Главная ошибка аспирантов и соискателей – неправильное понимание цели подготовки и защиты диссертации
Расшифровка видео
0:02
Добрый день уважаемые соискатели учёных
0:05
степеней а также аспиранты магистранты
0:08
докторанты студенты и все те кто
0:11
собирается работать в науке Надеюсь
0:15
таковые
0:17
имеются сегодня такая
0:20
тема основная ошибка аспирантов и
0:23
соискателей о ЧМ Это я о ЧМ Это я сейчас
0:28
мы об это
0:33
такая ошибка в постановке цели я сразу
0:36
раскрою секрет этого
0:39
заголовка ошибка в постановке цели
0:42
защиты диссертации и мы посмотрим почему
0:46
это так важно правильно поставить
0:50
цель представлюсь для тех кто смотрит
0:54
меня впервые я доктор технических
0:58
наук электронная почта я провожу платные
1:03
консультации для соискателей аспирантов
1:06
по структуре диссертации помогаю им
1:10
структурировать диссертацию Так что
1:12
обращайтесь всё вся эта информация есть
1:15
в шапке канала Ну иногда я делаю её
1:19
дублирую в закреплённой
1:22
комментарии
1:25
донаты это QR если кто желает помочь
1:30
разви этого канала Я считаю он очень
1:33
важный но не знаю как
1:37
вы Итак давайте неправильная постановка
1:41
цели вот что основная
1:45
ошибка аспирантов и соискателей в том
1:48
числе моя была ошибка когда-то пока мне
1:51
один умный человек не
1:54
объяснил что я неправильно понимаю цель
1:57
защиты
1:58
диссертации Ну давайте тогда посмотрим А
2:02
в чём же как Почему неправильно Я не
2:06
только я другие которые вот соискатели
2:09
аспиранты с которыми я общаюсь они
2:12
неправильно понимают и их вот некоторые
2:16
высказывания в том или ином виде в том
2:20
или ином виде Вот это всё
2:23
повторяется что вот смотрите что люди
2:27
говорят у которых
2:30
не хватает
2:32
терпения защитить диссертацию Вот они
2:35
считают кандидат наук должен внести
2:38
что-то новое в науку Ну да правильно Вот
2:42
это я согласна что-то новое
2:45
Но дальше идёт непременным условием
2:49
развития науки является слом старой
2:51
парадигмы то есть люди считают что они
2:55
должны сделать какое-то такое
2:57
невероятное открытие как Исаак Ньютон
3:01
или ещё кто-то
3:04
Да это неправильно Неправильно что слом
3:08
старой парадигмы нет мы все стоим как
3:11
это выражение не помню ч мы все стоим на
3:14
плечах гигантов
3:18
и непременным условием развития науки
3:22
является преемственность научного знания
3:26
а не слом старой парадигмы см
3:31
ВТО исключительных
3:34
случаях нет свободы творчества при
3:37
написании диссертации Ну это я не
3:41
согласна Тоже видите крестик я поставила
3:44
Нет что есть Свобода
3:47
творчества для тех кто её
3:50
видит для тех кто её может
3:58
увидеть неправильно Ну иногда получается
4:02
да науко образи
4:06
но это всё в ваших руках чтобы не было
4:09
этого науко абразия всё равно можно
4:14
найти увидеть что-то новое но не всегда
4:17
люди видят не всегда люди видят что что
4:22
же они сделали сну своих исследований
4:25
они не всегда
4:28
видят должен бы им помочь ээ или их науч
4:33
рук научный руководитель Ну либо я такие
4:36
как я например
4:40
вот я 15 раз правил текст правила текст
4:44
то есть люди говорят я правлю правлю
4:47
правлю текст я считаю это ну Без этого
4:51
никак я вот например правила текст
4:54
своего автореферата 40 раз у меня 40
4:57
вариантов автореферат
5:00
это было конечно не полностью правка
5:02
всего текста но какие-то постоянно то
5:06
какие-то
5:08
перестановки структуры в структуре
5:11
автореферата то какие-то предложения не
5:14
нравится что-то усиливается то меняются
5:17
формулировки поэтому это вполне
5:20
нормально и даже мало 15 править
5:26
текст
5:28
гора формы имеется в
5:31
виду форма форма Что именно на форму
5:36
представления то есть само сама форма
5:39
представления в виде
5:41
диссертационного вот этого кирпича
5:43
который вы положите потом на стол Да да
5:48
да Но это не обязательно годы Ну это
5:52
можно сделать быстрее если обратиться Ну
5:56
если вам повезёт сноурум или
6:00
вы Обратитесь к какому-то знающему
6:03
консультанту Ну вот например ко
6:05
мне я вот себе хочу тоже
6:09
сказать то есть это можно сделать
6:12
быстрее потому что я вот сразу вижу
6:15
сразу вижу Ну не сразу я когда мне
6:19
присылают диссертацию либо набросок
6:22
диссертации и автореферата я сразу
6:26
вижу помогаю структурировать Потому что
6:29
если этого не сделать сразу то Да годы
6:33
уйдут над формой вы будете и так и сяк
6:37
переставлять
6:38
искать и
6:41
переделывать Ну получается что так вот
6:45
консультации Со знающим специалистом они
6:48
помогают ускорить этот
6:51
процесс но тоже не всё равно вам
6:55
придётся придётся потом перерабатывать и
7:00
Но это будет уже быстрее и будет уже не
7:03
годы не годы А может Всего лишь год
7:06
полтора
7:08
Да не хочу высасывать из пальца ненужный
7:12
диссер Ну бывает что да люди высасывают
7:15
из пальца ненужный дир Так для этого
7:20
тоже людям Свобода Как нет свободы
7:24
творчества Свобода творчества ВС равно
7:27
она
7:28
есть Нати что-то новое и нужное для
7:32
людей просто надо немножко оглянуться
7:35
вокруг
7:37
себя вот что помогает также делать все
7:42
все кто будет вас консультировать это не
7:44
один научный руководитель ищите
7:46
разговаривайте с другими людьми
7:49
пытайтесь каждый Вам что-то скажет из
7:52
этого вы составите своё мнение о своей
7:56
диссертации Ну и в том числе вот эти
7:59
выступление на конференциях Может там
8:01
вам что-то скажут выступление на учёном
8:04
Совете там вам всё равно что-то скажут
8:07
из чего вы можете сделать свои
8:12
выводы так
8:15
дальше Так в чём же цель
8:18
цель защиты диссертации правильная
8:22
постановка цели она вам облегчит вообще
8:25
понимание всего этого
8:26
процесса Что такое кандидат Ну это слово
8:30
кандидат это значит какой-то ещ не не
8:35
целый научной работ а кандидат куда-то
8:39
то есть кандидат в мастера спорта Ну тут
8:42
вы видите неудачная формулировка
8:44
кандидат наук Ну скорее нужно было бы
8:46
написать кандидаты научные какие-то
8:49
работники или
8:51
сотрудники Вот то есть уже само само это
8:55
словосочетание кандидат наук это
8:58
обозначает
9:00
куда-то стремитесь ещ не достигли но вы
9:03
уже стремитесь
9:05
да кандидат Леной
9:08
партии было такое
9:10
раньше кандидат члены партии
9:13
Коммунистической Партии да то есть ему
9:16
тоже надо было пройти какие-то этапы
9:18
что-то там изучить что-то там получить и
9:21
тогда его потом туда
9:23
принимали так вот в ЧМ же инная
9:28
потов
9:30
я вам сейчас скажу это приобретение
9:33
новой
9:34
квалификации научный работник не больше
9:37
и не меньше
9:39
Вот то есть диссертация она так и
9:43
обозначается в документах вак
9:45
диссертация – это научно
9:46
квалификационная работа То есть вы
9:49
приобретаете новую квалификацию научный
9:53
работник Вот и
9:55
вс потно это всё ж таки предполагает что
10:01
вы
10:01
вносите свой вклад в науку Но это не
10:05
обязательно там какой-то глобальный
10:07
вклад то есть на первом этапе это может
10:10
быть небольшое расширение имеющегося
10:14
знания Что такое небольшое расширение То
10:16
есть это допустим создание и отработка
10:21
новой методики То есть была какая-то
10:23
старая методика её
10:25
усовершенствовали и применили уже новую
10:29
методику К имеющимся каким-то э-э
10:33
объектам Да исследования имеющимся или
10:35
наоборот
10:37
какой-то уже старую
10:40
методику адаптировали к новым объектам
10:44
которые
10:45
появляются в стремительно меняющемся
10:48
мире
10:51
Э что ещё важно что понять вам что
10:55
раньше Вы когда учились вы потребляли
10:59
научную продукцию то есть вы потребляли
11:01
знания созданные кем-то А теперь вы сами
11:07
будете создавать эту научную продукцию
11:09
про научную продукцию мы
11:11
говорили уже в предыдущем
11:14
ролике в предыдущем ролике мы говорили
11:17
что это такое Я вам напомню научная
11:19
продукция – это решение научных проблем
11:22
А что это такое Это какие-то
11:25
исследования публикации выполнение
11:29
научно-исследовательских работ грантов и
11:33
подготовка научных кадров вот Чем я
11:35
сейчас занимаюсь я сейчас занимаюсь м
11:39
онлайн подготовкой научных кадров
11:42
совершенно безвозмездно то есть вот это
11:45
эти ролики Я же они же не платные Вы
11:48
можете их ээ смотреть И все кто
11:51
просмотри внимательно эти ролики может
11:54
написать эту диссертацию Я всё
11:57
рассказываю ничего не утаивать
12:00
а что но чтобы её создавать нужно
12:04
приобрести вот эту новую квалификацию
12:06
научный работник Вот сам процесс
12:10
этого подготовки и защиты диссертации
12:14
это и есть процесс приобретения новой
12:18
квалификации Ну да конечно для того
12:22
чтобы стать там вот это преподаватель
12:26
исследователь была
12:27
квалификация туре сейчас её вроде бы
12:31
постепенно от неё не знаю отказываются
12:35
или не отказываются или сразу Бут
12:37
присуждать кандидата наук по итогам
12:41
защиты диссертаций Вот это ещё пилотный
12:45
проект Ну этому в аспирантуре как бы
12:49
должны учить как бы должны учить Но на
12:52
самом деле вот из моего опыта я вам
12:55
говорю толком никто не учит поэтому вы
12:59
сами
13:01
ээ вот в процессе подготовки и защиты
13:05
диссертации вы её приобретёте Ну
13:08
естественно с помощью кого-то каких-то
13:10
бес помощи Конечно вы не сами всё это не
13:14
напишите Хотя м говорит сиди и пиши сам
13:17
это неправда просто это те люди сами не
13:19
знают как это делается они может быть
13:24
когда-то писали эту диссертацию
13:26
давным-давно и сами уже
13:30
может и не писали Может им тоже кто-то
13:32
там написал
13:37
скомпилировать Вы можете только потом
13:39
догадаться Когда сами защитите
13:42
диссертацию сами всё это пройдёте весь
13:45
этот путь вы тогда уже сразу увидите кто
13:47
сам писал а кто нет вот из ваших же там
13:52
профессоров докторов науми
13:57
это
14:01
Так
14:02
вот Ну а в чём же Давайте ещё раз вот
14:07
вот цель защиты диссертации – это
14:09
приобрести квалификацию научного
14:11
работника Ну и
14:13
преподавателя как бы это Одно без
14:16
другого Ну как бы не идёт Всё идёт в
14:21
одном флаконе как
14:24
правила Ну что В чём это заключается
14:29
пункты этой квалификации то есть когда
14:32
вы придёте уже потом со званием кандидат
14:36
наук Вам нужно будет создавать научную
14:41
продукцию выполнять научно ские работы
14:45
руководить каким-то научным коллективом
14:50
лабораторией проводить исследование Да
14:54
Гранты выполнять писать публикации то
14:57
есть быть научным руководителем также у
15:00
каких-то студентов аспирантов
15:03
Да так вот что вы должны приобрести в
15:07
процессе подготовки вот этой диссертации
15:10
своей Вы должны научиться чему видеть
15:13
проблему существующую то есть её
15:17
актуальность определить актуально
15:19
неактуально в чём проблема выявить это
15:22
всё сформулировать цель вот я
15:25
сформулировала цель видите цель защита
15:27
диссертации Многие говорят там нужно
15:30
совершить прорыв науки там нужно что-то
15:32
новое там
15:35
какое-то сломать парадигму и прочее а я
15:39
вот видите сформулировала вот эту цель Я
15:44
не знаю Вам сейчас стало немножко
15:46
полегче или нет Напишите в
15:50
комментариях когда я вот сформулировала
15:53
цель защиты диссертации в таком виде мне
15:56
тут например когда вот
15:59
это мне стало гораздо
16:01
легче гораздо легче Вот дальше что
16:06
формулировать цель тему обозначить то
16:09
есть тему исследования тоже это не
16:12
просто
16:15
сформулировать Вы должны что знать
16:17
область науки знать вашу область науки
16:20
предмет исследования и труды
16:22
предшественников То есть как я уже
16:24
сказала Мы стоим на плечах гиганто я не
16:27
помню чьи это слова Напишите если вы
16:30
помните ставить задачи то есть ставить
16:34
задачи Вот на основании цели Вы должны
16:36
вот когда будете Грант выполнять или НИР
16:39
или смотреть работу вашего студента
16:43
аспиранта магистранта Вы тоже должны
16:46
потом ему
16:48
суметь скорректировать его задачи как
16:51
ему делать эти эксперименты Ну а когда
16:54
сами будете вы тоже должны сказать
16:56
вашим ларан
16:58
[музыка]
17:00
научным сотрудникам Как делать
17:02
правильный эксперимент составить план
17:04
этого
17:05
эксперимента освоить научный метод
17:09
что В чём состоит научный метод Я уже об
17:12
этом говорила вот что это определённые
17:16
тоже этапы
17:18
есть В научных методиках Вы должны Да
17:22
обобщать и обосновывать
17:25
реу
17:27
и правильно эти
17:31
результаты дальше что освоить
17:34
Академический научный стиль Вот это тоже
17:37
важно Я вот сейчас вам
17:41
отвлеку у нас был научный журнал он даже
17:44
в списке вак вот там где я работала
17:47
раньше ну в другой фирме она они сейчас
17:49
разделились
17:51
ээ я вот сегодня зашла залезла туда и
17:57
посмотрела эти
17:59
статьи эти статьи которые там
18:01
публикуются они уже не являются на В
18:04
строгом смысле научными потому что они
18:07
написаны не в Академическом стиле они
18:10
написаны в каком-то коряво таком
18:13
простонародной стиле с
18:17
какими-то такими
18:20
выражениями например там присутствует
18:22
слово к сожалению там что-то произошло в
18:25
научной статье такое слово вообще
18:27
недопустимо это как пример А вообще всё
18:30
написано Ну я не говорю что все статьи Я
18:33
посмотрела две и они написаны в науко
18:37
образном не Академическом стиле Вот то
18:42
есть этот журнал деградировал Хотя он в
18:45
списке вак то есть они видимо то ли
18:49
потеряли хорошего редактора то ли сами
18:52
его уволили не знаю что они случилось то
18:54
есть но это уже это уже деградация а
18:58
если они допускают как научная
19:00
организация такие статьи в свом журнале
19:03
которые выпускается от их имени то это
19:07
уже ну как это объяснить и там коллегии
19:11
там написаны профессора там академики и
19:15
прочее Они что они что не читали или они
19:21
просто там для
19:22
проформы
19:27
указа проо но я вас
19:30
призываю не делать
19:33
этого даже если вы видите какую-то
19:37
деградацию Да ну это же не повод Вам
19:40
самим деградировать и быть ниже этого
19:43
уровня наоборот Вы должны стремиться
19:45
быть выше этого уровня и учиться
19:52
писать в Академическом научном
19:57
ме эксперименты обрабатывать результаты
20:00
делать
20:02
выводы оформлять исследования в
20:04
структурированном виде этого ну как
20:08
правило вот многие не умеют и я когда
20:13
тоже работала и сталкивалась с этим при
20:16
выполнении научно-исследовательских
20:18
работ НИР так
20:20
называемых то есть От Министерства
20:22
приходили заявки На исследовани вот мы
20:26
ставили Я Даже те кто
20:30
формально являются
20:32
профессорами докторами наук кандидатами
20:36
наука Они не умеют вообще
20:38
структурировать они не видят вот эти все
20:41
структурные элементы потому что в Научно
20:43
исследовательской работе все почти все
20:46
те же
20:48
ээ структурные элементы Какие имеются в
20:51
диссертации также про Гранты можно
20:53
сказать А вы должны учиться
20:57
этому Вы должны научиться публиковать
20:59
результаты то есть писать научные статьи
21:02
там тоже есть сво свои правила своя
21:04
структура свои тонкости нюансы Вы должны
21:07
увидеть новизну вашей работы ещё
21:10
немаловажно Для чего пишется диссертация
21:13
это не книга и не и не какая-то
21:17
монография Да и даже не статья Вы должны
21:22
в процессе написания подготовки и защиты
21:26
диссертации вы это дискуссионная работа
21:30
То есть вы дискутировать Для этого
21:32
вам даются время на то чтобы выступать В
21:37
научных конференциях
21:40
потом вам даются оппоненты которые будут
21:43
смотреть ваши ошибки какие и недочёты
21:46
вашей диссертации Вы должны суметь
21:49
ответить на защите Вы должны защитить
21:52
ваши научные
21:54
положения вот и это же вам прид ть когда
21:58
вы будете
22:00
выполнять научно ские работы и Гранты вы
22:04
поедете в Министерство и будете защищать
22:06
там свою научную работу свои результаты
22:10
потому что вам если вы этого не сделаете
22:12
вам там денег не заплатят попросту не
22:15
заплатят денег вы должны отстоять и
22:17
доказать что вот эти вот результаты ваши
22:23
верные дальше что вы е должны научиться
22:26
формулировать выводы видеть перспективы
22:29
То есть вы должны правильно Вот Вы
22:32
получили массу исследований даже в
22:34
рамках НИР или гранто
22:36
должны правильно сделать выводы и видеть
22:40
перспективы дальнейших исследований по
22:43
этому вопросу потому что исследования
22:45
они как правило продолжаются как правило
22:48
Вот они не обрываются где-то на
22:51
полуслове Ну бывает что и обрываются а
22:54
бывает что дальше продолжаются так чтобы
22:57
вам дальше продолжить свою тему Гранта
23:00
или НИР вам нужно показать там в
23:04
Министерстве или кто вам заказывал этот
23:06
Грант показать перспективы что нужно ещё
23:09
вот здесь вот здесь вот вот то-то
23:11
исследовать это исследовать это всё
23:14
нужно правильно обосновать в правильном
23:18
м Академическом научном стиле и
23:21
правильной Академической научной речью
23:25
речью вам нужно всё это доказать
23:28
и дальше что делать прогноз то есть да
23:32
вы вот получили результаты Вы получили
23:35
закономерность Теперь вы должны тоже
23:38
сделать какой-то прогноз на
23:41
будущее
23:43
допустим вот Вы получили для этого для
23:47
этой области а что будет дальше Вы
23:51
должны должны сделать это показать что
23:54
Вы можете предугадывать будущее вообще
23:58
Нау Для чего Но для того чтобы
24:04
правильно угадывать Ну не
24:08
угадывать знать Для чего наука нужна для
24:11
того
24:12
чтобы доказательно знать что произойдёт
24:16
в будущем вот не методом тыка а на
24:21
основе ранее проведенных экспериментов
24:24
вот Для чего нужна
24:26
наука
24:29
для чего это очень было важно например
24:32
для земледелия знать точно когда вот в
24:36
этом году пойдёт там что-то случится
24:40
пойдёт дождь или будут заморозки всё это
24:44
предусматривалось на основе предыдущих
24:47
каких-то наблюдений выводились
24:49
закономерности Или допустим для
24:53
мореплавателей тоже нужно было всё это
24:56
знать от этого То есть это от этого
25:00
зависела их жизнь они должны были с
25:03
помощью своих приборов правильно
25:05
проложить путь и знать Правильно ли они
25:09
плывут и все вот
25:11
эти по звёздам как это раньше всё
25:14
это прокладывали пути дороги Хотя были
25:19
ошибки когда кто-то там
25:23
приплыл Арига Вис или кто там приплыл
25:29
вместо он ехал в Индию вместо Индии он
25:33
открыл Америку Да вот было И такое Но
25:37
это
25:38
закончилось как бы с положительным
25:41
итогом Но иногда это же заканчивалось
25:44
отрицательным
25:46
итогом Ну надеюсь что я рассказала может
25:52
быть долго вот мне пишут что я долго
25:55
рассказываю но видите как э-э я
25:59
рассказываю и у меня уже очень много
26:02
роликов больше больше 200 роликов я
26:04
рассказываю всё равно я получаю м потом
26:09
вопросы получаю вопросы то есть Ну я
26:12
понимаю люди не могут сразу просмотреть
26:15
такое количество роликов поэтому я
26:17
повторяюсь чтобы
26:19
э всем было понятно Повторение мать
26:23
учения
26:25
ээ Ну всего хорошего записывайтесь ко
26:28
мне на консультации присылайте
26:31
свои работы имеющиеся мы их вместе будем
26:35
структурировать облегчать вам жизнь
26:38
облегчать время уменьшать время вот на
26:43
то что на формулировки на
26:48
ээ на дальнейшую работу над ваши
26:52
диссертации Так что Ну и ставьте лайки
26:55
пишите комментарии ну Когда вы пишите
26:58
комментарии
27:00
э-э этот ролик продвигается в Ютубом А
27:04
если никто не интересуется то и ролик не
27:07
продвигается и другие люди может быть и
27:10
и хотели бы но не увидят его Ну всего
27:14
хорошего всех благ до
27:20
свидания
