать и адаптировать материал для разных форматов.
- Важно понимать, что научные статьи и короткие видео дополняют друг друга.
Открытость и донесение знаний
- Задача йоги — не только открытие новых знаний, но и их донесение до людей.
- Закрытость и тайность знаний могут привести к их дискредитации.
Рекомендации
- Рекомендуется медитировать на исторические примеры и слушать курсы для лучшего понимания ситуации.
- Важно критически оценивать реформы и нововведения в йоге.
Расшифровка видео
0:00
Вадим Open Yoga преподаватель открытой
0:03
йоги в городе Москве сайт Open yoga.com
0:06
бесплатный интернет йога курсы платная
0:08
подготовка преподавателей на русском и
0:10
английском языке Это у нас такое
0:12
собрание для старших и я вот хотел
0:14
поделиться с вами кое-какими мыслями Ну
0:17
о том что вот Прогресс система
0:20
обучения застой устаревание и наши
0:24
проблемы которые приводят к тому что мы
0:26
можем Не выжить Значит на самом деле
0:28
ничего нового не бывает уже много
0:31
полным-полно примеров и прецедентов было
0:33
в истории человечества такой вот одну
0:35
вам хочу историю Рассказать она
0:37
чрезвычайно поучительная называется
0:39
университет
0:41
гумба Ну вот вы знаете да что есть такая
0:44
чудесная страна Германия так вот эта
0:46
германия умудрилась два раза вести две
0:49
мировые войны и всё прогрессивное
0:51
человечество с большим трудом с ней
0:53
сражалась
0:54
и еле-еле побеждала да начинали
0:58
начинается выяснять Почему же так ВС
1:00
сильно да помимо всего прочего
1:02
выясняется что отличное образование
1:04
вообще Германия могла бы бы стать
1:05
сверхдержавой если вот не эти войны
1:08
начинают выяснять Почему значит вот
1:10
такое хорошее образование чем чем
1:12
Университетская система там скажем
1:14
Германии вот отличается от других вот
1:17
это вот знаменитое высказывание Бисмарка
1:19
что на поле боя выигрывает школьный
1:22
учитель Вот Ну и понятно всплыла такая
1:25
фигура очень интересная гумба и такой
1:28
такое понятие как губаль смысл
1:31
заключается в том что
1:33
вот решили реформировать университет и
1:36
много чего нового решили привнести ну
1:39
как обычная обычная реформаторская такая
1:42
вот идея давайте
1:44
раскрепостить больше творчество да
1:47
давайте уйдём от мушт Давайте уйдём от
1:49
зубрёжки за всё прогрессивное против
1:52
всего отжившего Ну вот это вот одна и та
1:54
же тема она вот на протяжении я не
1:56
побоюсь тысячелетий время от времени
1:59
всплывает как только там какие-то
2:01
потрясения хотят все начинать менять
2:05
образование как все реформы с
2:07
образования Великолепные лекции
2:09
скворчевский
2:12
по истории развития науки Я очень
2:16
рекомендую просто открывает глаза На
2:18
многие процессы вот так вот много всего
2:21
было предложено гумба тамм Ничего из
2:24
этого в жизнь не пошло потому что вот
2:26
это вот давайте мы сейчас давайте детям
2:28
дадим больше сво у них будет больше
2:31
времени да для творчества те Они вообще
2:33
перестают учиться ну то есть вот много
2:34
таких примеров достаточно таких
2:36
интересных Но одна вещь которая была
2:39
применена она как-то так незаметно
2:41
прошла но она потом дала сверх отличные
2:43
результаты в развитии Как ни странно
2:46
науки а наука промышленности а
2:49
промышленности В экономической мощи
2:50
страны а экономическая мощь страны в
2:52
военной мощ страны военная морщь страны
2:56
в
2:57
общем Ну и так далее и так далее да так
3:00
вот Одно маленькое положение гумбат ВЛ
3:03
что вести лекции Да вот кто имеет право
3:07
читать курс лекций для студентов в
3:09
университете Ну если
3:11
допустим набирается какой-то там поток
3:14
то есть какие-то требования по конкурсу
3:16
Ну обычно какая ситуация по конкурсу Ну
3:19
и там человек должен безусловно там
3:21
что-то знать иметь какие-то регалии там
3:23
и прочего прочего это было давным-давно
3:25
но добавился один маленький пунктик
3:30
пунктик Этот человек должен иметь
3:32
научные статьи опубликованные научные
3:34
статьи вот после этого началась
3:36
революция так даже это её и называют что
3:39
революция Вот и университет значит
3:43
вот университет гумба значит я поясню
3:48
почему всё очень сильно быстро
3:50
поменялось Ну вот Представьте вы
3:51
претендуете чтобы в университете что
3:53
либо преподавать то есть вот у вас есть
3:56
там студенты и так далее но вам говорят
3:59
Ты должен иметь научные статьи А ты
4:01
должен их писать то есть ты не старая
4:03
должен излагать студентам вот как могло
4:06
показаться да как это было тысячелетие
4:08
берёшь старое там какого-нибудь
4:09
Аристотеля читаешь и пересказывает его
4:12
новым студентам А тебе требуется
4:14
совершенно другое те требуется быть
4:17
впереди планеты всей что-то новое Да и А
4:20
в результате Ну как профессора Понятно
4:22
были вынуждены заниматься исследователям
4:26
хотелось Им не хотелось надо что-то
4:27
новое Как говорится открывать чтобы
4:29
публиковать ста не можешь ты старое
4:31
излагать что ну статья какой-то новый
4:33
там взгляд и новая новая информация
4:35
значит в результате Ну один ты сам
4:39
научную работу эту не потянешь тебе
4:41
нужны помощники и профессора или все эти
4:43
преподаватели стали активно
4:46
заинтересовывать своих студентов в том
4:48
Чем они занимаются Ну кто-то там в одной
4:50
там в химии там какой-то там процесс
4:52
изучать понятно что нужны рабочие руки
4:55
нужны помощники нужны Соратники
4:57
единомышленники вот профессор чи скажем
5:00
какой-то Курс лекции а ещ так скрыто
5:02
занимается самоа пиаром своих идей своих
5:06
направлений Ну потому что он в этом
5:08
заинтересован они помогают ему потом
5:10
написать соответственно научную статью
5:14
значит и понятно
5:17
что как бы студентов он моментально
5:21
фильтрует кто-то пассивный Ну на второй
5:23
план кто-то активный он его начинает сам
5:26
продвигать ВД понимаете
5:29
результате это начало приводить к тому
5:32
что наука начала резко развиваться А вот
5:35
опять же тот же скворчевский приводит
5:37
пример скажем университетов во Франции
5:39
которые сделали гигантский рывок а потом
5:42
затормозили А у них наоборот была
5:44
концепция что там преподаватель должен
5:47
больше старое писать там учебники Ну по
5:50
старому материалу не по новому а больше
5:52
по старому писать они были не
5:55
заинтересованы в новом научном и
5:57
соответствующая атмосфера да то есть
6:00
понятно что если ты приходишь Учиться
6:02
там в общем-то жизни мало когда ты на
6:05
переднем крае жизни больше ты можешь
6:08
заинтересовать студентов Так всё да вот
6:10
у нас была
6:12
такая ситуация когда-то в своё время
6:14
когда мы позволяли значит Ну теперь вот
6:17
параллели с открытой
6:19
йогой Ну сейчас совершенно однозначно
6:22
что мы очень быстро меняемся вот каждый
6:24
год мы меняем программу обучения подход
6:26
йога остаётся та же самая древняя ничего
6:29
не менялась со времён патанджали и вет
6:31
там Да вот но подача и форма
6:34
и какие-то достижения науки какие-то
6:37
достижения цивилизации они вот просто
6:40
диктуют нам постоянную гонку и
6:42
получается Вот такая вот ну ситуация она
6:45
очень ну может стать опасной когда
6:47
допустим человек который у нас закончил
6:50
Ну университет несколько лет назад он
6:52
мыслит в тех же категориях и он начинает
6:57
в общем-то преподавать по тем же самым
7:00
он у и он считает что это вполне
7:02
современно ну как вот он учился и вот он
7:05
так преподаёт А за это время уже вс
7:06
поменялось и вот это вот гигантская
7:09
головная боль иногда она просто до
7:11
катастрофических масштабов у нас
7:12
Доходила
7:14
значит да более того человек мог вообще
7:17
у нас не учиться то есть допустим вот он
7:19
не учится в магистратуре аспирантуре а
7:21
ведёт специальные
7:23
занятия Вот это совсем катастрофический
7:26
вариант пото вот
7:30
жиз и тянет в это болото студентов
7:32
особенно первых курсов там которым он
7:34
это ВС преподаёт Мы очень быстро это
7:36
поняли сейчас у нас просто
7:38
категорический запрет если человек у нас
7:40
не учится если он не варится каждую
7:42
неделю в нашей среде вести занятия
7:45
младшим он не может Почему Потому что он
7:47
будет копировать и
7:49
дублировать значит вот эти старые лекала
7:52
вот ну и другая сторона у нас была
7:55
достаточно Прогрессивная Когда у нас
7:57
могли
8:00
кафедры работали кафедры медитации там
8:02
Кундалини йоги Ну там очень много было
8:03
кафедрой сновидений и так далее они
8:06
могли в общем-то брать людей с первых
8:09
курсов и это действительно очень сильно
8:12
двигало кафедры Но это
8:19
истощает на бха им интересно там нидра
8:22
йога йога сновидение йога Кундалини ещ
8:24
какие-то тексты захватывает но это
8:27
сказывалось очень отрицательно на их
8:29
обычной убе в результате они там по
8:31
вершка на кафедре бегают там про
8:34
Кундалини все умеют говорить а га сутр
8:37
по танжа не знают аксиоматика не знают
8:39
Да даже каких-то там элементарных вещей
8:41
не знают потому что ну некогда
8:43
невозможно и мы как бы пресекли эту эту
8:46
деятельность сказали что не не ребята
8:48
вот на кафедры вы давайте-ка вот с
8:50
магистратуры пожалуйста на любой кафедры
8:52
Но вот до йога магистратуры на йога
8:56
бакалавриате вы давайте-ка все наши
8:58
базовые базовые положения пока вы не
9:01
выучите иначе ну как Лиг бес вы идёте
9:03
писать стихи А вы букв не знаете да то
9:06
есть получается иногда и так вот но и
9:09
поэтому как бы мы это всё всё это
9:12
пресекли но сейчас видится Что опять же
9:16
для сохранения йоги нам надо обязательно
9:19
чтобы мы могли излагать йогу на языке
9:23
науки то есть опять же написание научных
9:25
статей и вот эту вот тему надо очень
9:28
сильно всем разъяснить всем нашим
9:31
студентам и более того прописать правила
9:34
все соответствующие что если ты
9:37
претендуешь на то чтобы
9:39
преподавать студентам особенно младших
9:42
курсов или ты там претендуешь на то что
9:44
ты ведёшь какую-то кафедру или проект то
9:47
постепенно как мне видится имеет смысл
9:50
такие вот параллели с университетом
9:52
гумба тоже провести и тоже Ну
9:54
прописывать хотя бы какие-то минимальные
9:57
требования что ты должен хотя бы одну
9:59
там статью научную написать опубликовать
10:01
там какой-нибудь обзор там я не знаю
10:02
какую-нибудь аннотацию в конце концов
10:04
написать Ну то есть много форм таких и
10:06
даже не совсем научная статья А чтобы ты
10:09
вообще был в курсе что это
10:11
такое Понятно Мы так вот у нас такое
10:13
правило мы Ну и так у нас большие
10:16
изменения мы иногда вот так резко вводим
10:19
какие-то
10:21
какие-то нововведения и Поэтому
10:23
стараемся всё как можно больше смягчить
10:26
и и резко это внедрять безусловно смысла
10:29
нет но и не внедрять это тоже нельзя
10:33
потому что иначе Ну вот к сожалению Ну
10:36
очень печальные прецеденты когда вот
10:38
старшие приходит старшие там вести
10:40
какое-то
10:43
спецзавод он говорит а Зачем мне ваша
10:46
наука Я живу времён патанджали вот во
10:49
времена патанджали никто научных статей
10:51
не писал и ничего йога была жили как-то
10:53
просвет как-то Да вот и я так хочу вы от
10:57
меня требуете каких-то там научных
10:58
статей какого-то принципа коллективного
11:01
сомнения в изложении знаний йоги значит
11:04
ну иной раз прям даже от берёт и даже не
11:07
знаешь что вот на это ответить то есть
11:09
потому что вот от такого подхода
11:11
буквально полшага до всякого рода
11:13
мракобесия мифотворчества когда начинают
11:16
потом в дальнейшем вот эти вот все
11:18
Восточные сказки байки
11:21
всяческие внедряться некритично и как бы
11:24
нет уравновешивают
11:29
он есть этот подход науки он привык
11:31
какие-то сказки высоко в горах махатмы
11:34
по танжа значит Давно был и мы должны по
11:38
патан также Да ну вот мы сейчас там
11:40
энергия Кундалини В общем вот это вот
11:42
всё мифотворчество прёт иногда как
11:44
откровенная мракобесие что просто
11:46
дискредитирует и уничтожает йогу Вот
11:49
поэтому я вот слёзно прошу мы должны
11:51
сейчас вот какой-то регламент писать и я
11:54
бы вот может быть Вот сейчас меня кто
11:57
слышит какой-то регла начинать писать
12:00
кто может претендовать на ведение
12:04
спецзадание потому что очень часто
12:06
бывает вот такие конфликт какой-то
12:08
интересов или Ну ну как бы такое
12:12
недопонимание В общем давайте я очень
12:15
слёзно прошу это откладывать нельзя
12:17
потому как вы вы помните да то есть йога
12:19
должна быть изложена сразу на
12:21
несколькими языками несколькими уровням
12:23
первое самый важный — это язык научных
12:26
статей это научные публикации если их не
12:28
будет наши вклад очень маленький потом
12:30
следующее должны быть книги и учебники
12:33
мы должны писать по йоге книгам и
12:34
учебникам потому что весь этот интернет
12:36
меняется должна быть какая-то печатная
12:38
копия следующее должны быть йога курсы
12:43
вот йога должна систематично
12:45
последовательно быть изложено в йога
12:47
курсах как это у нас делается на сайте
12:49
Open yogaclass com следующее должны быть
12:53
какие-то Ну вот статьи как вот нас
12:56
сейчас журнал они такие вот более
12:58
эмоциональные более такие ну какая-то
13:00
такая
13:01
Пограничная связь
13:03
между научным подходом и чисто таким вот
13:06
художественно описательным следующий
13:09
момент обязательно должен быть видео в
13:12
Ютюбе потому что народ читает сейчас всё
13:14
хуже и хуже он смотрит Всё лучше и лучше
13:18
ну и сейчас вот говорится Вишенка на
13:20
торте самое последней Хай тренд Да
13:23
который вот несколько лет уже просто
13:25
набирает гигантские обороты это короткие
13:28
видео То есть те видео к которым мы
13:30
относились как к чему-то несерьёзно это
13:33
вот всякие там тиктоки видео шорцы и так
13:36
далее да но как показала жизнь Они
13:38
превращаются в нечто более серьёзное чем
13:41
мы можем себе представить потому что
13:44
во-первых смотреть и слушать мы можем
13:46
давно читать и писать недавно А
13:48
во-вторых времени нет все заняты мир
13:51
убыстрить
13:52
возможности не то что полуторачасовой
13:56
ролик нет времени просмотреть и вот это
14:00
совершенно новый вызов как в течение
14:02
одной минуты давать такую порцию знания
14:04
что даже ну занятый человек может
14:07
просмотреть и получить для себя пользу и
14:10
чтобы мы учились излагать такое большое
14:12
знание которое Ну вот мы излагая
14:14
непрерывным потоком то есть знаете его
14:16
квантова бить на соответствующие участки
14:19
и соответственно как бы на простые мысли
14:23
и каждую эту простую мысль записывать в
14:26
Видер видео чтобы человек мог обучаться
14:30
вот есть у него там возможность 15 этих
14:32
шортов посмотреть 15 минут у него есть
14:34
он их посмотрит есть один один есть
14:36
полтора часа Пускай полтора часа делает
14:39
Вот вот такой как бы Спектр или такая
14:42
вот Ну даже набор разных
14:45
способов подачи материала Мы обязаны
14:48
просто внедрить Иначе мы не выживем
14:50
иначе мы не поможем людям польза от нас
14:52
в сохранении йоги будет Ноль вот Не
14:54
говоря уже о том что люди просто нас не
14:56
знают и как они Они не признают придут в
14:59
зал то есть здесь вот поэтому надо
15:02
как-то очень серьёзно Это доносить для
15:04
тех всех кто претендует на то чтобы
15:07
вести
15:13
спецзамер сы должен уметь быстро снимать
15:17
Да ну безусловно в идеале у кого-то
15:18
что-то одно лучше получается у кого-то
15:20
другое тут под одну гребёнку всех не
15:22
надо но чтобы во всяком случае люди
15:25
понимали что этот
15:26
формат нужен него никуда потому что
15:30
научные статьи мало кто будет читать но
15:33
если там два-три человека прочитают
15:35
очень нужных человека вклад от них будет
15:37
большой в то же самое время шорт Может
15:39
там короткое видео охватить миллионы
15:41
просмотров и сделать реальную пользу по
15:45
донесении знания людям Вы помните Да вот
15:48
Наша задача как и в науке не просто что
15:50
ты там открыл а то что ты донёс до
15:53
других людей и люди от этого получили
15:55
пользу а ты получил Что называется
15:56
благую карму если этого нет если нет
15:59
открытости Если нет донесения знания
16:02
йоги для до других Ну то по сути это
16:04
какая-то Алхимия средневековые какие-то
16:07
знаете какой-то там орден какой-то
16:09
Тайное общество которое Значит только
16:11
своим адептам что-то даёт а обычным
16:14
людям от этого в общем-то мало прямой
16:18
пользы Да вот вот я очень Настоятельно
16:21
рекомендую помедитировать всем на вот
16:24
эти мысли Да на эти исторические примеры
16:27
если будет возможность прослушать курс
16:30
скворчевский
16:37
глаза на многое И когда вы будете в
16:40
очередной раз слышать что пришёл
16:41
реформатор который сейчас вас научит
16:43
детей учить или там в образовании что-то
16:46
делать вы знаете прежде чем вот в
16:49
Аплодисменты хлопать в ладоши вы поиз
16:55
Учайкин чем заканчивались ничем На Нет
16:58
они сходили
16:59
вот да Я Вадим Open
17:03
Yoga преподаватель открытой йоги в
17:05
городе Москве сайт Open yogaclass accom
17:08
там бесплатный интернет йога курсы
17:10
платная подготовка преподавателей на
17:12
русском и английском так и да набирается
17:14
группа Гая 324 1500 руб в неделю
17:19
обучения стоит Приходите учиться это вот
17:22
такая реклама тут же