Как меняется человек в новой реальности и чем это нам грозит? Из видео вы узнаете о восприятии и мышлении разных поколений и о том, как это отражается на наших профессиональных и личных сферах жизни. Андрей Курпатов исследует, как стать авторитетом в современном мире и как мотивировать молодое поколение. Он также предлагает эффективные решения для построения прочных и доверительных отношений в эпоху «цифрового аутизма». Автор приглашает вас к размышлению, дискуссии и, конечно, к действию.
Расшифровка видео
0:00
может быть какие-то вещи покажутся вам [музыка]
0:07
неоднозначными Заранее прошу за это прощение но мне кажется что в этом
0:13
режиме думать по крайней мере иметь такой взгляд дополнительный такую точку обзора
0:20
очень выгодно Ну как я меня все время называют психологом с психолог из меня не важный
0:27
психиатр у них немножко разные представления реальности Вот и значит
0:35
с этой точки зрения я вам сейчас попытаюсь рассказать что с нами происходит
0:41
Все вы наверное знаете эту фамилию это Элвин тоффлер выдающийся футуролог автор
0:47
книги футурашок он сделал две крупные ошибки значит во-первых он написал
0:53
книжку футурашок который предсказал что мы не сможем адаптироваться к тем технологическим изменениям которые
1:00
будут происходить правда состоит в том что мы к ним очень хорошо адаптируемся и в этом наша
1:06
проблема они начинают определять нас они мы их и вторая составляющая он говорил
1:12
что есть три этапа в развитии человечества и мы вышли на финальный значит но эти три этапа все просты
1:21
понятны Да это аграрная Эпоха очень длительная потом индустриальное потом
1:27
информационный век так называемая третья волна и дальше Стоп
1:33
вот за этим стопом началась следующая волна которую туфли точно также не
1:38
ожидал это цифровая волна аграрный человек чтобы вы понимали эти
1:44
этапы Это не просто исторические на карте исторической да Это совершенно
1:50
разный способ жизни и разный способ структурирования мозга большая деревня
1:57
это 150 человек вы просыпаетесь поднимается солнце и
2:02
ложитесь спать когда она заходит Вы живете в связи своими температурными условиями
2:09
потеплело идем сеять потом идем жать потом запираемся в домах и так далее нет
2:15
образования нет культуры одни традиции а Индустриальный человек это уже другое
2:21
существо переезжает в мегаполисы количество социальных связей нарастает его время начинает определяться
2:28
производственным циклом до который совершенно никак не связан с сезонностью биоритмами Там и так далее и так далее и
2:34
так далее он начинает получать образование информационный человек это уже та самая
2:41
большая деревня про которую в свое время стали говорить нам казалось что мы действительно в
2:46
большую деревне Но действительно Когда вы знаете что у вас произошло просто в вашей деревне что у вас произошло в мире
2:52
когда вы перманентно вы же наблюдали 11 сентября по телевизору мы были участниками
3:00
событий любых если они имели какую-то историческую для нас какой-то
3:05
психологический интерес это действительно новое существо было произведено мы вот эти самые люди
3:12
которые постепенно очень быстро стали превращаться в нового
3:18
живое существо У нас у всех появились аватары значит что такое Аватар Аватар это мое
3:26
представительство для других людей которые я отдельно для них делаю все что
3:32
вы делаете в социальных сетях там я не знаю в любом публичном пространстве
3:37
виртуальном вы создаете какой-то свой параллельный образ это тоже вы мы к
3:44
молодому поколению Постепенно будем переходить и там это все приобретает уже
3:50
фундаментальные изменения Вот но в целом Вот это существование себя Видите вот
3:56
такого Аватара Она приводит к огромному количеству самых разных трансформаций
4:02
и прежде всего это социальная трансформация О чем я вам сегодня буду подробно рассказывать потому что вот эта
4:10
жизнь соло не способность строить отношения неспособности к долговременно поддерживать Это все новое реальность
4:18
отсутствие мотивации и прочее Ну вот про этого человека мы сейчас и
4:25
будем говорить Значит сразу я вам скажу что когда мы используем вот эти все
4:32
новые понятия там цифровой человек пытаемся дать определение этому феномену
4:38
мы не одиноки вообще культурология сейчас находится в стрессе она пытается
4:44
определить для себя антропология Да что это за существо которое мы сейчас получаем вот формируются разные теории
4:52
концепции которые пытаются объяснить новое существо и Ну вот там
4:59
половинка есть критическая теория интернета она достаточно такая сейчас
5:05
мейнстримовая там и так далее вот он как раз развивает эту концепцию социального
5:10
аватара Ну вот такого способа существования и объясняет его тренды
5:18
если раньше информационные тренды определялись кем-то Я
5:23
почти 10 лет работал на Первом канале и я вам могу сказать что тренды
5:29
определяются неважно Это не политические культурные этические Там и так далее вот сейчас мы
5:37
находимся в конструкции когда тренды сами возникают и сами начинают
5:43
определять то что начинают думать те или иные социальные группы есть много
5:48
феноменов которые рассматриваются отдельно да это феномен
5:54
цифрового детокса например то что вообще в принципе появилась необходимость цифрового детокса говорит о том что
6:01
где-то у нас есть токсикозы так скажем [музыка]
6:07
бесконечные которые сейчас в том же Инстаграме вроде как есть посты но
6:13
молодежь пользуется только Stories в которых она демонстрирует непосредственно факт своего
6:20
существования я здесь я вот тут я вот пью я танцую Там и так далее
6:26
мемы вроде бы мелочев как такие как бы красивые смешные картинки вы все друг
6:33
другу их тоже не раз пересылали Да но на самом деле это профанирует власть
6:38
культуру ценности Там и так далее мы смеемся Там абсолютно над всем все превращается такой
6:45
вахте на был такой карнавал этот Карнавал начинает нарастать и превращаться уже в драму ощущение того
6:52
что мы общаемся в социальной сети у нас может быть но на самом деле как показывают исследования Это только
6:59
способ увеличения трафика и если вы хотите пойти в какой-нибудь самому
7:04
агентство Вам будут предлагать комментаторов которые будут вас комментировать потому что это нереальное
7:10
общение сейчас я хотел бы сказать две вещи Прежде чем я перейду к такой
7:16
как бы сказать может быть более понятным вещам Я хочу сказать про две сложные
7:22
вещи которые меня беспокоят как психиатры есть такой
7:28
феномен сенсорное депривация Ну вот представьте себе человека в одиночной
7:33
камере собственно говоря Многие так изучались значит как раз именно на
7:39
заключенных в одиночных камерах я начинал свою карьеру мой научный руководитель был Олег Николаевич
7:46
Кузнецов работал звездным городке готовил Гагарина в свое время психологических полётов в космоса первых
7:53
Космонавтов и все занимались вот этим феноменом изоляцией одиночество как люди это всё было переносить Ну правда
8:01
состоит в том что мы не справляемся с депривацией да то есть если нас лишить внешних раздражителей то наш мозг
8:08
начинает воспринимать собственную внутреннюю психическую деятельность как бы внешнюю Да он человек начинает
8:13
галлюцинировать у него начинает неадекватное восприятие происходящего Там и так далее и так далее и так далее
8:20
значит Ну вот это сенсорная депривация это такая Такой Ясный понятный нам
8:26
феномен но сейчас когда человек сидит уткнувшись
8:32
телефон он по большому счету оказывается в такой цифровой сенсорный депривации
8:37
что это такое внешнее раздражители естественные
8:43
необходимые нашему мозгу на физиологическом уровне Потому что если вы думаете что ваши психическая
8:49
активность это просто то что вы поели нет вам нужны новые впечатления нам нужны новые раздражители вам нужны
8:56
всякие разные чувства это стимулирует ретикулярную информацию и поддаёт этому
9:01
жару так сказать вашему мозгу когда человек перестает воспринимать
9:06
естественные стимулы Да и полностью находится восприятие цифрового контента
9:12
он по большому счету переключается на значительно более агрессивный цифровой
9:18
сигнал и перестает воспринимать внешнюю информацию Ну на самом деле этих депривация уже очень много Люди
9:25
перестают обниматься они перестают друг друга гладить они перестают двигаться
9:31
Вот они меньше испытывают каких-то эмоций значит они теряют мотивацию на какую-то
9:39
интеллектуальную деятельность Там и так далее То есть это такой широкий очень Спектр депривация естественных действий
9:46
и вторая составляющая тоже мне как психиатру важное
9:52
это феномен который встречается при тяжелых психических расстройствах при
9:58
психозах Да это шизофрения Там и так далее Это называется ты персонализации ты реализации то есть когда человек
10:05
Вдруг ему начинает казаться что все ненастоящее все какое-то поддельное как
10:10
будто бы сделано из чего-то вот не настоящего сам себя Он не узнает не
10:15
понимает да и так далее И это симптом психоза проблема состоит в том что я
10:23
сейчас как никогда часто начинаю получать жалобы от молодых людей Ну там
10:29
до 30 лет что они начинают испытывать это чувство при этом обнаружить у них
10:34
психозы невозможно Это такая цифровая реализация и до
10:41
персонализация Каковы ее механизмы они связаны с тем что вы как личность мы все
10:48
конечно любим собственную личность на самом деле мы как личность определяемся тем социальным кругом в котором
10:54
функционируем мы определяемся нашими ключевыми социальными стаями вспомните себя в детстве во дворе в институте в
11:02
общежитии Я не знаю но явно делали непростую
11:08
жизненную карьеру у вас были разные жизненные ситуации вы были разными людьми Да появление ребенка превращает
11:14
вас другого человека Да женщину у него она была человеком а тут она вдруг раз и
11:20
с мамочками Но это же другая уже личность да то есть мы определяемся
11:26
социальными кругами проблема состоит в том что сейчас все эти социальные круги
11:31
начинают находиться в параллельных мирах есть отдельный мой социальный Круг в
11:37
котором я просто коммуницирую с реальными людьми а есть социальный Круг
11:43
в котором я общаюсь отвечаю на вопросы слежу за жизнью выдуманных персонажей
11:49
Тех самых аватаров исследователи поколения Z Мы про него
11:55
еще поговорим сегодня отдельно они говорят у современного молодого человека
12:00
в возрасте до 25 лет уже три самостоятельные личности одна Вот такая
12:08
обыденная дневная вторая сетевая где он
12:13
себя нарисовал совершенно по-другому и геймерская про то что такое современная
12:20
геймерство мы с вами тоже поговорим и поэтому Естественно что мы начинаем
12:26
по-другому себя ощущать как самих людей
12:32
Так ну вот я как Психиатр сказал сейчас рассказал сейчас мы перейдем к вопросам
12:39
человек это же все-таки его какие-то психические функции как меняются сами психические функции Значит первое это
12:47
восприятие и мышление понятно что информация становится все более короткой что внимание становится все менее
12:54
устойчивым что критическое мышление становится все более проблематично что когнитивная нагрузка которую мы
13:00
испытываем Она приводит нас к постоянному стрессу Но самое главное последствие вот этих
13:06
изменений это изменение связанные с поверхностью поверхностностью знаний
13:12
которыми обладает современный вот этот цифровой человек у этого есть несколько
13:18
механизмов первый связанный кто может быть следит за тем что я рассказываю с
13:23
работой базовых нейронных сетей здесь вот у вас Маркус Рэйчел профессор
13:28
вашингтонского университета сент-луисе который в 2001 году эту теорию сформулировал на данный момент она
13:34
является просто ведущей Хотя уже очень сильно усложнилась тех пор Значит у нас с вами есть три системы работы Вот вы
13:42
здесь видите мозг в трех разных состояниях очевидно что он думает вот здесь
13:49
если так на него посмотреть вот Но на самом деле когда вам кажется что
13:57
вы думаете Это вот это а вот это когда вам кажется что вы не
14:02
думаете но мозг действительно на самом деле думает потому что наша с вами
14:07
мышление реальное действительно протекает на подсознательном уровне мы думаем в паузах между тем что мы
14:15
потребляем информацию Вот вы видите отсюда значит и у вас может быть пауза
14:21
будете думать и это будет само собой там крутиться у
14:27
вас голове но вы можете схватить телефон и начать отвечать на бесконечное количество сообщений которые вам
14:33
насыпались за это время и все что я вам рассказал умрет
14:38
Вот откуда поверхностные знания значит вот эти системы верхние и нижние
14:44
центральные испанской сессии дефолт-систем мозга являются антагонистами то есть работает или вот
14:50
этот вот прокручивающийся у вас в голове интеллектуальный процесс или потребление информации и реакции на какие-то внешние
14:58
световые воздействия значит для того чтобы запустить и вот
15:04
эта работа которую мы говорим которую там вот варит иногда говорит Не надо с
15:09
этим я не готов сейчас мне надо об этом подумать вы что потом сидите и думаете Нет просто Проходит какое-то время и
15:16
вдруг вы знаете как надо действовать значит но если вы хотите подумать
15:22
действительно по-настоящему вам нужно сконцентрироваться нам нужно чтобы вас никто не отвлекал нужно как минимум
15:28
Глория Марк говорит 23 минуты для того чтобы вы переключились в режим когда вот
15:33
та самая дефолт система будет способна загрузить все необходимые какие-то факты
15:39
и покрутить их да и у нас нету времени для концентрации на а-а вопросах В
15:46
результате мы входим в эпоху Она получила сейчас название Контр знаний или пост Правды вот когда
15:54
огромное количество людей начинает придерживаться предельно бредовых соображений
16:00
э-э сомневаются в круглости земли Там и так далее значит
16:15
я так мечтаю чтобы это было правдой вот правда вот дайте мне технологию
16:21
чипировать их всех Вот но ее нету К сожалению вот только Боня про нее знает
16:28
Вот значит проблема состоит в этой
16:34
особенности нашего потребления цифрового контента значит показано в исследованиях
16:40
Что неважно насколько вы интеллектуальный человек не важно какое у вас багаж Если вы получаете информацию
16:48
в условиях вот такого информационного давления вы становитесь неустойчивы к
16:55
любой бредятине которая там будет написано у вас внутренне может казаться что всё в порядке Но как показывают
17:02
исследования уровень интеллекта не влияет на как бы способность защищаться
17:08
от ахинеи она всё проникает в голову и начинает там червяками жить
17:13
значит с этим у Том маникюрс есть замечательная книга она сейчас кстати переведена на русский язык очень
17:19
рекомендую она называется смерть экспертизы и это огромная проблема
17:24
потому что действительно Что такое экспертное знание это когда есть человек который имеет опыт Да применение знаний
17:33
Кто такой Эксперт Чем отличается от просто студента который вышел вот я был студентом врачом Но этим как вышел и
17:41
Дали мне больного Ну и вы хотите студенту в Медика нет попасть Наверное
17:47
вы хотите с опытом Да кого-то вот что такое экспертность но сейчас из-за доступности любой информации возникает
17:55
ощущение что вы эксперты потому что вы можете ответить на любой вопрос Вы
18:00
наберёте в Гугле и он вам скажет А так вот дело обстоит и возникает ощущение что вы в курсе и Это драматическая
18:08
история которую На мой взгляд совершенно объясняет вот
18:15
прививки Вы наверное слышали про это антипрививочников там и так далее по
18:21
статистике более агрессивные антипрививочники более образованные люди
18:29
они считают что они достаточно компетентны чтобы разобраться в прививках
18:37
в связи с чем каким образом не они на форуме что-то вычитали
18:42
и вот есть этот знаменитый кстати появился когнитивное искажение много
18:48
занимаюсь креативными искажениями когнитивные искажение очень Я люблю даннинга-крюгера
18:54
даты его появления 1999 год Я думаю что в этот момент
18:59
собственно говоря мы вот столкнулись напрямую суть этого когнитивного искажения
19:04
состоит в том что чем меньше вы знаете тем больше вы в себе Уверены
19:11
и вот только когда вот этот пик глупости я люблю вот это И вот потом Долина
19:16
отчаяния вот когда ты чуть больше начинаешь понимать у тебя начинается Долина отчаяния и только постепенно вот
19:24
начинаешь куда-то соображать и мы вот все сейчас находимся в этой безобразии значит
19:31
плюс к этому надо понимать что воздействие про которые я рассказываю Они не не все можно заметить это такая
19:39
знаете как радиация она действует а то что действует непонятно вот я очень люблю
19:47
этот Орто и басы исследования там около 2.000 э-э в нём участвовала людей вот
19:53
Представьте что э-э я делю вас на три группы Все вы будете сдавать у меня
19:59
тесты на мышление на креативность Там и так далее но разница будет состоять в
20:05
том что одни сдавай этот тест оставит телефоны за
20:10
пределами аудитории в которой мы их проводим вторые могут иметь телефон при себе но
20:16
не доставать а третья группа будет просто держать телефон перед собой лицом
20:22
вниз Что называется то есть никто не имеет доступ к телефону он просто меняет
20:27
свое положение относительно вас и дальше мы смотрим какие будут результаты по
20:33
сдаче вашего теста и ужас состоит в том что большой столбец это хорошие показатели
20:40
хорошие показатели рабочей памяти и подвижного интеллекта двух ключевых
20:45
характеристик которые определяют насколько вы способны соображать вот эти показатели низкие столбики это
20:53
просто телефон лежит рядом и ваш мозг знает Ну зачем напрягаться зачем вот эту
20:59
рабочую память Ну какой там подвижный тут же все где-то вот оно рядом можно не волноваться и он приводит физическое
21:08
состояние присутствия телефона и вспомните ужас который когда телефон не
21:13
рядом вы уже не забываете больше телефон
21:19
А помните было время как могли забыть дома телефон Да вот сейчас он это он вызывает чувство
21:27
страха потому что вы будете чувствовать себя в небезопасности без телефона хотя
21:32
Что с вами может случиться вы сами подумайте Вот и Но это мы говорим про нас про людей зрелых Да вот а то что
21:40
происходит с молодыми людьми это в целом очень драматичные вещи это данный
21:46
Касперского за 18 год с тех пор все стало хуже на фоне пандемии я уверен
21:51
стало хуже в квадрат дети в возрасте до 10 лет практически постоянно проходит
21:58
находится онлайн 40 процентов В России в США
22:04
европейцы своими детьми еще как-то пытаются заниматься но важно понимать с
22:09
14 лет и европейцы перестают взрослые иметь возможность контролировать детей
22:16
они все равно уходят и практически полностью находится в онлайн за этим
22:22
стоят естественный физиологический механизм я вот вам здесь показываю красивые мозги и вообще люблю мозги вот
22:30
в разных видах это как они вот верхние
22:35
Лучше давайте сразу средний это вот как они горят когда человек видит что ему
22:42
поставили лайк вот самому ставить не так приятно Но
22:48
если тебе оставят тебя заливает дофамином у тебя активизируются те зоны мозга которые отвечают за удовольствие и
22:55
за зависимость понятно что чем люди беднее тем больше
23:04
времени Их дети проводят в социальных сетях в постоянной подключенности Там и
23:10
так далее и мы должны понимать что мы стоим на пороге разделения вообще
23:15
человечество на бедных которые потребляют контент перманентно и на
23:22
состоятельных людей которые способны находить так сказать в этом цифровом
23:27
потреблении паузы для естественной жизни естественной работы и интеллектуальная деятельности вот это нарастающие все
23:34
тенденции немножко про когда я рассказываю всегда
23:40
есть оппонент Это приветствуются потому что заставляет тебя искать
23:46
новые аспекты проблемы
23:54
педагог который получил свое время доступ к огромному количеству анкет
24:00
теста торренса на креативность за там 50 лет его существования
24:07
Test торренса также хорошо прогнозируют успешность человека в будущем как
24:13
знаменитый маршмеллоу тест да то есть уровень интеллекта IQ не определяет насколько человек будет успешным Но вот
24:21
тест и тест торенс определяет ребенку дают простые
24:26
фигурки и он должен собрать из них чего-нибудь может собрать креативное от Микки Мауса
24:33
из кружочка А может собрать вот такую штуку вот разница креативно не
24:38
креативная и дальше что стало происходить сначала 60-х а я напомню Это
24:44
начало информационной волны креативность стала расти Совершенно
24:49
очевидно в момент прихода это американские дети 300 тысяч американских
24:55
детей кабельного телевидения с ЧПУ дейлом который спешит на помощь и прочими
25:01
значит утиными историями это все дело остановилось и дальше начиная с 90-х
25:08
годов идет постоянное снижение уровня креативности детей в 2008 году
25:14
iPhone 1 год 85 процентов детей получили более низкие
25:21
баллы по креативности чем дети 84 Да только когда начался этот спад
25:28
Значит мы поговорили при изменении мышления восприятия и вот этих проблем
25:34
осознаниями вторая огромная проблема связана с авторитетами значит Ну то что
25:40
у нас мир все больше и больше не авторитетен ни в каких его областях Это
25:45
я думаю Вы хорошо знаете значит Ну как это проявляется вообще это отсутствие
25:52
доверия оно нарастает по всему миру не доверяют власти работодателям не доверяют СМИ э
25:58
источником информации отсутствие вертикальных отношений вы уже
26:03
вводите где-нибудь бирюзу вот аджайл вот это всё делаете Это же от бессилия
26:08
потому что управлять ими невозможно но хотя бы сделать какую-то бирюзовую Ну
26:14
вот чтобы они поиграли в управлении и отсутствие авторитетов это не плачь
26:22
Ярославны потому как все было хорошо это плачь психиатр А по поводу того что если
26:28
исчезают авторитеты теряются способность к передаче знаний потому что знания мы
26:36
получаем только от тех субъектов которые
26:41
являются для нас авторитетными мы повторяем буквально на физиологическом
26:47
уровне реакции способ поведения Там и так далее людей которыми мы восхищаемся
26:55
это происходит автоматически это доказал йоркис уже 130 лет назад и с тех пор
27:02
ничего не поменял это в основе нашей природы но есть еще второй Аспект куда
27:08
более Тонкий и на мой взгляд интересный он уже принадлежит это открытие
27:14
крушинскому это исследование на экстраполяцию смысл этого исследования достаточно
27:20
звучит Все сложно Я просто объясню значит у вас есть некий опыт некие
27:26
знания и вопрос Можете вы их трансформировать для того чтобы в новой ситуации все равно выиграть То есть вы
27:32
работаете Не на автоматизмах а способны экстраполировать перевести прошлый опыт
27:38
на новые обстоятельства значит и он исследовал наших любимых лабораторных животных у
27:45
него участвовали в этом деле крысы и вот посмотрите что происходит
27:51
самыми эффективными с точки зрения использования знаний в новых ситуациях
27:57
оказались субдоминанты вот их средние
28:03
они зачем вам экстраполировать они же опытные они знают как надо
28:10
а вот эти борются за власть им нужно найти новые ходы для того чтобы обыграть
28:16
вот этих как только вы занимаете высшую позицию вы становитесь консерватором
28:21
хотите вы этого или нет Вы даже можете быть визионером но вы все равно будете консерватором а тот кто будет сидеть под
28:28
вами если он ощущает вас авторитет он будет с вами конкурировать даже улыбаясь
28:36
Потому что его место ваше место ему привлекательное Поэтому он будет использовать разные оригинальные ходы
28:43
проблему утраты иерархии что мы перестали на уровне знаний конкурировать
28:48
друг с другом для того чтобы это знание усиливать развивать и добиваться больших
28:54
результатов то что мир утратил свой стержень мы узнали начиная 68 года
29:00
начали французские философы об этом активно говорить собственно говоря Автор этого высказывание А вот понятие
29:09
ризома принадлежит Фе батареи его Коллеги и моему тоже психиатр философ
29:15
тоже И вот они говорили есть вертикальные структуры управления А мы
29:21
переходим в призматическую сетевую грибницу Да где нету единого центра управления езде много точек силы в
29:28
каждой из них что-то свое происходит и генерится другой представитель французской школы
29:34
мой любимый Мишель Фуко написал в семидесятых годах книгу надзирать и наказывать в которой он ввёл
29:42
понятие дисциплинарного общества Значит нам кажется что авторитет это такая штука которая ну естественно возникает
29:49
это так но дальше вопрос как нас сделать частью общества в котором есть
29:55
авторитеты и это отдельный процесс такого психологического насилия Если вы
30:03
вспомните воспитание в Советском Союзе вас родители воспитывали значительно меньше чем люди которые шли по улице
30:10
эти прохожие потому что вы всегда знали что у них есть знания Как вы должны себя вести и
30:19
если вы будете вести себя не зная неправильно Эти люди обернуться и скажут я сейчас что-то с тобой сделаю Да это
30:28
такое разлитое насилие я сейчас не оцениваю его как негативно Я просто
30:34
говорю о феномене да когда есть огромная социальное давление и ты формируешь
30:40
внутреннего цензора который постоянно тебе говорит как тебе должен вести себя с остальными людьми
30:46
но когда мы теряем это вот социальное давление А сейчас оно потеряно полностью Потому что есть абсолютно свои отдельные
30:54
реальности группы течения Там и так далее И вообще
30:59
после того как мы перестали понимать как умерла идеология она умерла во всём мире
31:05
Да вот сейчас Почему левых от правых лечить и никто не может понять про что вообще когда говорят когда говорят о
31:12
политических каких-то партиях и так далее Когда умерла идеология стала непонятно какого человека надо делать и
31:19
возникла конструкция а будьте самими собой
31:26
вот что это такое кем Ну собой Будьте все ну а это как как хочешь
31:34
Вот из этого произошла конструкция при которой управляемость всей нашей системы
31:40
социальные она стала решительно меняться Ну как я уже говорил вот это вот
31:47
трансляция знаний это еще один феномен Пьер бурдия тоже колледж де Франс тоже
31:52
французский социолог он описывал это как понимаете габитусы это вот формирование
31:57
набора социальных навыков социальных ролей традиций Там и так далее которые
32:03
Конституции из самих себя и сейчас этот габитус рушится
32:09
денет это философ сознании Я считаю самой выдающийся ныне живущих философов
32:16
человек который четко доказал что машина будет обладать сознанием точно так же
32:23
как ваш мозг если воспроизвести с точностью до детали и он нас призывает
32:31
как бы смотреть на это очень здраво и понимать что институты институты
32:39
образования авторитетов семьи распределение полномочий Там и так далее
32:45
и так далее Это то что охраняет наше общество Он сильно переживает я
32:50
переживаю меньше потому что я понимаю что это неизбежно новые этика и все Сейчас это придет мы с этим с этим со
32:56
всем что то Будем иметь дело третий Аспект восприятия мышления
33:01
авторитеты третье Аспект Социальные отношения мы с вами социальные существа но есть у нас конечно сейчас нарастающее
33:10
ощущение такое тотального одиночества не нужности там и так далее вот которая у
33:18
молодых людей проявляется очень ярко потому что они все хотят признание Все
33:23
хотят стать блогерами Все хотят десятые и так далее Вот Но при этом
33:29
способности навыков к социальной коммуникации Нет вообще
33:34
другие люди Я всё время говорю они неприятные
33:40
если можно с ними не иметь дело ну согласитесь лучше не иметь вот как хорош
33:47
магазин Куда ты приходишь все берешь уходишь и никто ты не встретил понимать не уборщицу не охранника не кассира
33:54
счастье Вот Но раньше никто себе не мог этого позволить потому что знания было
34:01
распределено у меня не было источника доступа к всем
34:08
знаниям и мне нужны были другие люди чтобы знать там как я не знаю ботинки
34:15
сделать как лодку сделать Как кого-то поймать Как вылечиться Там и так далее и
34:21
мы были принуждены взаимодействуют с другими людьми потому что они были нам нужны сейчас нужно из других людей
34:29
Неприятно не нравится дай мне а ты не общайся с ним правильно я представляю
34:34
себе такое в деревне на 150 человек вот и это приводит к ситуации цифрового
34:41
аутизма значит Ну если говорить про аутизм цифровой аутизм надо сказать про
34:47
виртуальный аутизм это такой замечательный детский психиатр Земфира в
34:52
Бухаресте работал руководил центром который занимался как раз аутическими расстройствами в какой-то момент он
34:58
забил тревогу потому что вдруг пациентов стало просто какое-то невероятное количество и он экспериментировал на
35:05
небольших детях там трёхлетнего возраста просто лишал их гаджетов [музыка]
35:13
Слушайтесь лишал гаджетов трехлетних детей
35:18
Через 3-4 месяца они теряли свой аутизм и возвращались как бы к нормальной
35:24
психической Да аутизм генетическое заболевание Но вот его там уровень 75 год один на 5 тысяч детей сейчас
35:33
уровень аутизма нарастает просто со страшной силой и он значительной степени сделанный нами за счет этого цифрового
35:41
потребления это график сделанный сигманом это
35:46
исследователь британской Королевское Общество докладывал
35:52
просто чтобы наглядно это вот 87 год Британия
35:58
6 часов люди общаются друг другом лицом к лицу 4 часа они потребляют журналы
36:05
газеты радио телевидение Там и так далее [музыка] 2007 год
36:12
появление Айфона Он еще не у вас так
36:17
сказать часть ваша два с небольших часа общения с друг с другом более 8 часов
36:22
это медиа мы перестали физически контактировать другом вот это социальная
36:29
депривация которую мы рассказываем здесь опять же возражение ты тут
36:34
говоришь мы в социальных сетях общаемся общаетесь только вот когда вы общаетесь в реально у вас активизируются зоны
36:43
орбиты фронтальной коры И вообще при фронтальная кора которая отвечает за конструирование будущее за создание
36:49
сложенных схем решения за контроль собственных эмоций Там и так далее
36:55
физически количество людей с которыми вы общаетесь отражается в объеме этих зон
37:01
мозга А вот что будет если Вы общаетесь в социальных сетях у вас тоже увеличится
37:07
зоны мозга Вы же какую-то сделаете но только в височных долях
37:13
нам кажется что это то же самое мы здесь и общаемся с людьми здесь Но это разные
37:19
зоны мозга работают и эти зоны мозга отвечают за разные
37:24
интеллектуальную деятельность значит Ну что такое цифровой аутизм если говорить
37:30
про него как про такое формирующийся постепенно Диагноз это проще общаться с
37:36
человеком по СМС по социальных сетях чем вживую значит когда рядом есть близкий
37:44
человек знакомый там и так далее люди залезают в телефон вместо того чтобы общаться на свиданиях Да вот это правило
37:52
хорошего тона не брать телефон первым они пришли на свидание вот да значит Ну
37:59
и прежде всего это конечно функциональность я вам рассказывал этот про орбитов фронтальную кору она как раз
38:05
отвечает за нашу способность строить внутренний мир другого человека модель психического состояния другого Да
38:10
понимать его сочувствовать чем он мотивируется почему он думает так иначе пятое десятое значит это происходит за
38:18
счет вот соответствующих зон при фронтальной коры если они не развиваются то другие люди становятся функциональные
38:25
как мне сказал в своё время одна пациентка на программе Доктор Курпатов Ну а вы Как вы думаете вы как вас сын
38:32
воспринимает он сказал как банкомат на колёсиках вот когда вы начинаете
38:37
превращаться в банкоматы на колёсиках там или ещё что-то они в людей со своими чувствами переживаниями мышления
38:43
мировоззрениями и так далее значит вот собственно говоря начинается наступать цифровой аутизм начну Я очень быстро
38:51
потребление избыточное потребление цифрового контента приводит вот здесь 4 часа здесь 5 часов сутки прям это
39:00
рост показатели депрессии суицидальности от агрессивного поведения у
39:07
молодых людей значит случае такого потребления больше всего страдают
39:13
молодые девочки они больше всего залезают в эти интернеты себе устраивают социальную Жизнь их аутоагрессивное
39:20
поведение то есть склонность к суицидам я должен сказать что рост подростковых суицидов просто ужасный и
39:28
что меня больше всего конечно [музыка]
39:34
очень просто много суицидов вот этого просто отчаяния то есть Они не
39:41
собираются себя убивать то есть вот если раньше я по одному из своих специализаций свою судорог руководил как
39:48
раз кризи сным отделением и у нас на 10 попыток одна была смерть
39:55
сейчас на СТО попыток одна смерть они не хотят умирать они просто настолько
40:02
чувствуют и реализацию Ты персонализацию что это способ просто заставить себя
40:08
чувствовать себя живущими значит ну работа тоже понятно работники
40:14
становятся все менее хорошими работниками вот и это связано в конечном
40:19
итоге приводит Изменения к работе приводит к тому что уровень достижения у людей снижается у Колы ньюпорта есть
40:26
красивые графики я их всегда с удовольствием показываю как
40:32
падала ожидание стабильной работы и как росло Вот это работа для души
40:39
я человек консервативный я не понимаю для души Но если для души работа то я должен же
40:48
платить правда или для удовольствия Я хочу работу чтобы
40:55
испытывать удовольствие Так я не понял кто кому платит
41:00
Вот но это действительно фундаментальные изменения и IBM институт очень
41:07
интересный получил данные он опрашивает регулярно сию крупных компаний и вот он
41:13
смотрел как в шестнадцатом году и восемнадцатом году сменилось тройка лидеров тех качеств которые всего ждут
41:21
от своих сотрудников в шестнадцатом году это вообще просто Хард скиллы они должны
41:27
быть образованы понимать через там навыки там да восемнадцатый два года
41:33
проходит тройка лидеров меняется гибкость умения адаптироваться умение
41:39
тайм-менеджмент Да и умение работать в команде значит когда мы говорим что
41:44
что-то важное Значит мы начали чувствовать недостаток в восемнадцатом году стало понятно что
41:50
люди Они не способны адаптироваться они не способны управлять собственным временем за ними нужно бегать значит
41:55
постоянных организовывать какие-то ли и значит командная работа
42:04
превращается в проблему значит это очень хорошо демонстрируется Тоже на Это Джулиан Ротор выдающийся
42:13
психолог он свое время сделал вот такой тест который определяет насколько мы думаем что все в нашей жизни зависит
42:21
от нас или от внешних обстоятельств то есть вот если вы думаете что все зависит от внешних обстоятельствам на все
42:27
плевать Вот и вы дети очень по течению если вы считаете что от вас то вы
42:33
собираетесь и действуете Да И вот нужно чтобы был баланс вот этого вот я виновата или все вокруг виноваты и
42:40
значит тренды привела это исследование Она собрала исследование за много лет
42:46
шестидесятого по 2002 год прямо из диссертации где использовался этот тест
42:51
в качестве стимульного материала и показало что на 30%, э шестидесятых годов снизился вот
43:00
ощущение собственной ответственности за результаты Что происходит в твоей жизни
43:06
кхм будущее наше будущее прекрасное горизонт планирования
43:12
становится все меньше и меньше и меньше мы проводили на пандемии значит про льду
43:19
там в среднем было год шесть месяцев в зависимости от региона Там и так далее но тоже немного Я хотел сказать Вот на
43:27
пандемии он снизился от полутора месяцев до трёх в зависимости от региона то есть нам Сложно представить дочь мы не
43:33
понимаем какое оно будет в результате Когда у вас нет образа потребленного будущего вы не знаете что вам делать
43:38
когда у вас есть я вот ожидал какую-то карьеру свою военного я собирался
43:45
долго-долго-долго долго мучительно работать и к возрасту своему 40-6 лет Ну
43:51
вот может дослужиться до полковника и профессор на кафе психиатрий
43:56
сейчас этих планов нету потому что это будущее становится совершенно непонятным и в результате отсутствие мотивации
44:02
когда мы говорим что у людей нету мотивации вы спросите у них все представляют
44:08
будущее вообще и если они Вам ответят что они не знают не удивляйтесь что у них нет мотивации Я
44:16
в свое время это описал в книжке складка времени выделил там три критерии и это
44:21
был 14 год но вот с тех пор в исследованиях все это прекрасно показывается утрата идентичности мы
44:28
перестаем понимать Кто мы такие Да Помните я уже говорил про деперсонализацию нехватка нехватка
44:35
отсутствие вот этой внутренней энергии потребности и желаний которые мы начинаем испытывать и фальсификации
44:40
мышления поверхностные знания это значительной степени является
44:45
процессом который мы не можем контролировать и который происходит помимо нашей воли просто потому что
44:52
протекает Драматический процесс изменения нашей цивилизации вот здесь у нас Видите вот аграрная
44:59
волна Здесь начинается индустриальное А это рост населения вот то что происходит это
45:06
экспоненциальный рост количества мозгов в мире Потому что население это не те
45:12
кто едят это не количество ртов Это количество мозгов и вот рост количества
45:18
мозгов он собственно говоря и приводит к тому что мы в этой нашей цивилизации становимся совсем другими людьми именно
45:25
этот график использовал Сергей Петрович Капица когда рассказывал про феномен
45:31
ускоряющегося времени предполагая что к 2027 году мы достигнем точки на которой
45:37
будет радикальные изменения вообще мира в котором мы живем
45:43
на самом деле эти 27 год время получил профессор
45:50
выдающийся наш специалист он филолог историк
45:55
который показывал тоже математическую прогрессию как сокращалось время
46:01
научно-технических революций то есть вот изменения которые происходят и
46:06
радикально меняют жизнь Они протекают были все время сокращалось время
46:12
наступления следующих изменений вот сейчас мы с вами находимся в технологическом времени когда изменения
46:18
наступает технологии придумывается быстрее чем успевает
46:24
выработку быть имплементировано предыдущее то есть мы вошли в фазу Когда
46:30
вы что-то придумали начинаете это реализовывать а придумали что-то уже лучше
46:35
[музыка] и вы уже это не делаете А то еще не работает и вот это та самая такая это не
46:44
технологическая сингулярность если по курцвейлу Но это вот действительно странные время и странная точка в
46:51
которой происходит Ну копиться про все про это как и денет говорят в общем достаточно
46:56
драматично оплакивают время эпохи Просвещения и мы должны понимать что мы
47:02
действительно являемся сейчас вот на похоронах находимся эпохи Просвещения которая началась понятно там за карта
47:10
[музыка] спинозы Там и так далее и
47:16
84 году написал что такое Эпоха Просвещения это
47:21
когда мы выходим из детства когда мы становимся людьми взрослыми которые
47:26
способны нести ответственность и думать своим умом это вот было
47:31
гимн эпохи Просвещения
47:37
10 самых кассовых фильмов это Marvel вот если кто не в курсе в
47:44
мире вот мы находимся состоянии этой массы инфантилизации рост компьютерных
47:50
игр чтобы понимали что это индустрия Да она с 16 по 20 год выросла почти в два
47:56
раза да и сейчас они 169 миллиардов долларов
48:02
Голливуд 200 то есть и это как вы понимаете только
48:07
как начало большого процесса значит культурологи пытаются это обозначить
48:13
слышали эту модель сейчас новое время метамодерна значит
48:19
Чтобы понять что такое метамодерн это когда у тебя нету системы знаний и ты
48:24
начинаешь все их складывать как придется и поэтому может быть например
48:32
кино где Шерлок Холмс вампир
48:38
добавляет Или например сейчас снимают Король
48:44
Ричард Львиное сердце с актером темной кожей
48:50
я не против Я просто к тому что это видели Екатерину второй тогда где
48:56
американское кино про Россию
49:04
вот это что это абсолютное утрата
49:10
контекста То есть это просто огромное количество разных как бы сияющих
49:15
картинок которые складываются одна за другой мы имеем
49:21
естественное движение поколений Я на этом долго не буду останавливаться вы
49:26
знаете наверное эту теорию что есть иксы Да что это кысы вот они были в одном
49:31
информационном пространстве с одними ценностями был общественный договор между поколениями Там и так далее вот
49:37
культивировались авторитеты и прочие Гагарин хотели быть Гагарина Нет вот уже
49:43
наверное вряд ли А значит поколение Y э пришлось на очень Драматический
49:48
переход и это самое в этом смысле несчастное поколение потому что X заняли всё что могли занять Вот и
49:57
крики им во-первых сказали что возможно быстро успех потому что они видели этих
50:05
цукерберга и так далее и так далее так далее То есть вот этот вот возникло ощущение что успех возможен быстро
50:14
А тут мы все еще сидим сверху никого не пускаем и создали для их конструкцию
50:19
должно быть быстро им вообще не дают вот и это конечно драма вот ну Поколение Z
50:26
отдельно тут можно много говорить по решая проблемы с тем что авторитетов нет энергии нет сил нет особенно желания нет
50:34
Если что-то добьются дальше не развиваются Там и так далее вот хотят чтобы были люди которые всё за них решат
50:40
всё для них сделают завершат совершают за них выборы и так далее вот у них меняется отношение И восприятие
50:47
информации и к отношениям Как таковым которые становятся очень быстрыми неустойчивыми у них вот эти те самые
50:55
субличности с работой крайне сложно потому что они быстро теряют к ней интерес теряют интерес перестают
51:01
что-либо делать в этом направлении но важно Вот что Понимаете вот когда мы говорим просто собственный возраст плохо
51:08
ощущаешь но я специально картинки значит вот это
51:16
это не беби Бумер и вот это вот и греки
51:23
старшим сейчас 40 лет и из этих Z это не
51:29
не дети но есть еще альфы
51:35
время меняется буквы закончились и в прямом переносном смысле Да не то что
51:40
слова но и буквы старшим альфам уже 10 лет и это абсолютно другое поколение
51:47
которое сформировалось совершенно в другой среде значит Ну вот магрил это
51:52
австралийский такое исследователь который Первое это ввел и стало активно использовать но он это использует в
51:58
рамках образования это чрезвычайно важно сейчас понимать потому что образование современных детей становится радикальной
52:06
проблемой потому что они не будут хотеть учиться так как вот мы не будут готовы
52:11
это делать и мы их так не выучим Да и он говорит что проблема не с детьми Проблема в том что у нас просто нет
52:16
образования для этих детей огромное количество требований нужно
52:23
сейчас предъявлять к образованию как таковому потому что надо понимать что ребенок больше
52:29
языковую информацию не будет усваивать а как нам переложить наши знания визуальные образы Там и так далее
52:36
огромная задача значит они живут в мире где любая Информация доступна в один
52:42
клик Поэтому у них нет авторитетов которые что-то знают по сравнению с ними вот в
52:49
результате роль учителя роль педагога абсолютно будет меняться будет трансформироваться вообще в
52:57
принципе образование с точки зрения структуры потому что они будут на домашнем задании получать информацию
53:04
а приходя в школу на занятия и так далее они будут практиковать они будут делать
53:10
проекты они будут делать работать социализироваться тренировать навыки Там
53:16
и так далее да то есть если раньше мы сидели нам учительница что-то рассказывала а потом мы шли домой делать
53:21
домашнее задание сейчас будет по-другому они дома все посмотрят потом придут и
53:27
начнут сразу что-то делать в классе и это радикальные перемены которые пока наше образование не готово Значит нужно
53:34
понимать что эти дети поменяют за время своей жизни более 18-19 работодателей то
53:42
есть они нигде не будут долго задерживаться Но самое драматичное они поменяют по нынешним подсчетам 6-7 сфер
53:49
деятельности это Ну то есть это значит учиться они
53:55
будут всю жизнь Вот они это будут делать не только потому что они будут Непоседы
54:02
что неизбежны но и потому что просто профессии сейчас начнут отмирать сейчас я два слова про это скажу значит ну
54:09
можно долго рассказывать какие требования нужны к современному образованию для того чтобы дети вообще
54:17
все-таки у нас чему-то обучались нужно понимать что это конечно
54:22
будет совсем другое образование не те навыки вот этот модульность образования
54:28
отсутствие грамотности Они же пишут сейчас как слышу так перепишу вот и это
54:34
не проблема вот забудьте это больше не проблема это катастрофа но не проблема вот как-то надо перестраивать мозги в
54:42
этом отношении вот значит Ну вот по расчётам то что я обещал Да 2030 году
54:49
73%, а офисных клерков исчезнет Штатах должностей просто не
54:54
будет 38% рабочих мест привязкой к местоположению это вот всякие разные
55:01
магазинчики доставка быстрое питание и так далее Все
55:06
будет технологии значит и понятно что будет расти количество сейчас у нас есть ощущение
55:14
что цифровая экономика она не уменьшает количество рабочих мест но вы сами
55:20
понимаете что у вас пока работают старые системы и плюс есть 25 тысяч человек
55:26
которые проектируют новую вот ее отлаживают и пока у вас только
55:31
увеличивается штат но в какой-то момент если эти технологии будут развиваться так как мы рассчитываем то они просто и
55:39
те кто делают это не будут нужны программисты не будут нужны собственно говоря Давайте отчет Что видели это
55:47
последний Google Мы тут все эти три это алгоритм создание текстов
55:55
которые опыт сделал который вот Московский он совершенно блестящий мы
56:02
тут были на конференции выступал Косинский Но тот самый который Facebook помните аналитика выборы Трамп
56:08
brexit и так далее Вот и Косинский показывал как
56:13
gpt3 проходит тест на аутизм [музыка]
56:19
не заваливает а проходит То есть он способен понять то что вы
56:26
имеете в виду хотя вы пытаетесь его обмануть это алгоритм
56:32
текстовый кто гений текста в нашем
56:38
технологическом мире Google его Переводчик это
56:44
Google переводчик чтобы понимали это супер мега машина они вчера презентовали
56:50
mda значит новый такой же текстовый генератор который понимает контекст в котором вы
56:58
беседуете с искусственным интеллектом надо просто
57:04
идти инновации что я говорю звучит просто как бред сумасшедшего правда
57:09
потому что не успевает внедриться вот Сбер как раз он делает русскую модель
57:15
gpt3 вот мы ее только вот сейчас Тестируем А тут эти выкатили свой Google
57:22
и он только то что мы собирались его учить контексту он уже в курсе
57:28
вот и это будет продолжаться дальше Конечно со всеми Но самое главное проблема которой мы должны быть готовы
57:36
это виртуализации реальности виртуализация реальности пройдет тотальное Это следующий уровень развития
57:43
социальных сетей потому что Скучновато же уже да Все уже приелись все эти
57:48
инстаграмы Фейсбуке Скучно правда скоро будет весело Значит скоро наступит
57:55
настоящее веселье значит это как раз VR значит почему я об
58:01
этом говорю с уверенностью потому что точно также буквально пару месяцев назад я был на этой нашей конференции где у
58:08
нас выступали представители Huawei которые торжественные радостно со
58:13
своими улыбающимися китайскими лицами рассказывали что 2030 году Они полностью развернут 6G
58:21
Как вы понимаете 5G еще разворачивается так медленно устала так сказать
58:27
оглядываясь по сторонам вот значит будет уже это в 50 раз быстрее чем 5G
58:35
5G позволяет уже сделать автопилоты движения автомобилей совершенно все это
58:41
просчитывает 6G сделать конструкцию при которой у вас одновременно за счет интернета вещей все машины будут
58:47
общаться с друг с другом со светофорами с прохожими у которых будет маленький
58:53
датчик здесь вот и вперед с песней весь мир будет абсолютно с друг с другом связан в реальном времени Поэтому когда
59:01
я говорю про виртуализацию это вы будете одевать просто очки может быть будут обычные очки с небольшим дополнительным
59:08
дополненной реальностью и я буду приходить к вам в дом ваши офисы
59:13
но не я аватар мой который с помощью dpd3 будет отвечать на любые ваши
59:20
вопросы и в контексте вместе славим да понимаете давать вам полную необходимую
59:26
обратную связь это радикально другой мир Ну о нем можно рассказывать У меня есть
59:33
книжка 4 мировая война ее надо уже дописывать значит ну требования к образованию
59:39
будущего мне тут просто говорили что говорить как-то про будущее образование
59:45
поэтому я не знаю запрашивали нет но терпите Значит сосредотачиваемся на навыках они на
59:51
знаниях то есть прежде всего ничто А как и почему значит практическая
59:58
реализация знаний Если вы хотите чтобы ваш ребёнок учился он всё время это должен непосредственно делать в рамках
1:00:05
разных проектов и так далее Значит нужно понимать что критическое мышление сейчас
1:00:10
будет проблемный самый точкой и его нужно формировать и конечно социализация
1:00:16
и понимаете что эти дети никуда ни с кем не хотят работать уже сейчас
1:00:23
72% старшеклассников не хотят работать
1:00:30
[музыка] и это серьезно они есть другой вариант
1:00:38
он мне очень нравится я сам бурят на четверть поэтому видимо что-то мне в
1:00:43
этой китайской доктрине нравится неизбежно Вот но вряд ли это у нас поможет Вот они используют искусственный
1:00:50
интеллект интегрируют в рамках образования в рамках жесткого дисциплинарного общества Да кроме социального рейтинга который является
1:00:57
заменой того самого дисциплинарного общества потому что тебя постоянно контролирует и про тебя постоянно
1:01:03
обратную связь собирают и определяют твой социальный рейтинг с детьми Они делают то же самое на детских садах они
1:01:09
экономят детский сад в Китае это в этой вы приходите и там каша Маша ну биомасса
1:01:15
Ну надо же на Россию вот это вот она растёт там подвигается это так правильно
1:01:22
в этой называется обогащённая среда А когда мозг дойдёт до способности хоть
1:01:27
что-то соображать его посадят сразу военизированные условия Да искусственный интеллект отслеживает кто ребёнок делает
1:01:34
спит пишет читает отвечает сосредотачивается расслабляется дает обратную связь и так далее плюс они
1:01:41
сейчас протестировали школьную форму с чипами которые позволяют Ну не теми про
1:01:47
которые все мечтают что всех чипировали Ну вот но просто где ребёнок находится в каком состоянии он находится оплатил ли
1:01:53
он свой обед в столовой очень такая эффективность значит это вот э другой
1:01:59
способ и это то чего нам Мы должны понимать когда наши 72% детей не
1:02:04
собираются работать на дядю а в целом это значит они собираются работать
1:02:10
Вот то здесь вот ситуация совершенно другая с выраженной конкурентной средой и с большим социальным давлением и
1:02:16
воспитанием значит ну будущее образование неизбежно это пожизненное
1:02:22
образование мы всё время будем учиться значит это переход от знаний к навыкам
1:02:28
да то есть такой очень практически подход значит будет необходимость
1:02:34
создавать все это в этой виртуальной дополненной реальности То есть это
1:02:39
должны быть мы сейчас сделаем несколько проектов мы делаем прямо
1:02:45
человек одевает очки и разговаривает с клиентом клиент Живой но он находится в
1:02:51
том месте в котором находится сотрудник то есть не в какой-то а дополняется и
1:02:58
сидит на стуле перед вами и орёт на вас и вы с ним разговариваете вот да значит
1:03:05
надо понимать что образование теперь все будет больше включено непосредственно в
1:03:10
ткань производственного процесса То есть вы не будете брать откуда-то готовых специалистов вы будете интегрировать это
1:03:16
в рамках вашего производственного процесса модульность обучения приводит к тому что
1:03:22
у нас вот Академическое знание на которое мы всё время рассчитываем А это наличие системной эрудиции с пониманием
1:03:29
разных как бы соотношений весов различных смыслов будет утрачено э-э
1:03:35
Значит у нас будет увеличиваться количество преподавателей потому что преподавателями будут делаться те люди
1:03:41
которые освоили какой-то навык и они у вас сразу должны становиться преподавателем и нужно понимать что в целом вот эта
1:03:51
глобализация сейчас вот это все всё становится больше и больше монструозными
1:03:57
в хорошем плохом смысле сказать сложно но вот экосистемы растут Вот и понятно
1:04:03
экономический вывод можно больше вложить в создание продукта А создавать его
1:04:09
дорого образовательный продукт если он будет такой сложный как я про него говорю тем более будет дорого но это
1:04:15
совершенно неизбежно и за счет просто большого тиража мы сможем собственно говоря Работать
1:04:22
много трендов отдельных Я прежде всего буду рассказывать уже зеваете поэтому вам тяжело вот я просто скажу про свой
1:04:29
опыт значит я всегда был не сторонник какого-то онлайн-образования полагая что
1:04:35
в общем люди должны страдать обучаясь и сострадание у них будет у этого есть
1:04:43
нейрофизиологический механизмы Я могу вам объяснить Проблема в том что пришла пандемия и мне нужно было огромное
1:04:49
количество моих сотрудников которые вы школе методологии работают занятия мы собственно стали делать онлайн-курсы и я
1:04:57
должен сказать что при Если вы делаете их правильно То есть вы делаете таким
1:05:02
образом чтобы теоретическая часть была абсолютно понятна показана пальцах если есть практические кейсы если есть
1:05:08
домашнее задание если есть кураторы которые сопровождают вас при выполнении этих домашних заданий Там и так далее
1:05:14
доходимость У меня курсов 94 97 процентов такой доходимости у курсов Нет
1:05:20
вообще я могу сейчас авторитетно утверждать что я знаю что как делать эти
1:05:26
программы для того чтобы они действительно работали и я уверен Да что я делаю дорогие курсы да то есть у меня
1:05:35
съёмочные все эти Я же телевизионщики я не могу плохо Даже если буду делать всё
1:05:41
равно у меня будет Вот и мы обучаемся сейчас очень хорошо и
1:05:48
с точки зрения софт скилов и с точки зрения того что мозг и бизнес
1:05:54
это курс я сделал у меня был онлайн и есть оффлайновые курсы называется Smart
1:06:00
Management где у меня на протяжении восьми недель обучаются бизнесмены и занимаются созданием
1:06:07
реконструкции собственного бизнеса Но вот онлайн-курсы собственно говоря дают
1:06:12
абсолютно схожие результаты значит Ну вот рост себестоимости
1:06:19
производства образовательного контента это мы к этому должны быть готовы но рынок образовательного контента в целом
1:06:26
весь образовательный рынок этот 10 триллионов долларов в мире Поэтому в
1:06:33
принципе если вложиться в образование то дальше это будет неплохо работать значит высшее учебное заведение исчезнут
1:06:41
в том виде в котором мы его их знаем Да потому что это сейчас будет научно-исследовательские центры и
1:06:47
обучение будет происходить дистанционно А туда они будут приезжать на практику и
1:06:52
надо понимать что глав с заказчиком образования сейчас станет бизнес потому что сами молодые люди не будут хотеть
1:06:59
учиться не будут понимать Зачем учиться чему Учиться там и так далее ну и в завершении чтобы уже совсем вы
1:07:05
почувствовали что все дико весело и мир меняется радикально не могу не
1:07:10
рассказать про хайманса это хейманса такой политик
1:07:16
активист и так далее который издал книгу называется Новая власть в
1:07:23
которой он рассказывает как дальше собственно говоря будет происходить структурирование вот этой нашей с вами
1:07:31
бизнес политической жизни да и но на Соединенных Штатах мы этого уже
1:07:36
наблюдаем Мы в этом смысле странно конечно значительно более консервативные
1:07:42
прежде всего вопрос про ценности значит ценности вот предыдущий старой власти я
1:07:49
подчеркиваю эту власть экономическая политической социальной Там и так далее Вот э-э это э ну вы её все хорошо знаете
1:07:58
да то есть мы надо быть профессионалом надо быть ответственным надо распределять полномочия Значит нужно
1:08:06
создавать такую конкуренцию чтобы все друг с другом боролись сильно И выживали вот
1:08:12
долговременное чтобы Кто там работает у нас 10 лет это наше всё там и так далее вот э новые власти она совсем другая
1:08:21
принятие решений путём голосования э-э значит какое-то самостоятельное
1:08:26
сотрудничество объединение вокруг каких-то общих идей полная прозрачность любители профессионалы Вот это мне
1:08:33
больше всего нравится значит и так далее значит он проводит вот такую э такое
1:08:40
разделение другие модели управления и другие ценности вот мне нравится этот
1:08:48
вопрос Вы можете себе представить что вы говорите Могу ли я поговорить с главой
1:08:54
или с главой оккупировал стрит есть начальник Кто главный
1:09:03
а белым Кто начальник
1:09:11
нету начальников Да но при этом система начинает порождать невероятную
1:09:16
активность и вот если вы посмотрим потому как изменяются ценности и как
1:09:21
изменяются форматы то вот есть компании которые их уже можно хоронить Да когда компании
1:09:30
все знает у нее все понятно и видела Она в гробу клиентов своих сотрудников своих
1:09:37
Там и так далее такие компании долго выживать не будут значит чирлидеры это
1:09:42
те которые говорят Мы такие все открыты все замечательно Там и так далее а в
1:09:47
основе бюрократический вот этот вот из негождающий аппарат больших корпораций
1:09:53
значит толпы Вот это новая организация это вот собственно говоря МИД убил Мы
1:09:59
там и так далее или открытые огромные понимаете что
1:10:06
gpt это же не сделано защита Ну то есть деньги были сложный в это но это были просто
1:10:12
объединения людей которые собрались под одну идею сделали и сделали супер мега
1:10:18
машину которая способна функционировать вот ну и самое выгодное положение просто
1:10:24
чтобы позавидовали и пороняли слюнки это значит он их называет коннекторами Да ценности
1:10:31
старой власти а модели новой вот это вот те самые Фейсбуке Google
1:10:38
Маск Там и так далее и так далее и так далее То есть они по большому счету выступают сейчас вот коммуникаторами
1:10:46
между всеми составляющими наших диспозиции этих властей и соответственно
1:10:54
собирают на этом все свои слюнки вот Ну значит если мы говорим про инструкции
1:11:00
которые нам выдает новая власть то нам предлагают что оценить свое место да на
1:11:07
этом в новом раскладе сил начать себя неумолимо критиковать за все
1:11:14
и научиться привлекать сообщество к решению задач значит Ну что это значит
1:11:20
практически значит вот рецепты такой оккупируйте себя сами
1:11:26
Да значит вот Ну наши всех критикуют чтобы мы не делали нас критикуют
1:11:34
оккупируйте начните критиковать себя сами дальше начните Ну кто для нас
1:11:40
вообще люди с которыми для которых мы что-то делаем да мы их Конечно любим Но
1:11:46
в целом Это для нас Марокко значит нет сейчас это должны стать сообщество которое нам помогают которые
1:11:54
с нами вместе делают продукты вот самим думать как оккупанты создавать вот эти
1:12:01
вот Мега структуры которые будут сверх вот этой вот социальной активности Вот и
1:12:08
начать говорить на языке наших клиентов это кстати вот
1:12:14
очень забавные изменения языка когда я говорил вам про Значит этих там был
1:12:20
пункты его не стал озвучивать что они не будут учить наш язык
1:12:27
Ну то есть вот у них будет свой он уже сейчас свой ВК с ними разговариваете вы
1:12:34
вам кажется что вы про одно и то же вот но вы просто реально не пользуетесь их
1:12:39
языком И нам придется разучивать их язык И сейчас нам точно также придет сразу
1:12:44
учить язык вот своих Этих клиентов которых те самые Альфа те самые зеты там и так далее вот и это неизбежное
1:12:52
собственно говоря будущее странное необычное но тем может быть и
1:12:59
привлекательная Спасибо за внимание
1:13:04
[аплодисменты]