https://www.perplexity.ai
промт – Сделай обзор на текст, выдели основные идеи, структурируй ответ, предожи варианты заголовков текста
Экономические школы: Частная собственность и государственное регулирование
Текст представляет собой обзор различных экономических школ, акцентируя внимание на вопросах частной собственности и роли государства в экономике. Основные идеи текста можно структурировать следующим образом:
Основные идеи
- Вопрос частной собственности:
- Это ключевой вопрос, разделяющий экономические школы.
- Существует два основных подхода: поддержка частной собственности и её отрицание.
- Классическая школа (Адам Смит):
- Пропагандирует свободный рынок, где индивидуумы могут свободно торговать.
- Основное внимание уделяется производству и предпринимательству.
- Государство должно защищать частную собственность.
- Марксизм:
- Частная собственность рассматривается как источник эксплуатации.
- Предлагается упразднение частной собственности в пользу государственной.
- Кейнсианство:
- Признает необходимость государственного регулирования для смягчения экономических циклов.
- В период роста — повышение налогов и сокращение расходов, в период спада — снижение налогов и увеличение расходов.
- Австрийская школа (Фридрих Хайек):
- Подчеркивает важность свободного рынка и минимального государственного вмешательства.
- Цены рассматриваются как информация о потребностях общества.
- Чикагская школа (Милтон Фридман):
- Выступает против государственного вмешательства, акцентируя внимание на монетарной политике.
- Кризисы экономики связаны с неправильной кредитно-денежной политикой.
Варианты заголовков
- “Экономические школы: Частная собственность и государственное регулирование”
- “От классики до современности: Обзор экономических теорий”
- “Рынок против государства: Основные идеи экономических школ”
- “Частная собственность и её роль в экономике: Множественные подходы”
Расшифровка видео
Поиск по видео
Вступление
0:00
это гуманитар сиина сегодня говорим об
0:01
экономических школах мы уже много раз
0:03
отмечали что главный вопрос который
0:05
разводит людей по разным лагерям – Это
0:07
вопрос о частной собственности этот
0:09
вопрос является абсолютно
0:10
фундаментальным и все определяющим
0:12
другое дело что этого можно не видеть не
0:14
понимать или не признавать Должна ли
0:17
быть частная собственность или нет Если
0:19
нет то что вместо неё и как всё будет
0:21
организовано если да то тогда получается
0:24
рынок но как конкретно он должен
0:25
работать сам по себе или с регуляцией и
0:28
так далее правый и левые отсюда а потом
0:31
после этого уже можно порассуждать о
0:33
свободе ценностях этике индивидуализм
0:36
коллективизм и так далее Разумеется всё
0:39
это тоже очень важно просто по отношению
0:42
к вопросу о частной собственности все
0:44
эти вопросы будут вторичными сегодня
0:46
посмотрим какие варианты организации
0:48
экономики с частной собственностью и без
0:50
неё выработало человечество начинаем с
Классика
0:53
классики то есть с Адама Смита и его
0:54
коллег которые родились чуть позже с
0:57
этой точки зрения рынок должен быть
0:58
свободным народы отдельные люди должны
1:00
как можно больше торговать друг с другом
1:02
занимаясь тем что у них получается лучше
1:04
всего не нужно стремиться делать всё
1:06
сразу делать то для чего у вас есть
1:08
ресурсы и способности если все будут
1:11
поступать так то получится очень много
1:13
дешёвых и качественных товаров которые
1:15
будут доступны для всех Эти товары можно
1:17
будет продавать на Свободном рынке и все
1:19
таким образом будут богаты и счастливы
1:21
упор в экономике нужно делать на
1:23
производство подлинное богатство – это
1:25
не про накопление золота и не про
1:27
сельское хозяйство Они конечно важ но
1:30
гораздо важнее иметь заводы и фабрики
1:32
которые выпускают массу разных товаров
1:34
поэтому предпринимательство и
1:36
индустриализацию нужно всячески
1:38
поддерживать разделение труда и
1:39
переработка сырых материалов сложные
1:42
вещи – Это безусловное благо государство
1:44
не должно вмешиваться в работу рынка его
1:47
роль заключается в том чтобы частная
1:49
собственность была защищена суды были
1:51
независимыми чтобы в спорных ситуациях
1:52
можно было разобраться и чтобы не было
1:55
мошенничества индивид понимается как
1:57
предельно рациональное существо которое
1:59
всегда Реми сделать оптимальное И
2:01
логичное решение с точки зрения
2:02
собственной выгоды таким образом
2:04
всеобщее эгоистического поведение в
2:06
условиях свободного рынка сделает всех
2:08
богатыми это классика идеи которые
2:11
активно применялись В весь XIX век И
2:13
первую четверть двадцатого далее Маркс
Марксизм
2:16
который говорит что частная
2:17
собственность – это зло и её нужно
2:20
уничтожить злом она является потому что
2:22
из-за неё между людьми возникают
2:24
отношения эксплуатации У вас есть
2:26
помещение станки или Земля А у меня нет
2:28
всё что мне остаётся это пойти работать
2:30
на вас вы мне будете платить чтобы я не
2:32
умер а остальное присваивать себе или в
2:35
случае с землёй и помещениями будете их
2:37
просто сдавать и получать деньги ни за
2:39
что это ужасно несправедливо поэтому
2:41
частную собственность нужно упразднить и
2:43
сделать всё государственным все землёй
2:46
станками помещениями а также недрами
2:48
должно владеть государство имея все
2:50
возможные ресурсы государство сможет
2:52
планировать что Кто где когда и в каких
2:55
количествах будет производить как и куда
2:57
это будет потом транспортироваться кем
2:59
будет употребляться и так далее цены
3:01
тоже устанавливает государство При таком
3:03
устройстве экономики все занимаются
3:05
общественно полезным трудом Никто никого
3:07
не эксплуатирует всеобщее Согласие и
3:09
Солидарность потому что рабочим
3:11
крестьянам и правителям которые их
3:13
представляют нечего делить все уверены в
3:15
завтрашнем дне никаких кризисов и
3:17
неожиданных поворотов потому что у
3:19
государства всё схвачено оно всем
3:21
владеет всё видит и уже всё про считало
3:24
на годы вперёд в теории то что мы сейчас
3:26
описали не является опциональный то есть
3:28
тут речь не про хочу или не хочу не
3:31
продавайте попробуем или может не надо
3:33
по марксу рано или поздно так будет жить
3:35
вся планета потому что переход от
3:38
капитализма к коммунизму неизбежен в
3:40
силу внутренних противоречий присущих
Кейнсианство
3:42
первому это устройство экономики
3:43
пытались реализовать например в
3:45
Советском Союзе и коммунистическом Китае
3:47
эпохе Мау за Дуна во второй четверти XX
3:49
века появляется Кейнс который не имеет
3:51
ничего против частной собственности но
3:54
всё же не особо верит в эффективность
3:55
свободного рынка Поэтому будет
3:57
находиться левее Смита разумеется это не
4:00
значит что Кейнс был социалистов Или
4:02
коммунистом он просто выступает за
4:03
государственное регулирование поскольку
4:05
ему это кажется абсолютно правильным в
4:07
первой половине XX века уже понятно что
4:09
с капитализмом периодически что-то
4:11
случается свободный рынок развивается
4:13
циклами есть стадия роста и спада та
4:15
самая рецессия или депрессия в особо
4:17
тяжёлых случаях на стадии роста всё
4:19
очень хорошо все богатеют бизнесы
4:21
множатся акции растут всё общая эйфория
4:24
и кажется что это будет длиться вечно но
4:26
потом наступает рецессия или даже
4:28
депрессия и всё мгновенно становится
4:30
очень плохо банкротство увольнение
4:33
безработица новые бизнесы не запускаются
4:36
все злые и грустные Кейнс очень хочет
4:38
помочь Он предлагает несколько смягчить
4:40
фазы этого цикла то есть сделать так
4:42
чтобы во время роста голова не кружилась
4:44
от успехов А во время падения было не
4:47
так больно и трудно для этого Кейнс
4:49
предлагает следующее в период роста
4:51
государство должно повышать налоги и
4:53
процент и тратить меньше люди не смогут
4:56
так активно покупать потому что налоги
4:58
высокие а Креди Доро государство сможет
5:01
сделать накопление таким образом
5:03
экономическая активность будет
5:05
искусственно замедляться в период
5:06
рецессии всё наоборот государство должно
5:09
понижать налоги и процент и тратить
5:12
больше с налогами и процентом всё
5:14
понятно государство ничего не забирает а
5:16
кредит дешёвый Что значит тратить больше
5:18
государство которое накопилочка
5:30
и в общем Чего угодно Самое главное
5:32
чтобы что-то происходило а население
5:34
было занято в этом случае люди получают
5:37
работу и зарабатывают деньги на которые
5:39
могут купить еду и одежду Ну и вообще
5:41
купить хоть что-то это в свою очередь
5:43
означает что магазины и вообще любые
5:45
бизнесы получают свою прибыль они не
5:48
закроются и не уволят людей они закупят
5:50
новые партии товаров у поставщиков и
5:52
продолжат продавать и так по цепочке по
5:55
всем звеньям и сферам экономики это
5:58
называется стимулирование совокупного
6:00
спроса в период спада государство должно
6:02
сделать всё чтобы люди тратили как можно
6:05
больше таким образом деньги и товары
6:07
продолжают циркулировать у людей есть
6:09
работа бизнесы не банкротится и не
6:12
увольняют сотрудников экономика остаётся
6:14
на плаву активно эти идеи использовались
6:16
в США и Великобритании в сороковые
6:18
шестидесятые годы и используются до сих
6:20
пор в общем повсеместно дальше Хайк
Австрийская школа
6:22
представитель австрийской школы который
6:24
выступает с жёсткой критикой НТН Сва
6:27
австрийская школа с момента своего
6:29
подчеркивает что то что мы называем
6:31
экономикой в реальности является
6:33
действиями множества индивидов это люди
6:36
покупают и обмениваются сомневаются
6:39
имеют вкусы принимают решения и так
6:41
далее ценность товара зависит от того
6:43
насколько он полезен в данный момент
6:46
конкретному индивиду свободный рынок
6:48
является средой где индивиды совершают
6:50
сделки друг с другом исходя из своих
6:52
предпочтений желаний ценностей планов
6:54
вкусов и сиюминутных потребностей все
6:56
эти вещи бесконечно многообразны и
6:58
изменчивы их объективно невозможно
7:01
учесть просчитать контролировать и
7:03
направлять всё Слишком сложно и
7:06
неоднородно Но есть одна штука которая
7:08
позволяет нам во всём этом
7:09
ориентироваться и понимать что
7:11
происходит это цены цены представляют
7:14
собой сгустки информации об экономике в
7:16
ценах заключены все решения которые
7:18
приняли люди по поводу того что важно А
7:21
что не очень предполагается Что лучше
7:24
самого человека никто не знает что ему
7:26
нужно и что для него значимо таким
7:28
образом информа информация о том что
7:30
сейчас нужно и в каких количествах
7:32
рассеяно по всему обществу эта
7:35
информация находится в головах людей я
7:37
знаю что хочу я но не знаю чего хотите
7:40
вы наши предпочтения обусловлены нашим
7:42
материальным положением социальным
7:44
статусом мировоззрением образованием и
7:46
так далее итак у всех всю эту сложность
7:49
и громадной информации которая к тому же
7:52
постоянно меняется невозможно точно
7:54
отследить и если хотите поймать кроме
7:57
как через сцены это абсолютно
7:58
фундаментальная положение австрийской
8:00
школы все последующие выводы и
8:02
рекомендации выводятся отсюда цены
8:04
которые являются единственным механизмом
8:07
понять что происходит И что реально
8:09
нужно возникают на Свободном рынке Где
8:11
индивиды покупают продают и обменивают
8:13
то что они хотят Поэтому нужно делать
8:16
всё чтобы сохранить свободный рынок в
8:18
том виде в котором он существует сам по
8:20
себе то есть свободный рынок должен быть
8:23
максимально свободным на практике Это
8:25
означает что любое государственное
8:27
вмешательство является злом с точки
8:30
зрения австрийской школы государство не
8:32
должно создавать рабочие места раздавать
8:34
деньги субсидировать кому-то помогать
8:37
решать какая будет ставка и так далее
8:39
Всё это вмешательство в естественный
8:42
процесс в работу свободного рынка Хайк
8:44
говорит о спонтанном порядке то есть
8:46
Рынок – это самоорганизующаяся система
8:48
которая каждый раз сама себя собирает
8:50
без посторонней помощи государство может
8:54
делать вид что оно знает что нужно
8:56
делать как там нужно помочь но на самом
8:58
деле оно не не знает и не потому что оно
9:01
тупое а потому что знать невозможно В
9:04
принципе по тем причинам которые мы
9:06
только что оговорили таким образом Хайк
9:08
выступает за
9:12
дерегус не всего то почти всего Люди
9:15
сами знают что им нужно а рынок – это
9:17
самоорганизующаяся система все бизнесы
9:20
товары услуги и структуры которые
9:22
реально нужны людям появятся и будут
9:24
процветать всё ненужное отот само собой
9:28
государство ставить всех в покое его
9:30
роль сводится к защите частной
9:32
собственности соблюдении верховенства
9:34
права и защите граждан от насилия и
9:36
вообще Стоит задуматься так ли оно нужно
9:39
очевидно что это похоже на классику но
9:41
тут всё же есть новое и чуть иначе
9:43
расставленные акценты Всё как всегда
9:45
дело в акцентах про рассеянность
9:47
информации и ценность товаров мы уже
9:48
сказали теперь про государство Хак
9:51
настроен государство более скептически
9:52
чем скажем Смит И вообще вся
9:54
классическая школа для Смита Государство
9:56
это всё же что-то хорошее для хайка
9:58
Это скорее неизбежное зло или по крайней
10:00
мере не очень приятная вещь с которой ну
10:02
как-то нужно мириться И вообще как я уже
10:05
выше сказал В принципе можно задуматься
10:07
Стоит ли мириться может быть Возможно
10:09
как-то всё организовать без государства
10:11
в дороге к рабству Хайк пишет что
10:12
вмешательство в свободный рынок а
10:14
вмешиваться кроме государства как бы
10:16
некому всегда приводит сначала к потере
10:18
части экономических прав а потом По мере
10:21
того как государство увлекается и
10:23
регулирует всё больше и всех остальных
10:25
всё это в конце концов заканчивается
10:27
тоталитаризм в пример он приводит
10:29
нацистскую Германию и Советский Союз
10:31
идеи хайка до некоторой степени
10:32
применялись во время правления Тетчер и
10:34
Рейган это вторая половина XX века и
Чикагская школа
10:37
наконец последняя школа чикагская
10:38
главный её представитель – это милтон
10:40
Фридман чикагская школа тоже выступает
10:42
против кинн Сва то есть против
10:44
государственного вмешательства чиксы
10:45
считают что рынок со всем справится сам
10:48
через механизмы спроса и предложения они
10:50
так же как и австрийцы выступают за
10:51
приватизацию де регуляцию и низкие
10:53
налоги а также за международную торговлю
10:56
снижение тарифов и пошлин потому что
10:58
опять же это вмешательство в свободный
11:00
рынок пока это в общем Ничем не
11:02
отличается от австрийской школы Но
11:04
дальше вступает монетаризм Фридман
11:06
уверен что количество денег в экономике
11:08
является важнейшей Темой на которую все
11:10
в первую очередь должны обращать
11:12
внимание он считает что кризисы в
11:14
капиталистической системе происходят
11:16
из-за неправильной кредитно-денежной
11:18
политики если эта политика будет
11:20
правильной то кризиса не произойдёт или
11:22
по крайней мере он будет не долгим и
11:25
совсем не жёстким инфляция и
11:27
экономическая активность зависят От
11:29
количества денег в экономике печатая
11:32
деньги государство увеличивает их
11:34
предложение денег становится больше Если
11:37
денег в экономике сильно больше чем
11:39
товаров то по закону спроса и
11:41
предложения деньги начнут обесценивать а
11:44
цены на товары расти деньги как бы
11:47
дешевле а товары дороже начинается
11:49
инфляция поэтому всё что нужно – это
11:51
вести предсказуемы монетарную политику
11:54
денежную массу нужно наращивать
11:56
постепенно и не реагировать на
11:58
краткосрочные
11:59
если это получится сделать то тогда не
12:02
будет сильной инфляции и колебания цен
12:04
это в свою очередь означает что у людей
12:06
расширяется горизонт планирования они
12:08
станут более уверенными и активными В
12:10
экономическом плане потому что всё будет
12:12
более-менее предсказуемо инфляция
12:14
Примерно вот такая И это точно потому
12:16
что ответственные структуры послушали
12:18
Милтона фридмана и пообещали Что деньги
12:21
не будут заливаться в экономику по
12:23
первому звонку от крупного банка который
12:25
to Big to Fail они будут поступать
12:27
равномерно вот по такому сценарию
12:29
заранее оговорены эти идеи используются
12:32
с конца семидесятых те же Тетчер и рейм
12:34
по сегодняшний день итак что у нас
Резюме
12:36
получилось слева планета гулак с
12:39
общественной собственностью и
12:40
фиксированными ценами здесь нет никакого
12:42
свободного рынка бизнесменов и частной
12:44
собственности средства производства
12:46
обобществление а экономика Плановая
12:48
правее кентин сво с точки зрения
12:50
которого рынок далеко не так хорош как
12:52
принято думать рынок периодически даёт
12:54
сбой Поэтому нужно государственное
12:56
вмешательство чтобы смягчить кризисы
12:58
дальше классика со свободным рынком и
13:00
активной международной торговлей
13:01
Государство – это хорошо и его
13:03
вмешательство допустимо но лучше без
13:05
него потому что рынок сам по себе
13:07
достаточно крут Ещё правее будет
13:09
чикагская школа которая обеими руками за
13:11
свободный рынок
13:13
дерегус вмешательство государства
13:15
допустимо в самых минимальных
13:17
количествах главный параметр за которым
13:19
нужно следить – Это количество денег в
13:20
обращении и наконец самыми рыночными на
13:23
грани анархо капитализма будут австрийцы
13:25
с их точки зрения свободный рынок – это
13:27
лучший из известных на механизмов
13:29
организации экономики это так потому что
13:31
информация о том что и в каких
13:33
количествах нужно производить рассеяна
13:35
по всему обществу она находится в
13:37
головах людей только люди предельно
13:39
конкретные отдельные индивиды знают что
13:41
им нужно их желания отражаются в ценах
13:44
люди руководствуются со своими желаниями
13:45
то чего они реально хотят покупают
13:47
товары и цены на какие-то товары растут
13:49
Потому что люди их любят Люди их
13:51
постоянно покупают но другие падают или
13:53
не изменяются потому что на них не очень
13:54
большой спрос поэтому любые шаги которые
13:57
могут повлиять на цены даваемые
13:59
свободным рынком понимаются как зло
14:02
Государство – это плохая вещь к нему
14:04
нужно относиться с подозрением и не
14:06
давать ему вмешиваться в свободный рынок
14:08
все меры которые способствуют свободному
14:09
рынку то есть приватизация регуляция
14:11
минимальные налоги и так далее – Это
14:13
благо тут конечно нельзя не спросить а
Итоги
14:16
кто из них прав Как нам жить и всё
14:18
обустроить по уму теория – это хорошо но
14:21
что делать на практике Давайте попробуем
14:24
ответить во-первых частная собственность
14:26
или общественная коммунизм или
14:28
капитализм то С чего мы начали коммунизм
14:30
пока уверенно проигрывает не набрав ни
14:32
одного очка все страны которые пытались
14:34
строить плановую экономику на основе
14:36
общественной собственности неизбежно
14:37
получали рвы трупов и изъятие всех
14:39
возможных прав и конечно иногда
14:41
экономический рост который слабо
14:46
коррелировать Но нужно понять Какие идеи
14:49
из предложенных прижились а какие нет
14:51
Какие считаются вот сегодня это очень
14:52
важно подчеркнуть Какие сегодня
14:54
считаются правильными А
14:56
какие к каким относятся с подозрением и
14:58
счита читают их более-менее такими
15:00
маргинальным начнём с классики Она
15:01
никуда не ушла превратившись в здравый
15:03
смысл и нечто само собой разумеющееся
15:06
международная торговля разделение труда
15:08
производство товаров независимые суды
15:10
защита частной собственности свободный
15:12
рынок Так мы в общем и живём это просто
15:15
вошло в нашу жизнь и стало её
15:16
органической частью что касается кейнса
15:18
и фридмана то современный
15:20
макроэкономический мейнстрим – Это
15:21
кейнсианство плюс монетаризм которые из
15:24
врагов вдруг превратились в два
15:25
взаимодополняющих инструмента сегодня
15:28
почти все РСТ проводят активную
15:30
фискальную и кредитно-денежную политику
15:33
австрийская школа остаётся По большей
15:35
части маргинальной или во всяком случае
15:37
точно не является мейнстримом Хайк
15:40
получил Нобелевскую премию в семьдесят
15:41
четвёртом году и это безусловно
15:43
признание от научного сообщества Но с
15:45
другой стороны в реальной экономике
15:47
правительства за ним не пошли не пошли
15:49
за всей австрийской школой современный
15:51
мейнстрим очень любят математику и
15:53
модели австрийцы этим не отличаются К
15:55
тому же они кажутся слишком радикальными
15:57
и не из-за своей позиции к
16:03
госрегулирования же большая часть
16:05
экономистов считают что государственное
16:08
вмешательство необходимо плюс к этому
16:10
можно добавить чисто эмпирические факты
16:12
которые опровергают то что писал Хайк в
16:15
дороге к рабству уровень
16:16
госрегулирования в скандинавских странах
16:18
достаточно высокий но это не привело
16:21
Данию скандинавию и Норвегию к рабству
16:23
по индексу демократии Свободы слова
16:26
экономической свободе восприимчивости к
16:28
коррупции и ВВП на души населения и по
16:30
многим многим другим очень важным
16:31
индексам эти страны неизменно находятся
16:34
на самом верху как бы это
16:35
прокомментировал Хайк Я не знаю возможно
16:38
за него могли бы ответить Павел Усанов
16:39
или Михаил Светов А это гуманитар сиина
16:42
Подписывайтесь здесь и на канал в
16:43
телеграме Приходите на стримы и увидимся