Сегодня мы изучим “Правила для руководства ума”, изложенные французским философом Рене Декартом.
Выделим следующие пункты данного трактата:
- сколько правил определил Декарт;
- сколько из них можно считать за основные;
- как звучит правило всех правил;
- собственная точка зрения – не менее важное правило;
- любое суждение исходит от простейшего;
- упрощать сложное и заново понимать это сложное;
- всегда нужно придерживаться метода;
- познавать только познаваемое.
Декарт вывел двадцать одно правило, следуя которым каждый сможет лучше и продуктивнее размышлять. В тех правилах нет ничего сложного, достаточно с ними просто ознакомиться. Запоминать их не требуется, они кажутся логичными и не думается, чтобы потомки Декарта как-то их иначе интерпретировали, нежели им было предложено. Стоит предположить, как трудно было самому Декарту разрабатывать Правила для руководства ума, поскольку чаще он являлся первопроходцем в измышлениях, до него мало кого беспокоивших…
Расшифровка видео
0:00
добрый день друзья читателям меня зовут
0:03
константин тронем я литературный критик
0:06
обозреватель и писатель-исследователь
0:08
творческого наследия уходящий и ушедших
0:11
эпох сегодня мы изучим правила для
0:13
руководства ума изложенные французским
0:16
философом рене декартом выделим
0:18
следующие пункты данного трактата
0:21
сколько провел определю hy-карт
0:24
сколько из них можно считать за основные
0:26
как звучит правило всех правил
0:29
собственная точка зрения не менее важное
0:31
правило любое суждение исходит от
0:34
простейшего упрощать сложные и заново
0:37
понимать это сложное всегда можно
0:40
придерживаться методы познавать только
0:42
познаваемы и
0:46
вывел двадцать одно правило следуя
0:48
которым каждый сможет лучше и
0:50
продуктивнее размышлять тех правилах нет
0:53
ничего сложного достаточно с ними просто
0:55
ознакомиться запоминать их не требуется
0:58
они кажутся логичными и не думается
1:00
чтобы потомки иди карты как-то иначе их
1:02
интерпретировали нежели им было
1:04
предложено стоит предположить как трудно
1:07
было самому де карту разрабатывать
1:09
правила для руководства ума поскольку
1:11
чаще он являлся первопроходцами
1:13
размышления до него мало кого
1:15
беспокоишься
1:17
главное правило всех правил нужно знать
1:20
чем занимаешься изучаемый предмет обязан
1:23
быть хорошо изученных всесторонней том
1:26
числе и в тех областях что кажутся
1:27
малозначительными чем большим объемом
1:30
информации воле и человек тем шире его
1:32
кругозор и тем точнее будут
1:34
высказываемые им предположения но это не
1:37
значит что полагается быть всесторонне
1:39
развитым
1:40
необходимо уделять внимание тем
1:42
предметом где человек может проявить
1:44
себя а прочим достаточно иметь
1:46
осведомленность
1:48
вторым важным правилом является
1:50
необходимость обо всем иметь собственную
1:52
точку зрения то есть нельзя полагаться
1:54
на чье-то мнение имея личного на часов
1:58
кого-то о чем-то позволительно но
2:00
считать мнение кого-то правдивым не
2:02
ознакомившись при этом лично с
2:03
оригинальными мыслями автора
2:05
непозволительно еще лучше вынести
2:07
собственное мнение декарт утверждает что
2:10
если человек причем то сомневается то он
2:13
остервенело пытается убедить окружающих
2:15
в истинности этого если же человек
2:17
чем-то твердо уверен то он придает этому
2:20
вид таинственности и недосказанности
2:25
знает правила начинать нужно со сном не
2:28
полагается браться за рассмотрение
2:30
сложных сторон изучаемого предмета для
2:33
начала требуется освоить простейшие
2:35
внуки чаще исходят от обратного грязь
2:38
сразу за неразрешимые вопросы
2:40
получается так что человек желает идти
2:43
не что током не имея нем представления
2:46
никто не расширяет имеющиеся знания
2:49
считай имеющиеся наработки достаточными
2:52
получается человек не желает доходить до
2:55
чего-то своим умом доверяясь авторитету
2:57
предыдущих поколений исследователей
3:00
поверхностно так кажется более
3:02
правильным ежели имеет устоявшееся
3:04
мнение иначе следует его придерживаться
3:07
при глубоком рассмотрении обнаруживается
3:09
несоответствие с действительностью любое
3:12
старые знание определенно является
3:14
устаревшим принтер за аксиому правило в
3:17
любой момент может оказаться ошибочным
3:20
поэтому имеется четвертое важное правило
3:23
для познания необходим метод
3:26
такое мнение не имеет все равно будешь
3:28
должен полагаться на имеющейся ученые
3:31
среди знания но метод позволительно
3:34
разработать собственный либо
3:36
воспользоваться предложенным де картам
3:38
методе кота и то есть правила для
3:40
руководства ума метод построены
3:43
способности уметь отделять истину от
3:45
заблуждения чтобы суметь достигнут
3:47
познания всех вещей проблема для
3:50
последующих поколений заключается в том
3:52
что уже нельзя быть специалистом во всех
3:54
областях нельзя даже быть специалистом в
3:57
одной отдельной области насколько знание
4:00
человечество расширились чем ограничили
4:02
кругозор каждого человека доследование
4:04
узкой специализации
4:07
пятое важное правило сложное необходимо
4:10
разделить на составляющие чтобы
4:12
самостоятельно заново вывести из них
4:14
сложной если при этом сложный примет
4:16
иной вид значит достигнуто определенное
4:18
развитие в личного познания изучаемого
4:21
предмета
4:22
пятое важное правило дает понимание
4:24
человека о том что имеются
4:26
обстоятельства
4:27
ранее не бывший доступными прежним
4:29
поколениям а чего незыблемая требуется
4:32
подвергать постоянному переосмыслением
4:34
никогда составляющая сложного при таком
4:37
подходе может утратить понимание
4:39
простого снова стал сложным но пятое
4:43
важное правило все же следует понимать
4:44
под необходимостью от простого доходить
4:46
до сложного собственными силами
4:50
шестому важному правилу относятся
4:52
убеждений декарта важности познавать
4:54
точку познаваемого и брать для
4:56
рассмотрения то что может быть на данный
4:58
момент подвернуть и рассмотрению
5:01
если что-то человек не может осмыслить
5:04
он остановился в познании далее не
5:06
способен изучать предмет он не должен
5:08
понимать его более нежели то ему дано
5:11
дабы не порождать заблуждение вместо
5:13
истины таким мнением декард сам вносит
5:16
разлад научные изыскания
5:17
ограничивалось способности человека к
5:19
достижению кажущегося недостижимым где
5:22
коржи опровергает наблюдения сделанные
5:25
философами древнего мира по знавшими их
5:27
окружающие с помощью соотношения
5:29
приходившие к выводам осознать которую
5:32
может не всякий человек получается
5:34
декард предлагалось ходить познание
5:36
нового отыскивая его уже известным но не
5:40
стремясь познать неизвестное поскольку
5:42
она на данный момент не может быть
5:43
подвергнуто рассмотрением
5:47
седьмым важным правилом стало желание
5:49
декарта все упрощать том числе и то что
5:51
кажется и без того простыми последующее
5:54
поколение такие поступили как самый
5:56
яркий пример видео цифровые обозначения
5:58
ли алгебраических изысканий проблема в
6:02
другом упрощенное со временем приняла
6:04
вид сложного вращением чего после
6:06
декарта никто заниматься не стал однако
6:09
упрощать все же необходимо
6:11
когда-нибудь кто-то воспользоваться
6:13
методом di carta а до тех пор
6:14
осложнившейся продолжит восприниматься
6:17
уделом ограниченного круга специалистов
6:20
кроме того декард призывает придавать
6:22
известному некий другой вид чем
6:24
способствовать его упрощенному пониманию
6:27
допустимо использование геометрических
6:29
фигур и с этим мнением hy-карт и следует
6:32
согласиться поскольку понять простое
6:34
иначе сможешь его понять в том случае
6:37
когда представивший простой иначе
6:40
врачи правило взаимосвязаны семью
6:42
важными