*https://www.youtube.com/watch?v=9GDe6FRGx9Q
**https://300.ya.ru/v_dcKU5dac
***Лицензия Creative Commons – Attribution (разрешено повторное использование)
таймкоды
00:00:03 Введение в тему
- Занятия для всех возрастов стали техническими, посвящёнными адаптации к прогрессу.
- Все люди одинаково не готовы к изменениям в мире.
- Прогресс создаёт «свирепую гонку» и «прессинг».
00:01:01 Адаптация к прогрессу
- Автор объясняет, как пользоваться современными технологиями, подкрепляя их цитатами из древних трактатов.
- Технологии реализуются, но теория была известна с древности.
00:02:23 Инертность мозга
- Инертность мозгов мешает людям использовать новые технологии.
- Переучивание вызывает дискомфорт.
- Дети легче адаптируются из-за отсутствия предустановленного знания.
00:04:00 Роль детей в адаптации
- Призыв приводить детей на мероприятия для приобретения правильных привычек.
- Мир информации требует адаптации к новым технологиям.
00:05:57 Личный пример
- Личный пример помогает преодолеть инертность разума.
- Важно говорить правильные вещи и делать правильные действия.
00:06:47 Честность в коммуникации
- Честность в общении менее энергозатратна, чем ложь.
- Изображать кого-то другим может привести к психическим проблемам.
00:08:49 Прямые трансляции
- Прямые трансляции востребованы и вызывают ностальгию.
- Пример канала с онлайн-прогулками по городу.
00:10:22 Физическое общение
- Онлайн-трансляции требуют компенсации физическим общением.
- Отсутствие физического общения может привести к психическим проблемам.
00:12:45 Заключение
- Вопрос видео: «Как не сойти с ума в эпоху онлайн-трансляций».
Transcript
0:03
Так, хорошо. Давайте мы дальше дальше
0:05
пойдём. Видите, вот эти все наши занятия
0:08
для старших, ещё раз я хочу подчеркнуть,
0:11
они сейчас в большей степени
0:13
превратились в технические занятия о
0:16
том, как справиться с этим натиском
0:18
прогресса. На эти занятия я приглашаю
0:20
всех и старших, и младших, и
0:22
выпускников, и всех на свете. Почему?
0:24
Потому что все оказались в равной
0:26
степени не готовы к изменяющемуся миру.
0:29
То есть и также, как там убелённый
0:32
сидинами какому-нибудь там гуру от йоги
0:35
преподаватель, да, точно так же, как и
0:37
начинающий
0:39
начинающий преподаватель или просто
0:41
человек. Все находятся в равных сейчас в
0:44
равном абсолютно положении, так как все
0:47
застигнуты в расплох,
0:49
а, все застигнуты в расплох прогрессом.
0:53
Значит, вот такая вот совершенно
0:55
свирепая гонка, совершенно свирепый
0:58
прессинг прогресса.
1:01
Ну вот он неотъемлемая часть стала нашей
1:04
жизни. Поэтому вот смотрите, какая вещь,
1:07
да? То есть из-за того, что вот эта
1:10
гонка прогресса, мне приходится в
1:12
большей степени
1:14
ээ тратить ресурс на то, чтобы вам
1:18
объяснить, как пользоваться там этими
1:20
трансляциями, миром информации и так
1:22
далее, нежели рассказывать какие-то там
1:25
поучения из йоги. Поэтому я стараюсь
1:28
делать следующим образом. Я стараюсь
1:30
подкреплять ээ э вот эти все технологии,
1:34
как пользоваться современным миром,
1:36
именно
1:37
цитатами из древних трактатов,
1:40
и показать, что, по сути дела, теория
1:42
этого вопроса была известна ещё с
1:44
далёкой древности, просто сейчас время
1:46
дошло до реализации тех возможностей,
1:49
которые в потенциале были всегда и,
1:51
собственно, всегда и работали.
1:54
Вот. И, значит, ещё раз, с чем я
1:57
столкнулся. Ну, у меня, кстати, в жизни
1:59
несколько таких открытий, очень сильных,
2:02
чисто личных открытий, да, вот о том,
2:04
как всё пошло не так, как я рассчитывал
2:07
в своей жизни. Эти очень странные, на
2:10
самом деле, какие-то замечания. Вот одно
2:14
из них, что самое
2:16
вот вот он вот он сейчас будет нам это
2:18
рекордингом
2:20
in progrгс. Вот.
2:23
А вот так вот одна из самых тяжёлых
2:26
вещей
2:28
в этом мире оказалась это инертность
2:31
мозгов людей.
2:33
Ээ то есть технологии меняются со
2:37
страшной силой, но люди не в состоянии
2:40
использовать эти технологии, потому что
2:42
больно вообще больно переучиваться,
2:45
больно чему-то новому интересоваться.
2:49
Понятно, что когда мы там маленькие дети
2:51
или у нас нету вообще никакого знания,
2:53
нам любое знание как откровение, и мы не
2:56
испытываем
2:58
вот этого дискомфорта. Другой разговор,
3:01
если ты уже привык к чему-то одному, а
3:03
тебе говорят: «Всё, что было по старому,
3:05
забудь, теперь всё по-новому». Вот тут
3:07
возникает реальная боль. Реальная боль в
3:10
мозгах. Потому что, я уж не знаю, это
3:12
можно, вероятно, с точки зрения
3:13
физиологической объяснить на уровне
3:15
метаболизма. В конце концов, наши мозги
3:18
очень прожорливые. Нужно много там и
3:22
продуктов питания, в конце концов, там
3:24
какая-то структура есть, как-то там наша
3:26
память кодируется, какие-то там синапсы
3:30
в нейронах, какие-то связи. Я не знаю,
3:33
это вот современная наука этим чудесно
3:35
занимается. Я всеми силами отсылаю вас
3:38
следить за достижениями современной
3:41
науки. Вот. Но это оказалось самым
3:44
инертной вещью. Почему гораздо легче в
3:47
этом отношении с детьми работать? Потому
3:49
что для, ну, детей нету вот этого
3:51
предустановленного знания. И если вы
3:53
правильную вещь сразу же скажете детям,
3:56
они с детства начнут правильно себя
3:59
вести. Вот. Вот почему, кстати сказать,
4:01
мы призываем,
4:04
ну, везде, на все наши мероприятия, если
4:06
есть возможность, приводите детей,
4:09
потому что, ну, они где-то там услышат,
4:10
тут услышат и правильные привычки
4:12
приобретут.
4:15
Вот
4:17
так вот получается, что гигантская
4:22
усилия сейчас тратится на то, чтобы
4:24
перестраивать мозги. Только ты к чему-то
4:26
привык, раз поменялись технологии, надо
4:29
привыкать к чему-то другому. Я вот в
4:31
очередной раз повторяю, сейчас мир
4:33
информации, мир сознания, тот, кто не
4:35
рассказывает о себе, тот, кто не
4:37
пользуется вот этими средствами
4:39
коммуникации через социальные сети, там
4:43
YouTube трансляции, ещё какие-то
4:44
трансляции, неважно через что,
4:47
вот тот, в общем-то, проигрывает, и
4:50
помочь ему нельзя никак. То есть это
4:52
невозможно. Мир идёт. Вот. Ну вы же не
4:56
будете сейчас, я не знаю, на лошади по
4:58
городу ездить. Нет, не будете. Да вас и
5:00
не пустят. Вы поедете на автомобиле. Вот
5:04
точно так же и в жизни. Вы сейчас не
5:06
сможете жить так же, как вы вот вы не
5:09
можете не сможете сейчас там
5:11
пользоваться. Я сейчас даже электронной
5:13
почтой народ перестаёт пользоваться.
5:15
Почему долго, медленно никто не не
5:17
смотрит её, да? Поэтому все начинают
5:21
ну как бы на новые переходить. И вот эта
5:24
вот гонка, она как бы, знаете,
5:26
рассеивает, расслаивает людей. Знаете,
5:29
когда большая группа людей, если они
5:31
медленно идут, они идут
5:33
одной такой массой. Но если приходится
5:35
бежать, всегда кто-то вперёд побежал,
5:39
кто-то посередине, кто-то плетётся в
5:41
хвосте. Вот. Вот сейчас та же самая
5:43
ситуация. И
5:45
ну как бы вот этот вот прессинг на нас
5:48
изменяющегося мира, он очень и очень
5:52
болезнен. Значит, как помочь людям
5:54
преодолеть этот прессинг и эту боль?
5:57
в первую очередь личным примером. В
5:59
первую очередь, когда вы сами
6:02
показываете пример для других. Вот если
6:04
вы там преподаватель йоги, если вы там
6:07
что-то делаете, покажите пример младшим.
6:10
Если вы не будете своей жизнью
6:12
показывать пример младшим, то
6:16
ээ вы вот эту инерцию разума никогда не
6:19
преодолеете. Вы будете говорить
6:20
правильные вещи, но сколько у нас людей
6:22
говорят правильные вещи? Ну и что толку?
6:25
Они звучат, отклика не имеют. Если же вы
6:28
начнёте говорить правильные вещи и при
6:30
этом делать правильные вещи, вот тогда у
6:32
вас есть шанс помочь людям преодолеть
6:35
инертность своего разума и,
6:37
соответственно, быстрее
6:40
преодолеть все эти трудности, с которыми
6:42
вы сталкиваетесь.
6:45
Ээ вот
6:47
ну и овладеть новыми технологиями. Ну
6:50
вот сейчас ещё раз, да, я вижу несколько
6:54
таких трендов. Это открытость, это
6:56
транслирование всего, что вы делаете,
6:58
рассказывание о себе в полном объёме.
7:01
Крайне желательно, если есть
7:02
возможность, рассказывать о себе ээ
7:06
честно, что есть на самом деле без
7:09
прекрас. По одной простой причине.
7:12
Просто изображать из себя то, чем вы не
7:16
являетесь на самом деле, очень
7:19
энергозатратно, пранозатратно. То есть
7:21
вы как шпион должны вести будете там
7:24
двойную-тройную жизнь. То есть вот на
7:26
камере вы один, в семье вы другой, там
7:29
пока вас никто не видит, вы третий,
7:31
потом вы четвёртый. Это до шизофрении
7:34
так очень недолго.
7:36
Играя роль,
7:37
да, играя роль, очень можно очень можно
7:39
свихнуться. Кстати, это достаточно
7:41
типичная проблема для многих актёров,
7:46
вот очень часто встречающаяся
7:50
Така такая вещь. Поэтому в этом
7:52
отношении м крайне желательно, если есть
7:56
возможность быть честным. Опять же, это
7:58
не всегда бывает возможным в нашем мире
8:00
вранья. Я прекрасно понимаю, что есть
8:03
моменты, которые, ну, напряжные.
8:05
Во-первых, часть социума ещё не готова.
8:08
Все просто привыкли по вранью жить. Если
8:10
ты начинаешь честно рассказывать, да, но
8:12
при любом удобном случае лучше
8:15
рассказывайте, как есть на самом деле.
8:18
Ну, то есть если если вопрос стоит:
8:20
рассказывать или не рассказывать?
8:22
Рассказывать. Если рассказывать, быть
8:24
самим собой или из себя что-то
8:25
изображать, быть самим собой. То есть
8:28
это менее затратно. Ещё раз, я про
8:30
морально-этические стороны не говорю,
8:32
хотя они, безусловно, очень важные,
8:34
иногда даже определяющие. Здесь вопрос в
8:36
том, что вы не потянете эту игру. Вы
8:38
бросите, вам надоест играть в эти игры.
8:41
Вам лучше вообще ничего там не снимать,
8:43
не рассказывать о себе, чем что-то врать
8:44
и себя что-то представлять, что не есть
8:47
на самом деле. Вот и получается такая
8:50
достаточно очень интересная сейчас
8:52
ситуация складывается
8:55
с появлением технологий, с появлением
8:58
трансляции, с появлением
9:00
быстрой коммуникации, потому что читать
9:03
и писать мы недавно научились. смотреть
9:05
и слушать. Мы ещё, будучи, не знаю, там
9:10
в древние времена люди умели делать.
9:12
Поэтому с возникновением всякого рода
9:14
видеоаудиотрансляции
9:16
на порядок увеличивается количество
9:21
ну, смотрящих, слушающих людей. Потом
9:24
ещё раз вспомнить ещё следующую вещь,
9:26
что чрезвычайно востребовано прямые
9:28
трансляции. Вот как сейчас есть. Не в
9:31
записи смот записи, э, никто не хочет
9:34
смотреть, даже если там очень что-то
9:36
интересное, то редко. В прямой
9:38
трансляции вот всё, что угодно. Я тут
9:40
вот на канал подписался, дядька ходит по
9:43
городу, показывает достопримечательности
9:45
онлайн ходит, у него какие-то безумные
9:47
просмотры,
9:48
полмиллиона просмотров
9:49
там, полмиллиона просмотров и так далее.
9:51
А почему? А потому что ностальгия. Я с
9:52
ним. О, я был, я же на этой улице был.
9:55
Москве был,
9:56
да? Я же вот тут же ж магазин был. Там я
9:58
ещё другим начинаю показывать. Смотри,
10:00
смотри, я вот там был, а вот там вот
10:02
это, а вот это, а он пока смотри, как
10:04
всё поменялось за это время. Да. Вот. И
10:08
ну совершенно естественная такая такая
10:11
вещь. Поэтому
10:12
все сидят дома,
10:14
да? Во-первых, все сидят дома, никто не
10:16
хочет никуда ехать.
10:18
Вот что, конечно же, очень большая
10:20
проблема.
10:22
Поэтому мы её и компенсируем ещё тем,
10:25
что
10:29
все онлайн трансляции надо
10:32
компенсировать.
10:35
Встреча физическая с единомышленниками в
10:37
тех или иных местах, потому что иначе
10:40
поплывёт крышак, как это, знаете, сейчас
10:42
это вульгарно говорят, очень быстро
10:45
начнутся проблемы с головой.
10:48
Вот психика наша, она не терпит, что для
10:51
вашей психики ваша трансляция — это как
10:53
форма галлюцинации.
10:55
Человека нет, а человек говорит со мной.
10:58
Это что? Голоса,
11:02
понимаете? Да. Вот подумайте, да. Вот
11:03
вот с точки зрения разум наш очень,
11:05
знаете, он мы думаем, что он очень
11:07
умный. Он где-то умный, а где-то он
11:09
примитивный. Так. Ага. Последний раз так
11:11
было несколько поколений назад, когда
11:13
там один товарищ свихнулся тоже. Вот он
11:16
это в какой-то кусочек смотрел и
11:18
говорил, что он там видит этих самых,
11:20
как его,
11:22
зелёных человече,
11:23
зелёных человечков, да, гномов он там
11:25
видит, понимаешь, да? Ну, чем
11:27
закончилось? Плохо закончилось и для
11:29
него, и для окружающих. Где-то
11:31
вырабатывается, уж я не знаю, как там
11:32
эволюционно это всё работает с нашими
11:34
мозгами, где там это всё закрепляется,
11:37
останавливается, но нужен какой-то
11:39
компенсационный механизм, э, чтобы
11:42
такого не повторялось.
11:45
Вот. И он, по всей видимости работает
11:48
так работает по нарастающей. Поэтому,
11:50
если вы,
11:52
ну, не найдёте себе сообщество
11:55
единомышленников, с которыми вы можете
11:57
физически общаться, то у вас скоро очень
11:59
поедет крыч. Вот почему у нас вот сейчас
12:01
эти наши, собственно, у нас это занятия,
12:05
курсы подготовки преподавателей йоги, но
12:08
мы их делаем физически, хотя их уже
12:10
давным-давно можно было сделать онлайн,
12:13
сделать их физически чрезвычайно
12:16
затратно, трудно, денег стоит и так
12:19
далее. Но без этого смерть, знаете, вот
12:22
витамины, вроде как и без них можно,
12:24
только без них потом умираешь, хотя еды
12:27
полно. Вот точно так же и без
12:28
физического общения. Если нет
12:30
физического общения, то рано или поздно
12:32
приходят проблемы. Поэтому вот ещё раз,
12:34
да, давайте рекламу, да, приходите
12:36
учиться, да, к нам openogaclass.com.
12:39
Видите, и рекламу вставим. Так, хорошо.
12:41
Давайте. На какой вопрос отвечало это
12:44
видео? На какой вопрос этот кусочек
12:47
видео отвечал?
12:53
Видите, как тяжело придумать вопрос и
12:55
придумать название.
12:59
Ну, видите, всё сводится к Нейти,
13:04
название можно такое, как не сойти с ума
13:07
в эпоху онлайн
13:10
трансляции,
13:11
да.
13:13
Вот так. Давайте-ка мы дальше пойдём. M.