Многие учителя в начале своей карьеры сталкиваются с проблемой: как начать? Что делать на первом уроке? Как правильно спланировать урок по времени? Так как я очень живо помню свои страдания по этому поводу 5 лет назад, я решила немного облегчить задачу начинающему педагогу и сделать один вариант первого урока с детьми. Надеюсь, он будет кому-то полезен!
*https://www.youtube.com/watch?v=-vOQCNdQzmw
**https://300.ya.ru/v_x6aK3CXQ
таймкоды
00:00:01 Введение
- Автор делится готовым планом первого занятия для детей 5–8 лет, которые никогда не учили английский.
- План предназначен для молодых преподавателей, которые не знают, как провести первый урок.
00:01:11 Подготовка к занятию
- План проверен временем и не требует сложной подготовки.
- Необходимы несколько видео с YouTube и карточки с цветами.
- План подходит для индивидуальных занятий.
00:02:37 Основные принципы
- Обучение базовым вещам: знакомство, «Hello», «Goodbye», «How are you?».
- Основное внимание уделяется цветам и цифрам.
- Цвета будут использоваться в дальнейшем при изучении одежды и погоды.
00:04:24 Начало занятия
- Просмотр песенки «Hello Halloween» для расслабления детей.
- Повторение слов из песенки и знакомство.
00:04:56 Знакомство с игрушкой
- Использование игрушки для демонстрации вопросов «What’s your name?» и «How old are you?».
- Демонстрация вопросов на английском языке без использования русского.
00:07:42 Зарядка
- Зарядка для смены активности и расслабления детей.
00:08:40 Изучение цветов
- Введение шести цветов: red, yellow, green, blue, orange, purple.
- Повторение цветов разными голосами.
- Игра «Find something» для закрепления цветов.
00:10:31 Игры с карточками
- Игра «Какой цвет пропал?» для закрепления знаний о цветах.
00:12:02 Дополнительные активности
- Рисование для введения новой лексики и закрепления цветов.
- Примеры рисунков: солнце, трава, дерево, груши.
00:13:35 Завершение
- Рисование грушевого дерева с грушами разных цветов.
- Возможность рисования домика.
00:13:53 Выбор мультфильма
- Зависит от оставшегося времени и усидчивости детей.
- Предлагается посмотреть первую серию Bumble Nams, так как в ней повторяются цвета и есть груши, которые уже нарисовали.
- Мультфильм лёгкий и подходит для детей с нулевым уровнем знаний.
00:14:29 Дополнительные действия
- Если осталось больше 7 минут, можно поиграть в «Крокодильчика».
- Игра помогает закрепить цвета.
- Правила игры: ведущий спрашивает, кто носит что-то красное, и дети должны найти этот цвет на своей одежде.
00:15:12 Правила игры «Крокодильчик»
- Ведущий стоит на середине пространства и спрашивает: «Who is wearing something red?»
- Дети отвечают, и если находят красный цвет на одежде, то проходят мимо.
- Ведущий не должен ловить детей, чтобы они чувствовали себя победителями.
00:16:13 Завершение занятия
- После игры в «Крокодильчика» снова смотрят мультик.
- Если времени мало, сразу смотрят мультик, прощаются и собирают карандаши.
00:16:49 Итоги урока
- Подводятся итоги: рисование, знакомство с цветами, начало изучения погоды.
- На втором уроке планируется более подробное изучение погоды через описание того, что видно в окошко.
00:17:17 Заключение
- Автор просит поставить лайк, подписаться на канал и поделиться видео с начинающими преподавателями.
- Предлагается написать, если нужен подробный план первого урока для детей второго или третьего года обучения.
- Призыв оставлять комментарии и идеи для будущих уроков.
- Надежда на новые встречи в следующих видео.
In this video
0:01
сегодня я решила с вами поделиться
0:04
готовым планом первого занятия для детей
0:08
со 0 то есть дети котором 567 да и даже
0:15
иногда и 8 с некоторыми модернизации мне
0:18
лет который никогда не учили английский
0:21
дуэт то есть совсем с нуля и как с ним
0:24
проводить самое самое первое занятие у
0:27
меня уже было видео как провести первый
0:30
урок это самое популярное видео на моем
0:32
канале но у меня спрашивали еще чуть
0:35
более конкретно у меня спрашивали именно
0:38
по детям я решила почему бы нет ни там я
0:41
давала какие-то основные моменты которые
0:44
неплохо бы наверно учитывать а сейчас я
0:48
решил вот все прям подготовить и уже для
0:51
вас чтобы вам не нужно было ничего
0:53
делать это будет готовый абсолютно план
0:56
и я очень надеюсь что для кого-то это
0:59
будет полезно особенно для молодых
1:00
преподавателей которые только-только
1:03
начинает им не знают вообще адекватный
1:05
первый урок как вы должен проходить и
1:08
вот я вам предлагаю свой вариант я этот
1:12
вариант
1:12
первого урока пример отдались некоторыми
1:15
модернизациями проводила уже несколько
1:18
раз в разных группах с разными детьми в
1:21
разные годы своего преподавания и он
1:24
всегда
1:25
заходил нормально поэтому я могу сказать
1:27
что это план проверенные брэди
1:30
почему мне нравится потому что к нему не
1:33
нужно готовиться я не буду ванной нужно
1:35
было пучок вырезать распечатываете и
1:39
подготовка в принципе минимально вам
1:41
нужно будет скачать несколько питерс ю
1:43
туба
1:43
и вам нужно будет что-то касаемо цветов
1:48
то есть какие-то карточки с цветами вот
1:51
это хорошая вещь и и неплохо бы иметь
1:54
если у вас нет цветного принтера или
1:57
готовых карточек вы берете лист бумаги
2:00
берете в plo мастера или к наташе и
2:03
делаете это я тоже так делала все
2:05
нормально что заходит на конечно вам
2:07
нужны какие цветных даже или фломастеры
2:09
тоже
2:10
для некоторых игр все так же этот план
2:13
можно применить под индивидуальное
2:16
занятие с ребенком в принципе тоже мне
2:20
кажется что ну с некоторыми петли с
2:22
некоторыми такими модернизациями она
2:25
зайдет я это все форму все видео я
2:28
оставлю все ссылки оставлю оформлю
2:30
наверное в виде какого-то
2:33
а его не знаю еще куда вы играли в игру
2:35
глав придумаем ничего страшного но
2:39
сейчас я хочу пройтись по всем пунктам и
2:42
вообще объяснить что мы делаем когда в
2:44
какой последовательности почему мне
2:47
кажется что когда дети приходят совсем с
2:52
для то их нужно научить каким то супер
2:55
базовым вещам
2:56
то есть это знакомство hello good buy
3:00
вот это вот хаваю
3:01
и я чуть-чуть против того чтобы уделять
3:04
этому весь урок потому что я знаю
3:06
преподаватели которые говорят что первый
3:09
урок это полностью знакомства очень
3:11
хорошо тренируем hello good buy мы очень
3:14
хорошо тренируют а мы имеем истцы и так
3:17
далее я чуть-чуть против потому что я
3:20
обычно тренирую примерно эти же вещи
3:23
каждый раз в начале урока ну не не
3:26
каждый раз конечно но в течение там
3:28
первого месяца пока дети не попал них
3:31
это не дойдет до автоматизма эти вопросы
3:34
мы это тренируем поэтому я не вижу
3:35
смысла уделять этому целый урок мы
3:38
уделяем этому только начал блок а вот
3:41
чему я считаю стоит уделить большое
3:43
внимание так это цветам и там еще эти
3:47
цифры прибавится на потому что мы
3:49
обсуждаем вот почему цвета потому что
3:51
цвета потом будет использоваться и индия
3:53
вообще везде абсолютно его
3:57
когда вы проходите одежду и когда вы
4:00
проходите по году потому что они там
4:02
говорят какого цвета небо доска из
4:05
блатницка из говори ему хотя бы чтобы
4:07
было какое-то представление цветах
4:09
поэтому мне кажется что вот на и
4:11
там мы в принципе сконцентрируем
4:13
внимание и начать я предлагаю прям сразу
4:16
с песенки
4:17
help him которую я скачала уже давно на
4:21
ю тубе
4:22
и вам оставлю ссылочку мы смотрим эта
4:25
песня по это две минутки мы досмотрим
4:28
стараемся тоже чтобы дети как-то начали
4:30
повторять на тоже надо понимать что у
4:33
детей немножечко ступор они вообще они в
4:36
новом месте они свала человека ничего
4:38
страшного если они не будут это
4:40
повторять хотя бы чуть-чуть их надо
4:41
как-то расслабить вот мы смотрим эту
4:43
вещь потом мы начинаем собственно
4:46
знакомиться я спрашивала у вот это вот
4:49
голову себе повторяете татарин с лесенки
4:52
драку друг спрашиваем все это тоже на
4:56
это уходит примерно три минутки вот у
4:58
вас пять минут прошло я планирую на 45
5:01
минут ru если что потом мы вводим
5:04
конечно же знакомства
5:06
u-boat юных лондоне я обычно показываю
5:10
этот момент на игрушки
5:12
то есть у меня есть муж который на руку
5:15
надеваете но это совершенно неважно вы
5:18
берете любую кошку вообще которые у вас
5:20
есть и это здорово если и особенно с
5:23
маленькими тележками она станет вашим
5:25
постоянным другом постоянным спутником
5:27
почему потому что нужно же еще их
5:30
научить не только чтобы они отвечали на
5:32
вопросы чтобы они не задавали вопрос
5:35
кому они вот задавать вопрос вот вот
5:37
этой игрушки они будут задавать вопрос
5:39
также хорошо для демонстрации чтобы
5:41
использовать русский язык я беру эту
5:44
игрушку я творю властями и эта игрушка
5:48
говорит майами miami ink jet
5:53
редко и потом начиная от слюны и вот
5:57
юным если они не отвечают что можно
6:00
перебрать варианты пою маша
6:04
аю петь и вот это вот
6:07
у нас пошло и тогда не все сразу поймут
6:11
также они еще раз спрашивают уж о что
6:15
вот что-то мы забыли можно по-русски в
6:17
принципе объяснить что игрушка из англии
6:19
приехала она по-русски не понимает и не
6:21
разговаривал поэтому к сожалению ребята
6:23
нам придется спрашивать ее только на
6:26
английском и вот они давай повторяют эти
6:28
вопросы вот на знакомыми снегу
6:30
людей потом я сразу же ввожу how do you
6:34
и там тоже чтобы не использовать русские
6:36
мы используем пальцы к коню вайф но а
6:42
имхо очень здорово когда игрушка одного
6:46
возраста с детьми или на год младше
6:48
потому что тогда они чувствуют свое
6:50
превосходство если игрушка старше то это
6:53
сразу как-то у них интереса особо
6:54
отметается но вот я это заметила я
6:57
обычно не ввожу сразу цифра want me
7:00
чтобы они потом и пересчитываю вот так
7:02
вот но когда сколько там тебе лет чтобы
7:04
они не начинают волонтерство infolife
7:07
чтобы этого не было мы сразу начинаем я
7:10
же знаю примерно в возрасте дети ну как
7:13
вы же видите детей или вы спросили уже
7:15
родителей и поэтому вы начинаете с
7:17
минимального возраста ребенка у вас
7:20
минимально в группе five а максимальный
7:22
сет вот и вот вы учите
7:24
от фонда совы и все и больше не надо
7:27
пока потом будет еще вот эти все молчат
7:30
своему не поддаться это будут мы еще
7:32
будем читать все эти карандаши
7:34
вот так вот мы познакомились мы сушку вы
7:37
познакомились просить не буду ему пусть
7:43
они ответят чтобы ты чего чуть-чуть вот
7:45
это закрепление было потом часто нам
7:47
нужна зарядка если вы чувствуете что
7:49
зарядки сейчас не нужно оставьте ее на
7:52
после следующего
7:55
activity на вас участвовать men они уже
7:58
начинают уставать потому что это же деть
8:00
первый раз пришли мы об этом помню мы
8:03
делаем зарядку хотите ходим с ним тонус
8:06
на видео пожалуйста хотите сами
8:07
показывать пожалуйста показываете хотите
8:10
сами показывать свою
8:12
зарядку которую придумали показывайте
8:15
неважно зарядка это просто для того
8:17
чтобы чуть-чуть расслабились
8:19
отвлеклись и них было была смена
8:22
активист детям постоянно надо
8:24
сели-встали селеста вот мы посидели если
8:28
мы знакомили сидя нам надо стать откуп
8:31
стали мы сделали зарядку варианты
8:33
зарядка тоже будут в описании и потом мы
8:37
сели и мы начинаем проходить цвета у вас
8:41
есть карточки уже готовые
8:43
я ввожу обычно 6 цветов
8:46
почему именно эти вещи в конце там они с
8:49
мультиком хорошо сочетаются у нас ведь
8:52
yellow green blue orange пропал если они
8:59
уже знают цвета потому что дети с нуля
9:01
очень часто цветоложе знать это супер
9:04
классный но все в мы поменяем выйти
9:07
карточки вытягивайте повторяете они за
9:10
вами повторяют вы это делаете разными
9:13
голосами то есть вы сначала там шепотом
9:15
вторит потом как мышки повторили потом
9:18
как будто вы злые повторим это всё это
9:21
используется эта методика во всех
9:23
британских учебных написано в книгах для
9:26
холод книга для учителя поэтому это
9:29
рабочая тема
9:30
всем это нравится это не схеме если у
9:33
вас есть доска отлично прицепите
9:36
карточки магнитиками на доску
9:38
если у вас нет доски оставьте их на
9:41
столе на каком-нибудь видном месте и еще
9:44
раз когда вы раскладываете их все
9:46
постепенно вы это еще раз повторили ещё
9:49
примерно 2 минутки
9:51
теперь как вы понимаете мы только что
9:53
сидели
9:54
нам надо встать и поэтому мы играем в
9:57
игру my wine so ein и какой-то цвет
10:00
чтобы они побегали и по поискали
10:03
какие-то предметы и тех же цветов не
10:06
важно что они ещё не знают эти предметы
10:08
ничего страшного потом конечно когда вы
10:11
будете играть в эту игру в такую же игру
10:14
но уже там когда они выучат определенный
10:18
предмет это будет ещё веселее и потому
10:20
что не будет не просто подвигайте тыкать
10:22
потому что они будут подвигать три
10:24
категории там принце уильяме что вас там
10:27
дсп и так далее это
10:31
это будет круто но сейчас тоже нормально
10:33
пусть хотя бы просто патрику
10:35
потом мы опять надеемся спокойно и
10:38
играем в игру под 77 с карточками у вас
10:42
эти карточки есть потом не закрывают
10:44
глаза в одну карточку убираете они
10:47
открывают глаза и говорят вам какой цвет
10:49
тропа только на этом моменте я предлагаю
10:52
играть вот риту потому что они уже эти
10:53
цвета запомнить любые вы повторили 25
10:56
раз до этого поэтому теперь у них как
10:59
уйдет статья production
11:00
они уже могут сами назвать какой цвет вы
11:04
убрали какой цвет пропал тоже вот с
11:08
этими химиками ещё 5 минуточек у вас
11:11
прошло дальше смотрим дети есть разные
11:15
бывают дети которые схватили все очень
11:17
быстро и вы эти вот все activity которые
11:20
я назвала вы их прошли а у вас ещё 20
11:24
минут вот такой бывает а бывает такое
11:26
что вам нужно повторять эти цвета
11:29
столько раз и знакомиться вот этот там
11:32
хэллоу хаваю делать столько раз что на
11:34
этом моменте у вас останется 5 минут это
11:38
нормально вот тут смотрите дальше идут
11:41
такие общего снимите которую вы смотрите
11:43
исходя из конкретно при которой у вас
11:47
остается всегда мы планируем чуть чуть
11:49
больше чем скорее всего пройдет в
11:54
реальной жизни и это как бы нормально
11:56
всегда нужно иметь что-то в запасе
11:59
потому что мало ли что здесь можно опять
12:03
мы как бы сделали такие достаточно
12:05
активные игры они уже бегали поэтому
12:09
сейчас они вероятно подустали надо
12:11
посидеть и что-то более такое спокойное
12:14
сделать и можно порисовать я часто делаю
12:20
так так как мы проходим цвета мы ночной
12:23
чуть-чуть вводить какую-то новую лексику
12:26
для того чтобы они запомнили а для того
12:29
чтобы они
12:30
начали слышать просто допустим мы
12:34
начинаем рисовать
12:35
всех готовыми в тетрадочке или листочки
12:37
и цветные карандаши вы рисуете допустим
12:40
на доске нету вас доски ничего страшного
12:42
рисуется на листе бумаги можно с одним
12:45
ребенком тоже
12:45
допустим рисуйте солнышко лучисто с
12:50
лицами твиттере и особенно если еще и на
12:53
улицу вадуц они вообще придет отлично
12:56
водка на месте самый вид сеновал и вы
13:01
это все закрашивайте ела опять же
13:03
повторяю ему говорите и царицами да сами
13:08
сделал потом лацио сонгвен глаз и вы
13:14
погнались у мити это будем вас они уже
13:17
понимают и не надо переводить слова
13:19
бросание так это все пвс двое передачу и
13:24
нас были нем тоже можно сразу опять же
13:28
подводя к мультику потом которым будем
13:30
смотреть в конце нарисуйте грушевая
13:33
керри эти квинты и не n2 с нпс и вот мы
13:39
рисуем вот эти вот ps некоторые пресс
13:42
будут в эту некоторые будут yellow
13:45
другие к нам наверное нужно возможно
13:47
увидеть вот моих нарисовали тоже все
13:51
можете домик нарисовать зависит от того
13:54
сколько у вас времени тоже осталась не
13:57
насколько усидчивы дети насколько они
13:59
еще любит рисовать
14:00
вы порисовали опять здесь скорее всего у
14:05
вас останется 5 минут он для того чтобы
14:09
посмотреть мультик я предлагаю
14:11
посмотреть первую серию зубам баланс
14:14
потому что во вторых цвета и потому что
14:16
там есть груши которые можно нарисовать
14:18
ее уже будет понятно чего происходит его
14:21
мультик вообще очень легкий и как раз
14:23
для детей которую пока еще для я у нее в
14:26
картинке мы все это понимаем что
14:27
происходит
14:29
ссылка будет все нормально если у вас
14:33
есть еще больше чем пять минут даже не
14:36
пять минут вас должно остаться минут 7
14:38
потому что пять минут идет мультик а
14:40
потом вам нужно все собрать и вам нужно
14:44
еще повторить гудбай а всех по имени
14:47
назвать попрощаться с игрушкой
14:50
как бы вот грубой кубой еще вот это
14:53
повторить то есть если в остатке больше
14:55
чем 7 минут остался здесь этим отлично
14:58
мы три минутки можем поиграть кабельщика
15:01
только с цветами мы все встали в большой
15:04
крокодил я уже рассказывал как играть в
15:06
эту игру в пути
15:07
это видео про микро по моему но если вы
15:09
его не смотрели
15:10
рэпера это просто хитер и среди всех
15:15
абсолютно всех вот все с кем я не играл
15:18
в эту игру всем очень нравится вы стоите
15:21
на середине какого-то пространство вот
15:25
они перед вами стоят на увести крока
15:28
дано это просто в его и вы говорите о
15:31
кей hundred and pass когда мы уже прошли
15:38
одежду вы будете говорить что-то более
15:41
конкретно red света
15:44
блюз что я или просто
15:48
jay hawkins здесь у нас только цвета
15:52
существует поэтому там сам бред и
15:55
показываете им что надо найти надежду
15:57
если они находят то они спокойно
15:59
проходят
16:00
такого нет ничего вы подчас их крокодила
16:04
съезд вы закрываете глаза и начинаете
16:07
вот так вот но вот с таким вот
16:08
движениями вашей огромной пасти
16:11
бегать и конечно же вам нельзя ли к
16:15
ловить потому что это всегда неприятно
16:17
они любят чувствовать себя бедноте для
16:19
него забегают оказывается в другой
16:22
стороне реки и страшно радуется что вы
16:24
их не поймали вот если есть время мы три
16:28
минутки еще и грант крокодила потом
16:30
опять же садимся смотрим будь если у нас
16:33
уже времени нет оставьте эту игру на
16:36
потом смотрим мультик смотрим мультик
16:39
потом прощаемся спокойно помогаем им
16:43
собрать все там карандашики опять же и
16:45
вместе с по ком выходим все вы
16:49
восхитительны мы провели кучу игр на
16:51
порисовали мы получили цветам и получили
16:55
знакомства чуть-чуть уже начали наверное
16:58
и вводить погоду с точки зрения вот с
17:01
помощью вот это вот сами на втором уроке
17:04
вы уже начнете ее скорее всего учить
17:07
более подробно потому что вы все
17:09
посмотрите в окошко и начнете описывать
17:11
что там в окошке но сейчас на первый
17:14
урок наверное это надо вот и все я уже
17:19
сказал и если вам это было полезно если
17:24
вы считаете что это вообще такая
17:26
полезная работа
17:28
то поставьте на пожалуйста подпишитесь
17:32
на канал может быть вы можете отправить
17:34
это видео какому-нибудь начинающим
17:37
преподавателям который которому это тоже
17:40
будет полезно мне будет очень приятно
17:43
чтобы вот так вот оцениваете мой труд
17:46
если вы хотите такой же подробный план
17:49
первого урока для детей которые уже
17:52
второй год обучения
17:54
3 год обучения потому что там уже
17:56
понятно на одних цветах не выйдешь то
17:59
пишите и я сделаю такое же видео с таким
18:02
же подробным планом
18:03
вот и не пишите тоже свои комментарии
18:07
свои идеи для первого урока мне будет
18:09
очень интересно почитать тоже не хочу
18:10
проводить одинакового крышки вот конечно
18:13
я хочу тоже разнообразие я всегда ищу
18:16
какие-то новый недель конечно же это
18:18
только один вариант вы сами понимаете
18:20
все надеюсь что увидимся с вами скоро в
18:24
следующих не тем пока