*https://www.youtube.com/watch?v=WEP8kfyLC7E
**https://300.ya.ru/v_Ks137Arv
таймкоды
00:00:25 Введение
- Обсуждение эмбрионального развития и достижений генетики.
- Фокус на проблемах детей после рождения.
00:01:39 Этапы биологического созревания мозга
- Три этапа созревания мозга: первичное, вторичное и третичное мышление.
- Первичное мышление формируется медленно на базе древних лимбических систем.
00:02:35 Роль лимбической системы
- Лимбическая система отвечает за базовые потребности и инстинкты.
- В первые годы жизни мозг работает преимущественно за счёт лимбической системы.
00:03:33 Запечатление и поведение
- Запечатление событий в мозге до семи лет.
- Алгоритмы поведения формируются на основе лимбических систем.
00:05:16 Влияние окружения на поведение
- Дети, выросшие в определённых условиях, сложно адаптируются к нормальной жизни.
- Запечатления, основанные на лимбической системе, трудно изменить.
00:06:16 Деление нейронов и стволовые клетки
- Единичные деления нейронов гиппокампа сохраняются до 13 лет.
- Разговоры о стволовых клетках в мозге преувеличены.
00:08:10 Педагогические приёмы и лимбическая система
- На лимбическую систему можно воздействовать только сильными педагогическими приёмами.
- После семи лет начинается формирование новых нейронных связей.
00:11:50 Созревание мозга и метаболизм
- Метаболизм мозга ограничен, скорость усвоения веществ ограничена.
- Мозг потребляет значительное количество энергии.
00:12:47 Память и синапсы
- Память динамическая, зависит от поддержания синапсов.
- Новые синапсы не образуются, долговременная память формируется медленно.
00:13:47 Питание и память
- Для поддержания памяти необходимо правильное питание.
- Недостаток белка может негативно влиять на формирование памяти.
00:14:23 Механизм памяти и мышления
- Память и мышление основаны на морфогенетическом механизме, а не на электрическом прохождении сигналов.
- Для формирования новой мысли или запоминания информации необходимо образование новых нейронных связей.
- Образование новых связей требует значительных энергетических затрат, поэтому мозг нужно кормить в пять раз больше, чем остальной организм.
00:15:23 Биологическая привлекательность поведения
- Детская обезьянья поведение связано с экономией энергии и активностью лимбической системы.
- Лимбическая система составляет 10% мозга, а ассоциативные центры — 80%.
- Энергетическая ценность обезьянего поведения высока, так как оно не требует больших затрат энергии.
00:16:22 Первичное и вторичное сознание
- Первичное сознание основано на лимбической системе и требует минимальных энергетических затрат.
- Вторичное сознание, связанное с большим мозгом, требует значительных энергетических ресурсов.
- Небиологические формы поведения, такие как обучение, требуют больших энергетических затрат.
00:17:20 Защитный механизм мозга
- Мозг имеет защитный механизм, который предотвращает чрезмерные затраты энергии.
- При напряжённой мысли мозг может расходовать до 25% энергии организма.
- Лимбическая система поддерживается эндогенными наркотиками, такими как окситоцин и эндорфины.
00:18:17 Влияние эндогенных наркотиков на поведение
- Эндогенные наркотики поощряют лень и избегание разумной деятельности.
- У детей, которые уклоняются от учёбы, вырабатываются эндоопиоиды.
- Зависимость от эндогенных наркотиков сравнивается с зависимостью от алкоголя.
00:21:13 Формирование мышления у детей
- Формирование мышления у детей зависит от родительского воспитания и среды.
- Индивидуальная изменчивость мозга может различаться в три-четыре раза.
- Отсутствие стимуляции кортекса приводит к доминированию первичного лимбического мышления.
00:23:57 Эволюция мозга и искусственный отбор
- Эволюция мозга не зависит от общественно-экономических формаций.
- Примеры Петра I и Екатерины II показывают, как искусственный отбор может влиять на развитие мозга.
- Екатерина II поощряла обучение людей из разных социальных слоёв, что привело к улучшению образования и индустриализации страны.
00:27:26 Искусственный интеллект и программирование
- Искусственный интеллект создаёт программы, которые заменяют программистов.
- Современные подходы к разработке лингвистических моделей с помощью ИИ показывают непонимание основ работы языка.
- Несмотря на успехи ИИ, программисты остаются востребованными.
00:28:51 Советы для поддержания синаптических связей
- Регулярные занятия спортом полезны для поддержания синаптических связей.
- Важно выбирать задачи, которые требуют умственных усилий, например, работа в огороде вместо посещения фитнес-центра.
00:29:14 Мышцы и суставы
- Мышцы могут сокращаться до 800 тысяч раз.
- Суставы не рассчитаны на такую нагрузку, что приводит к коксартрозу.
- Организм рассчитан на 35 лет активной жизни.
00:30:11 Питание и физическая активность
- Еда должна быть разнообразной, но не обильной.
- Рекомендуется заменять курицу трепангами и свежее мясо на замороженное.
- Физическая нагрузка должна быть достаточной, но не спортивной.
00:31:33 Мелкая моторика и алкоголь
- Мелкая моторика важна для здоровья мозга.
- Алкоголь вымывает электролиты из почек.
- Важно выбирать качественный алкоголь, например, коньяк или мадеру.
00:33:29 Интеллектуальная активность
- Разнообразие движений предотвращает склеротические изменения в мозге.
- Критическое мышление требует усилий и морально-этической готовности.
- Однозначные решения экономят энергию мозга, снижая уровень кровотока.
00:35:23 Кровоснабжение мозга
- Пять сосудов обеспечивают кровоснабжение каждой нейрональной колонки.
- Физическая активность усиливает кровоснабжение только нагружаемых областей мозга.
- Гармоничное кровоснабжение всех отделов мозга помогает отсрочить склеротические изменения.00:00:25 Введение
- Обсуждение эмбрионального развития и достижений генетики.
- Фокус на проблемах детей после рождения.
00:01:39 Этапы биологического созревания мозга
- Три этапа созревания мозга: первичное, вторичное и третичное мышление.
- Первичное мышление формируется медленно на базе древних лимбических систем.
00:02:35 Роль лимбической системы
- Лимбическая система отвечает за базовые потребности и инстинкты.
- В первые годы жизни мозг работает преимущественно за счёт лимбической системы.
00:03:33 Запечатление и поведение
- Запечатление событий в мозге до семи лет.
- Алгоритмы поведения формируются на основе лимбических систем.
00:05:16 Влияние окружения на поведение
- Дети, выросшие в определённых условиях, сложно адаптируются к нормальной жизни.
- Запечатления, основанные на лимбической системе, трудно изменить.
00:06:16 Деление нейронов и стволовые клетки
- Единичные деления нейронов гиппокампа сохраняются до 13 лет.
- Разговоры о стволовых клетках в мозге преувеличены.
00:08:10 Педагогические приёмы и лимбическая система
- На лимбическую систему можно воздействовать только сильными педагогическими приёмами.
- После семи лет начинается формирование новых нейронных связей.
00:11:50 Созревание мозга и метаболизм
- Метаболизм мозга ограничен, скорость усвоения веществ ограничена.
- Мозг потребляет значительное количество энергии.
00:12:47 Память и синапсы
- Память динамическая, зависит от поддержания синапсов.
- Новые синапсы не образуются, долговременная память формируется медленно.
00:13:47 Питание и память
- Для поддержания памяти необходимо правильное питание.
- Недостаток белка может негативно влиять на формирование памяти.
00:14:23 Механизм памяти и мышления
- Память и мышление основаны на морфогенетическом механизме, а не на электрическом прохождении сигналов.
- Для формирования новой мысли или запоминания информации необходимо образование новых нейронных связей.
- Образование новых связей требует значительных энергетических затрат, поэтому мозг нужно кормить в пять раз больше, чем остальной организм.
00:15:23 Биологическая привлекательность поведения
- Детская обезьянья поведение связано с экономией энергии и активностью лимбической системы.
- Лимбическая система составляет 10% мозга, а ассоциативные центры — 80%.
- Энергетическая ценность обезьянего поведения высока, так как оно не требует больших затрат энергии.
00:16:22 Первичное и вторичное сознание
- Первичное сознание основано на лимбической системе и требует минимальных энергетических затрат.
- Вторичное сознание, связанное с большим мозгом, требует значительных энергетических ресурсов.
- Небиологические формы поведения, такие как обучение, требуют больших энергетических затрат.
00:17:20 Защитный механизм мозга
- Мозг имеет защитный механизм, который предотвращает чрезмерные затраты энергии.
- При напряжённой мысли мозг может расходовать до 25% энергии организма.
- Лимбическая система поддерживается эндогенными наркотиками, такими как окситоцин и эндорфины.
00:18:17 Влияние эндогенных наркотиков на поведение
- Эндогенные наркотики поощряют лень и избегание разумной деятельности.
- У детей, которые уклоняются от учёбы, вырабатываются эндоопиоиды.
- Зависимость от эндогенных наркотиков сравнивается с зависимостью от алкоголя.
00:21:13 Формирование мышления у детей
- Формирование мышления у детей зависит от родительского воспитания и среды.
- Индивидуальная изменчивость мозга может различаться в три-четыре раза.
- Отсутствие стимуляции кортекса приводит к доминированию первичного лимбического мышления.
00:23:57 Эволюция мозга и искусственный отбор
- Эволюция мозга не зависит от общественно-экономических формаций.
- Примеры Петра I и Екатерины II показывают, как искусственный отбор может влиять на развитие мозга.
- Екатерина II поощряла обучение людей из разных социальных слоёв, что привело к улучшению образования и индустриализации страны.
00:27:26 Искусственный интеллект и программирование
- Искусственный интеллект создаёт программы, которые заменяют программистов.
- Современные подходы к разработке лингвистических моделей с помощью ИИ показывают непонимание основ работы языка.
- Несмотря на успехи ИИ, программисты остаются востребованными.
00:28:51 Советы для поддержания синаптических связей
- Регулярные занятия спортом полезны для поддержания синаптических связей.
- Важно выбирать задачи, которые требуют умственных усилий, например, работа в огороде вместо посещения фитнес-центра.
00:29:14 Мышцы и суставы
- Мышцы могут сокращаться до 800 тысяч раз.
- Суставы не рассчитаны на такую нагрузку, что приводит к коксартрозу.
- Организм рассчитан на 35 лет активной жизни.
00:30:11 Питание и физическая активность
- Еда должна быть разнообразной, но не обильной.
- Рекомендуется заменять курицу трепангами и свежее мясо на замороженное.
- Физическая нагрузка должна быть достаточной, но не спортивной.
00:31:33 Мелкая моторика и алкоголь
- Мелкая моторика важна для здоровья мозга.
- Алкоголь вымывает электролиты из почек.
- Важно выбирать качественный алкоголь, например, коньяк или мадеру.
00:33:29 Интеллектуальная активность
- Разнообразие движений предотвращает склеротические изменения в мозге.
- Критическое мышление требует усилий и морально-этической готовности.
- Однозначные решения экономят энергию мозга, снижая уровень кровотока.
00:35:23 Кровоснабжение мозга
- Пять сосудов обеспечивают кровоснабжение каждой нейрональной колонки.
- Физическая активность усиливает кровоснабжение только нагружаемых областей мозга.
- Гармоничное кровоснабжение всех отделов мозга помогает отсрочить склеротические изменения.
Расшифровка видео
0:01
[музыка]
0:25
регистрации ещё считается, но говорят, что все ээ самые лет назад четыре
0:31
встретились, четыре человека, четыре энтузиаста потом нет явно написал последнюю, да, вот именно
0:37
почему в зависимости от последовательности ДНК какие-то участки более представлены какие-то,
0:42
значит, и меня специально сегодня не просили ничего не касаться
0:47
эмбрионального развития, ээ, достижений генетики в области
0:53
диагностики, поэтому будет у меня такой достаточно
0:58
клоунский доклад о том, что происходит с детьми после того, как они, не дай бог,
1:05
родились. Вот. Потому что это только начало всех страданий, на самом деле. И я постараюсь
1:12
об этом рассказать и о подводных камнях, которые происходят. Хотя мне хотелось
1:18
рассказать, говорить всем о другом. Ну вот мне хотелось поговорить о
1:23
норионии, когда там на второй-третий день после имплантации зародыша его
1:28
извлекаешь. Как это отдельная песня, а цитотрофобласты есть, имплантация есть,
1:36
а зародыш нет? В смысле от слова совсем? Вот это не интересует, но это отложим на
1:41
следующий раз. А сейчас перейдём, собственно говоря, к теме вторичное
1:47
мышление. В общем, дело в том, что в современном представлении об устройстве
1:52
мозга и о том, как он созревает, в общем-то, выделено на самом деле три
1:58
этапа очень важных биологического созревания человека: формирование
2:03
первичного, вторичного и третичного мышления. Два слова скажу о первичном. Первичное
2:09
оно абсолютно обезьяние. никакого отношения к человечеству, к
2:15
людям, к человеческому мышлению не имеет, потому что, во-первых, оно формируется у человека после рождения
2:23
довольно медленно и на базе древних лимбических систем, которые на самом
2:28
деле лежат в основании нашего мозга. Нижняя
2:34
часть лимбическая, то есть то, что нам досталось ещё от рептилий, я уж про
2:39
обезьян не говорю, у них даже поинтересней. И когда добрая бабушка скачет с этими с разноцветными
2:47
побрикушками вокруг ребёночка там в течение первого полугода, это она себя
2:52
развлекает, потому что он цвета-то не видит ещё. Ну и много других всяких
2:57
фокусов там обращаются ээ к высокой музыке, пока там ребёнок
3:02
находится ещё в утробе майстери, он не слышит, к сожалению. Вот нет, там
3:08
показывают, что если зубочисткой вибрационной тыкать в мами на живот, он
3:13
реагирует, конечно. Ну вы и даже во сне, если вас зубочисткой потыкать в живот,
3:19
вы тоже как-то среагируете. То есть это всё на самом деле сказки.
3:24
На самом деле первые годы жизни, и это большая проблема, всё работает только за
3:29
счёт вот этой самой лимбической системы. О, научился. То есть вот эта, которая
3:36
внизу, то есть она всего занимаетто 10% нашего мозга. И там сидят все самые
3:43
плохие желания: еда, размножение, доминантность. И ничего вы туда не
3:48
вложите в голову, потому что в этот момент у нас мозг ещё маленький. Вот он
3:55
здесь хорошо виден. Этот маленький мозг, он нацелен только на решение биологических задач. Но есть фокус. Дело
4:03
в том, что в нашем мозге, особенно у детей, которые как бы лежат и ничего не понимают,
4:11
происходит фиксация событий. Ну, запечатление. Для тех, кто не знает работ Лоренса, напомню, смысл такой, что
4:19
Лоуренс выращивал Гусят, ну, побывав у нас в плену и своровав
4:25
ээ две основных книжки наших и нашего зоопсихолога, он стал Нобелевскунким
4:30
лауреатом. Ну, это обычная история для Запада. То есть он там выращивал гусят, и они за
4:36
ним бегали как за мамой. Потому что у птиц первое запечатление, запечатление
4:41
родителей. В человеческом мозге происходит ровно то же самое, только из-за большого объёма мозга эти процессы
4:49
запечатления растянуты. И вот первые этапы самые интересные, когда у нас
4:55
работает только 10% мозга, то есть то самое, что досталось нам от древних
5:03
рептилий и низших млекопитающий, на его основании запечатлеваются те алгоритмы
5:10
поведения, которые потом ребёнок будет использовать как базу поведенческую. Почему дети,
5:17
попавшие там в двухлетнем возрасте в лапы своих террористических мамок и
5:25
террористов-папок и уехавшие, например, в Сирию и там сложившись до 7 лет в этой
5:31
среде, дальше не могут быть ре, ээ, скажем так, возвращены в сообщество
5:39
нормальных людей. Почему? Не из-за того, что там психологов мало, много. Проблема
5:45
в том, что запечатления, построенные на этой древней лимбической системе, их
5:50
уничтожить нельзя. Всё равно рано или поздно он будет себя вести в соответствии с теми алгоритмами, которые
5:58
считали там, когда они там были среди террористов Сирии. Исправить это никак
6:04
нельзя. И вся эта история продолжается очень долго. То есть вот мозг
6:09
увеличивается в размере вроде не сильно и за счёт чего? Ну, не за счёт паралиферации нейронов. Это смешно. Дело
6:16
в том, что сохраняется специальное исследование, закрывшие эту тему. Ээ
6:23
показали, что ээ единичные деления нейронов гиппокампа у человека
6:30
сохраняются примерно до 13 лет. Какая доля? Меньше 1.%.
6:37
То есть, поэтому все разговоры про стволовые клетки в мозге являются, мягко говоря, преувеличением или откровенной
6:45
фальсификации. А специальное исследование Medical Nge можно почитать лет пять статья назад
6:51
вышла. Говорят о том, что этого ничего нет. И к концу, к рождению, как и
6:57
считалось раньше, хайфлик полностью у нейронов выбран. Ну
7:02
и действительно, как вы будете делиться, если вам надо сформировать вокруг
7:07
нейрона, его отростков тысячи нейроглиальных клеток, которые должны изолировать от других нейронов и от
7:14
других волокн. Таким образом, на ранних стадиях, примерно до 7 лет,
7:20
идёт запечатление на основании лимбической системы. Родителям кажется, ну что он там повалялся немножко в
7:28
конгресс-холе, подрыгал ножками, но почему мороженое не дать? Нет, нужно прописывать не мороженое, а витамин Р, в
7:35
смысле ремень. Вот. И драть беспощадно, потому что вы меня извините, я
7:42
небольшой в этом отношении террорист, а скорее гуманистическое, но вы потом это не
7:48
исправите. Это исправить невозможно, потому что на основа на лимбическую систему невозможно
7:56
действовать словом уговором. Но это как вот там у нас на южной части
8:01
России. Сейчас давайте уговаривать всех, что стрелять нехорошо. То есть это бред
8:06
сивой кобылы, который надо избегать. Когда работает запечатление на базе
8:14
лимбической системы в раннем возрасте у детёныша, его можно на него можно
8:20
воздействовать только так же, как воздействует в стадии бабуинов, например, оливковых.
8:27
Очень там сильные педагогические приёмы используются. Витамина у них нет, ремни
8:32
используют, но там тоже шлёпают их. Будь здоров, нахлобучивают
8:37
беспощадно. Поэтому вот пока не включается следующий этап, вот который здесь подказан как
8:44
подростковые отношения и пубертатные ой впечатление сейчас я это вот это вот вот
8:52
этот мозг он увеличился кстати он увеличивается за счёт гидратации и образования связи только к восьми годам
8:59
формируется основная в основное витвление нейронов у ребёнка
9:04
он устанавливает и межцентральный и межнейрональные связи, в которых как раз
9:11
и начинается запечатление кортикальное. То есть это что? Это то самое осмысленное, на которое можно
9:18
рассчитывать в будущем, которое тоже плохо меняется с возрастом, но оно хотя
9:23
бы как-то меняется. Ну и это вот созревание продолжается до 30, на самом деле, лет, до 27 лет. Так что там, у
9:31
кому 25, ещё не совсем безнадёжно, имейте в виду. То есть есть потенциал,
9:37
он маленький, но это что значит? Это не значит, что появляются новые нейроны.
9:42
Никаких новых нейронов не появляется. Это понятно. Образуют связи и их скорость образования выше, чем после 30
9:50
лет. С 30 до 50 никаких новых связей уже не происходит. А после пятидесяти, как
9:56
вы знаете, начинается медленное развитие маразма в связи с тем, что распад гибель нейронов от
10:03
неправильного образа жизни, оно опережает скорость витвления нейрональных. Поэтому старики становятся
10:10
целеустремлёнными, в смысле тупыми. Вот. И ээ без вариантов. Поливариантность
10:17
после пятидесяти снижается. Но это тоже хорошее качество, если надо добиться какого-то вменяемого результата. Чем, на
10:24
чём же это всё построено? Построено на очень простых вещах. Лимбическая система, она
10:31
стоит на репродуктивных поведении пищевом, но и социальной доминантность. Это кто лучше
10:38
выпендрится. Это всё инстинктивно гормональные и когнитивные процессы,
10:44
которые построены на минимальном нейрональном базисе. Всего 10%.
10:50
И там половые созревания играют большую роль. Ребёнка на самом деле может что-то
10:55
вложить ему где-то между семью и 13 14 лет, пока половое созревание началось. А
11:01
потом другие проблемы, он размножаться хочет, уже пора пришла. И это
11:06
неврологическая закономерность, потому что в этот момент падает синтез эпифезарный мелатонина,
11:13
который подавляет половую активность. Именно поэтому дети, у которых опух
11:19
эпифеза, это там трёхлетки или четырёхлетки, у которых эрекция там
11:24
причиндалы как у слона, и они пытаются оплотворить кого угодно. Если такое происходит, надо немедленно делать
11:31
томографию, смотреть быстрее всего опухоль эпифеза, маленькой железы, которая обеспечивает мелатонин. Ну и всё
11:38
это сидит, естественно, на на метаболизме мозга. Вот здесь как раз образец незрелого человека. Вот и
11:46
метаболические проблемы, которые нельзя преодолеть. Ничего смешного. У всех
11:51
приматов, у мальчиков причиндалы торчат наружу. Признак доминантности. Это
11:56
важно. Ну вот поэтому вот так выглядит. Так вот метаболизм какой у нас? У нас
12:04
метаболизм достаточно ограниченный. Вот там говорят эти инженеры или любители
12:10
искусственного интеллекта, что мозг можно напрячь. Нельзя напрячь. скорость прохождения, усвоения через
12:16
гематоэнцефалический барьер белков, даже воды электролитов через сплетение,
12:21
оно конечно. Нельзя заставить мозг рабо, чем он может
12:27
работать. Вот. А обмен кислорода там чуть повыше, но в норме-то обмен кислорода у нас где-то 18-20% от всего
12:36
организма. Здесь 20, около 20% и 25 белки, жиры и
12:43
углеводы, когда мозг работает интенсивно, а так 10%. Но сам-то мозг
12:48
всего 1.300 г. Для такой маленькой структуры это чудовищные расходы.
12:55
В чём дело? А дело-то в том, что и созревание до 7 лет в лимбической
13:00
системе, на котором базируются неуничтожимые лимбические
13:06
представления о мире, которые вы потом из этого ребёнка никакими розгами, даже
13:11
любимым маркизыдом плёткой с рыболовными крючками не выбьете никогда. Почему?
13:18
Потому что каждый нейрон образует, вот здесь видно, от 100.000 до миллиона вот таких синапсов. Здесь примерно каждый
13:25
пятидесятый показан, ну, маркёрами специальными, которые позволяют выявлять
13:31
их специфичность. И эти синапсы — это контакты между нейронами. В них записана
13:38
память. Вся память динамическая. Пока расходуется энергия на её
13:43
поддержание, вы помните, не будет расходоваться, вы забудете. Всё это очень просто. Именно поэтому студенты,
13:49
которые плохо учатся весь семестр, выучивают какой-то кусок, а потом доходят, сдают экзамен, всё
13:56
забывают. Почему? Потому что новые синапсы не образуются, долговременная память не формируется и поэтому гоняется
14:02
по старым синоптическим контактам та информацию, которую они съели или которую вы запомнили, например, здесь. А
14:08
потом она быстро исчезает. Содержать её очень трудно, поэтому надо много раз повторять. К тому же ещё есть одна
14:15
проблема гигантская. Почему детей надо кормить не овощами и Святым Духом, а
14:20
желательно мясом, рыбам и рыбой и всем остальным? Потому что вся наша память и
14:26
вся система накопления запечатления информации построена ни на каком, не на электрическом,
14:33
ни на каком искусственноинтеллектном там этим прохождении сигналов. Это
14:38
морфогенетический механизм, как и мышление. То есть для того, чтобы новая мысль пришла или вы что-то запомнили,
14:45
здесь нарисована картинка. Два нейрона должны образовать новую связь, а это,
14:50
между прочим, белки, жиры, углеводы, синоптические медиаторы. Это дорого стоит, и поэтому
14:58
приходится кормить мозг так же точно, как весь алгоритм, только там в пять раз больше. И пока эти связи не
15:06
сформируются, вы надёжно ничего не запомните. Поэтому детям и надо по 50 раз всё повторить, потому что они надо
15:13
попасть на момент образования связи по себе. Знаете, вы, проходя мимо телевизора, увидели какую-то дурь, и она
15:20
осталась у вас навсегда. Вот это счастье. Что-нибудь полезное вы там часами учите? Не, не, ноль. Почему?
15:28
Потому что вы попали на тот момент, когда эти связи устанавливаются. Таким образом, у нас
15:35
биологическая привлекательность детская. обезьяного поведения. Она очень проста.
15:41
То есть там, где есть рассудочное поведение и там, где требуется и там,
15:47
где требуются большие затраты энергетические, это что? Это у нас вот
15:52
неокортикальная система зелёненьким покрашена и ассоциативные центры. Это
15:58
гигантская 80% массы мозга и 10% лимбическая. Ну и что намного же ведь
16:03
проще не думать о высоком, не решать. гипотезы фирма там бегать с пущенными
16:11
штанами там от магазина до магазина. Это за это отвечает 10%. И, соответственно,
16:17
энергетическая ценность обезьяного поведения, она очень хорошо. И самое это главное, что она
16:24
чудеснейшим образом подкрепляется. Значит, первичное сознание, как вы
16:30
поняли, построено на лимбической системе, очень маленьком объёме мозга. А вот вторичное, то, которое делает нас,
16:37
хотя мы гомосапиенсами, у нас в названии нашего вида гомо сапиен сапиенс. Вот второй сапиенс встречается
16:44
очень редко, как показывает опыт. А вот первый сапиенс ещё встречается. Это и
16:49
называется вторичное сознание. И в чём фокус? Любое приобретение, принудительное
16:57
небиологических интересов, соблюдения их, то есть еда, размножение, доминантности, это идёт на
17:03
ура. Девочки про мальчиков думают отлично, заставлять не надо. Про математику никогда.
17:10
Понятно? То есть небиологические формы поведения требуют больших энергетических
17:15
затрат, а при этом ещё и мозг большой. 80% на это уходит. А если со спущенными
17:21
штанами, тут вообще это как раз хочу. Тут всё отлично. Гормональный стимул
17:27
есть, расходов на мозг мало. В чём дело-то? Почему маленький расход
17:33
на содержание мозга так ценен? Потому что существует защитный механизм.
17:39
Я о нём многократно говорил, и это страшная вещь. У нас для того, чтобы
17:44
остановить затраты мозга, а когда мы напряжённо думаем, а ну там, я не знаю, как в этой
17:51
аудитории что сказали: женится, не женится или рожать, не рожать, ну, как-то так. О чём-то о великом. Значит,
17:57
достигают 25% от всего организма, 1300 г и 25%
18:04
энергии. Естественно, ни одна обезьяна никогда в эволюции так расходовать
18:10
энергию не может. Это запрещено. И поэтому выработался
18:15
биологический защитный механизм. Он хороший, потому что если на него
18:21
посмотреть повнимательней, то вот механизмы защиты. То есть
18:27
лимбическая система поддерживается внутримозговой системой поощрений. Тот
18:33
же окситоцин, эндорфины. Но самое главное другое. Если вы ленитесь,
18:38
воруете деньги, изменяете мужу или жене, если вы плохо заботитесь о детях, то вам
18:46
автоматически выделяются канабиоиды, очень полезные вещества, и вы
18:52
успокаиваетесь, находитесь в равновесии с природой. Главное, чтобы не затрачивать
18:59
неокортексом, то есть большим мозгом, большое количество энергии. Это поощряется эндогенными наркотиками. А у
19:05
детей, которые ещё и шоколадки так любят таскать и есть, это ещё хуже. У них
19:11
вырабатываются эндопиоиды. Ну как вы думаете, под двумя косяками,
19:17
что от них в школе можно добиться? Если он перестаёт учиться, он тут же получает эндогенные наркотики.
19:25
Он будет делать всё, чтобы ничего не делать. Но это понятно. Вот в чём проблема. Эта проблема связана, как
19:32
видите, с одной стороны, с огромной массой мозга. которую надо как-то
19:37
с ней справляться и заставлять её работать. Она работать не хочет. Кстати говоря, всё, что накапливается вот в эти
19:45
годы, когда ещё идёт и половое созревание, именно эта конструкция нейрональная потом и даёт результат уже
19:52
там после 20 лет. А с другой стороны, с этим борется и энергетический обмен.
19:57
Плюс, если вы начинаете бездельничать, уклоняться от разумной деятельности, вы ещё и наркотики получаете в детстве,
20:05
апиоиды, канабиоиды, во взрослом состоянии канабиоиды, но тоже хорошо, как понимаете, вопрос, сколько. Ну, это
20:12
обычное дело. Поэтому, кстати говоря, возникает такая страшная зависимость от апиоидов и конобиоидов. Ну, как от
20:19
алкоголя. Алкоголь вырабатывается при каждом приёме пищи в чащем организме и достаточно много.
20:26
Именно поэтому нам так хорошо после плотного ужина. Вот. А здесь эти тоже
20:31
они есть метаболизмы. Они они тоже участвуют в нашем метаболизме, регулируют ещё хуже поведение. Причём
20:39
вторичное всё мышление связано, почему так тяжело идёт, связано с тем, что
20:46
приходится преодолевать вот такие наркотические ограничения. И в результате фиксация запечатлений
20:53
социальных инстинктов происходит вот в рамках там близких родственников, дальние родственники, дальше
21:00
подростковые впечатления, опять надсемейные кланы, надсемейные отношения. Он выходит на улицу, что там
21:06
говорили ему, ему всё равно. Ну вот он начинает формироваться в другой среде. А
21:13
это всё, всё, что для ребёнка в любом возрасте
21:19
является экономия энергии, поддерживается одногенными наркотиками. Он туда идёт. И вот, соответственно, к
21:25
зрелому возрасту из него можно сделать уже почти всё, что угодно, если вы знаете эти простые незатейливые
21:33
принципы. Таким образом, детский выбор в пользу природы, он построен на экономии
21:39
энергии, в первую очередь мозга. Они ни в чём не виноваты. Нет, немножко
21:46
виноваты родители, потому что индивидуальная изменчивость мозга на самом деле у человека чудовищна. И та же
21:53
самая лимбическая система может даже по объёму и по числу нейронов различаться у
21:58
разных детей в три-четыре раза. Это гигантские различия, понимаете? Это
22:04
значит, что умножьте на число связей, речь идёт от 100.000 до миллиона. И,
22:09
соответственно, число нейронов. Это гигантские различия. Конечно, они есть,
22:14
и всех детей под одну гребёнку нельзя грести. Но если вы их распускаете в том
22:21
смысле, что не заставляете работать с головой, причём на кортексом, который созревает после 7-8 лет, то у них
22:28
начинает при доминировать первичное лимбическое мышление. Ну, а мамки вот
22:34
здесь, как на этой картинке, они строго следят, чтобы он не отвлекался от
22:40
методического одича. На этом я заканчиваю. То есть, поскольку
22:45
наша жизнь похожа вот на такую штуку. [аплодисменты]
22:52
Спасибо, Сергей Вячеславович, ну, бесконечно
22:58
благодарю вас за посещение наших ежегодных съездов. первый год. Спасибо
23:03
большое, что вы сегодня с нами в очередной раз. И я голос. Я прошу закрыть дверь. А я извиняюсь за то
23:10
неуважение и за работу волонтёров, которые держат открытые двери во время
23:16
спления доклада. Мы в следующей всей сессии двери закроем на ключи. У меня
23:21
маленький вопрос за историю человечества. Была ли родителей упускаем? Да, мы уже
23:28
сказали всё. Родители за что ответственные. Огромное спасибо. Все зал это услышал. А вот скажите, пожалуйста,
23:35
есть ли за период цивилизации человеческой, на ваш взгляд, наиболее
23:40
удачная, э общественная экономическая формация, строй, который бы, а,
23:48
способствовал развитию вторичного мышления во избежания вот этого расклада
23:53
10%, вы о нём знаете 80 и только 10, которых что-то развелось.
23:59
Я всё понял, да? Я понял. К сожалению, у обезьян по обезьяне всё всегда и ничего хорошего нет. Таких вот
24:07
таких этапов не было, но были другие этапы, были другие
24:13
механизмы. Эволюция человеческого мозга идёт не по
24:18
принципам каких-то там общественно-экономических формаций, капитализма, социализма, там,
24:24
коммунизма. Бред — это всё сивые кобылы. Абсолютно. Законы эволюции мозга человека построены
24:32
на искусственном отборе. Примеры. Пётр I почему
24:38
загнал такое количество иностранцев в Россию? Вы знаете, что ещё задолго до Петра I предыдущие наши цари отправляли
24:47
на запад боярских детей с целью обучиться.
24:52
Ни один не вернулся. Пётр I стал отправлять уже с это под
24:59
присмотром, чтобы вернуть их. Они возвращались, но при этом отличались,
25:04
как и сейчас дети наших олигархов, ну, как бы невысоким интеллектом. Почему?
25:11
Потому что они не могли освоить ни, ни уже в Российской империи таких вещей,
25:17
как навигаторство и арифметику. В результате, что Пётр упёрся и не решил
25:22
эту проблему. Он был уверен, что только дети бояр и заводившегося дворянства смогут,
25:31
потому что они сытые просто смогут учиться и получать соответствующее образование. И эту проблему не решил.
25:38
Его решила только Екатерина. Она сказала так, что набираем откуда угодно, кого
25:44
угодно. Ловим по всем помойкам, собираем и пытаемся учить.
25:50
И если из боярских детей больше 2% выжить
25:55
не удалось, почему? Потому что у них первичное сознание осталось на всю жизнь. Это, кстати, такая тонкость.
26:02
Вторичного-то не было. Только папины и мамины деньги тратить, другое же дело,
26:08
другая жизнь. Вот. А Екатерина допустила и сказала всем
26:14
именное дворянство, кто освоил навигаторские школы и математический
26:19
результат. Война с Наполеона в двенадцатое годы- это второе поколение была выиграна. А потом была решена и
26:27
проблема индустриализации страны в XIX веке железные дороги, пароходы, мосты
26:33
строили как раз те люди, которых уже в XIX веке отбирали по принципам
26:40
конструкции мозга. Никто вовнутрь не лазил, никто не знал, как это всё устроено.
26:46
Это всё началось уже в начале XX века. Но в те годы эмпирический отбор, всё
26:53
освоил математику, остроил навигацию, на получи дворянство. И все проблемы были
26:58
сразу решены. То есть, иначе говоря, Люмина, отвечая на ваш вопрос. В истории
27:04
человечества никогда не было таких условий, чтобы страна наполнялась
27:10
умными? Нет, в основном наполняются дураками. Но проблема решалась всегда
27:17
так. возникает вопрос, который социальный, который конкурентный
27:23
на уровне стран. Начинается искусственный отбор. Он как у нас сейчас в начале вот в восьмидесятых, девяностых
27:30
возникла нужда в арифметиках. Ну, в смысле программистов. Это же примитивнейшая вещь.
27:36
Самое примитивное. Я сам семьдесят шестого года выпускник такого рода. Это примитив в программировании. Дальше
27:43
ехать некуда. И вот сейчас первое, что сделал искусственный интеллект, создали около двух десятков отличных программ по
27:51
программированию. Чем закончилось? Программистов повыгоняли, они не нужны.
27:57
И то же самое про язык и прочее. Мы в 10 лет занимаемся, в том числе и вещами, связанные с языком, могу сказать, с теми
28:05
подходами, которые сейчас пытаются разрабатывать лингвистические
28:10
модели с помощью искусственного интеллекта, ну, это просто анекдот. Это полнейшее непонимание того, как даже наш
28:17
собственный собственная речь работает. Это печальная картина, но она
28:23
вдохновляет, поскольку это значит буржуи при их колоссальных ресурсах очень нескоро доберутся до сути вопроса. Это
28:31
всегда приятно. Давайте ещё здесь. Давайте дайте, пожалуйста, совет людям старше 50
28:37
лет или приближающимся к этому возрасту. Что делать для того, чтобы синаптические связи как-то хоть немножко
28:43
образовывались и вот поддерживались, да, поддерживалирживались, потому что хорошо для таких старых пердунов, как я,
28:51
потому что ваша лекция прозвучала ведущих неправильный образ жизни. Неправильный образ жизни. Отлично
28:57
рассказываю. Неправильный образ жизни после 50 лет. Это занятие спортом.
29:03
Это ээ регулярное Нет, спортом можно заниматься. Ну вот у вас перед вами
29:09
стоит задача: пойти в фитнес-центр или скосить траву в огороде. Конечно, трава
29:15
предпочтительная, разнообразие движений больше, кинематика другая и и так и так
29:21
далее. То есть иначе говоря, непра у нас мышцы, я уже замучился это объяснять. Это объясняю 40 лет. Давно проведены
29:28
эксперименты ещё э гертвигом там мышцы у нас могут 800.000 раз сократиться. Я всё
29:35
время сотрудницам говорю: «Ну, ну, закрывайте рты, ну, 800.000 раз, а
29:40
дальше навсегда, а не менее». Ну, конечно, это обман. Ну, вот потому что
29:47
дождаться такого довольно сложно. Это лёгкая, так сказать, пугалка. А на Но на
29:53
самом деле у нас мышцы могут скоротиться 800.000 раз. Ну, на самом деле у нас
29:59
суставы не рассчитаны. Вот я, например, страдаю там кокосартрозом. Ну не
30:04
рассчитано на такую эксплуатацию. Расплачиваясь за экспедиции в молодости, в Средней Азии, в горах. Вот это всё не
30:13
просто так. Наш организм рассчитан на 35 лет. Теперь что делать? Короче говоря,
30:18
давайте первое. Значит, еда должна быть не очень обильная, но очень разнообразная. Если у вас есть
30:25
возможность заменить курицу трипангами, замените её, пожалуйста.
30:30
[смех] Если у вас есть возможность замороженное в Норвегии в прошлом
30:37
тысячелетии мясо заменить на что-нибудь, что бегало недавно, меняйте. То есть
30:43
первое разнообразие биохимическое, которое будет регулировать старческий метаболизм. Возьмите, да, для пробы
30:51
того же самого трипанга съешьте. На медоне продаётся с парой чашек чая. Не вздумайтесь только это делать на ночь.
30:59
Ночь будет боевая. Вот то же самое по всем остальным продуктам. То есть первое зачем нас
31:06
максимальное разнообразие. Дальше величина нагрузки физической должна быть
31:11
и достаточно большая, но она не должна быть спортивной.
31:16
Это второе. Третье. У нас больше всего у стариков страдают, поверьте мне, я видел много мозгов старцев.
31:23
Страдают двигательно мотовржной области нижней части, нижней предцентральной
31:29
извильной. Это что значит мелкая манипуляция? Попробуйте вышивание.
31:35
Да, но вышивание. Ну, нужно что-то очень разнообразные. Надо там сегодня вышиваешь, завтра гравируешь
31:41
стодолларовую банкноту. Ну, как-то так. В общем, творчески надо подходить. Вот.
31:46
То есть дело в том, что мелкая моторика очень важна. Алкоголь
31:52
обязательно. Ну здесь же ведь в чём проблема? В чём проблема алкоголя? Мне в этой аудитории
31:59
стыдно об этом говорить, но я вынужден. Любой алкоголь что делает? Вымывает
32:04
электролиты из почек. Любой. И даже тот, который эндогенный, у нас появился при
32:09
приёме пищи. Кстати говоря, эндогенный алкоголь можно легко посчитать. Масса тела напополам — это количество чистого
32:15
алкоголя, который вырабатывает ваш организм после двенадцатичасового голодания. Это проверено было ещё
32:21
немцами там в начале XX века. Всё. Поэтому, если вы хорошо плотно поели,
32:26
сели в машину и поехали, не забудьте налить 25 г ребёнку, чтобы когда вас
32:32
начнут тестировать милиционеры, чтобы у вас у всех было одинаково. Иначе нет. Я в своё время выступал в
32:39
судах в Горбачёвские времена, когда людей ни за что не за ни про что за
32:45
просто за плотный обед привлекали к судебным там всяким разбирательствам.
32:51
Так вот, алкоголь обязательно. Проблема с алкоголем. Проблема в том, что у нас очень плохой алкоголь. Сейчас в Крыму
32:58
появилась масса фирм, которые производят настоящие, они там натуральный этот алкоголь. Это хорошо. Коньяк отлично.
33:07
Модера замечательно, но с острова Мадеры, а не из Инкермана. Почему? Потому что вопрос качества
33:13
продуктов. Ну как можно там коньячных сортов у вас в магазине? А
33:23
виноград выращивает всего три фирмы во Франции, а остальное — это что?
33:29
Это из румынского вот этого вот этот ужас. Вот поэтому здесь вопрос выбора и
33:35
квалификация квалифицированно отношение к еде. Свежая, разнообразная еда в
33:41
небольшом количестве, манипуляторная система. Это обязательно, потому что больше всего склеротических изменений в
33:47
мозге стариков как раз в области управления пальцами, по что они привыкли всё время только одно это движение и
33:54
всё. Поэтому здесь надо разнообразие. Ну и, конечно, надо заставлять себя думать.
34:01
Не пытайтесь использовать готовые алгоритмы решения поведенческих
34:06
задач. Это очень опасно. Ещё объясню. Проблема заключается ещё и
34:12
в том, что эндогенные канонабиоиды, апиоиды, ну, апиоидов у
34:18
нас мало, в основном канабиоиды вырабатываются в обмен на неработу мозга, то есть когда
34:25
вы интеллектуально не напрягаетесь. Отсюда проблема религиозная. Все люди, которые предпочитают алгоритмы
34:34
поведения, как написано, это неважно какая религия, они автоматически лишают
34:40
себя возможности думать. То есть критическое мышление, она дорого стоит,
34:45
в том числе и в морально-этическом плане. Так что к этому надо быть готовым и не впадать ээ в глубокие верования,
34:53
иначе дело плохо кончится. В молекулярную биологию тоже верить упаси вас Бог. Ну вот так такая же гадость,
35:00
да? Ну вот, то есть это неважно, во что вы верите, там в трансцедентного этого
35:06
бога на небе, то ли, мол, биологию или там ещё во что-то. Любое однозначное
35:12
решение позволяет экономить энергию мозга. Результат, чем меньше работы
35:18
мозга, что происходит? Снижается уровень кровотока, о котором я говорил. У нас
35:25
пять сосудов на каждую нейрональную колонку. В норме работает один в том
35:30
смысле, что через него проходят эритроцит и всё, что нужно, приносят. Если вы начинаете думать, открывается
35:37
проницаемость всех пяти, но только в этой области. Поэтому одной физкультурой не обойдёшься.
35:43
Надо следить, чтобы оклюзия этих сосудов не наступала. Это причина старческих
35:50
склеротических изменений. заставляете работать мозг во всех областях. Сегодня подумал, завтра в футбол поиграл. Ну так
35:57
как-то так. Потому что мозг у нас ещё это одна особенность, о ней не говорил, но он устроит устроен так, что если вы
36:04
думаете, что вы, занимаясь физкультуром, весь мозг кровоснабжаете, как бы вы будете здоровый, крепкий маразматик.
36:12
Почему? Потому что кровоснабжение будет усиливаться только в тех областях,
36:18
которые вы нагружаете. двигательный, значит, двигательный, значит, в ассоциативных там, значит, высовывайте,
36:24
всё будет нормально. То есть нужно и то, и другое. У нас мозг не может обеспечить полностью
36:31
кровоснабжение всех отделов. У нас сердце должно быть вот такого размера, да, чтобы прокачать эту систему. Это
36:38
просто технически невозможно. Поэтому зонально сейчас мы обдумываем, смотрим
36:43
на картины там Снайдерса и смотрим, какая у него отличная там стерлить лежит.
36:49
вот 500 лет назад, ну, когда она в Европе водилась. Вот. А дальше мы, значит, начинаем обдумывать какие-то
36:56
математические задачи или там методы медицинской статистики. Тогда у вас
37:01
будет гармонично кровоснабжаться мозг, и тогда вот эти вот самые склеротические изменения можно будет отодвинуть до
37:08
самой смерти.
37:14
เฮ [музыка]