*https://www.youtube.com/watch?v=t8kJZ1nHjCM
**https://300.ya.ru/v_3s0bbDbI
пересказ видео
00:00:09 Введение
- Приветствие зрителей и начало передачи «Телецента».
- Упоминание о конкурсе в Павлодаре, где 20 молодых людей получили премии и денежные призы.
- Представление старшего участника, учителя начальных классов.
00:01:14 Получение премии
- Игорь Андреевич рассказывает, как узнал о конкурсе от своей учительницы два года назад.
- Описание процесса подачи документов и ожидания результатов.
- Неожиданное объявление о победе.
00:02:19 Номинация и блог
- Объяснение введения новой номинации «Медиакоммуникации».
- Игорь Андреевич ведёт образовательный блог в социальных сетях.
- Поддержка государства и коллаборация с TikTok.
00:04:19 Рост популярности
- Увеличение числа подписчиков с 100 тысяч до 6,9 миллионов.
- Примеры образовательных видео с детьми.
00:05:59 Методика преподавания
- Описание методики преподавания, основанной на комфорте и внутренней мотивации детей.
- Важность интерактивности и наглядности в обучении.
00:08:22 Образовательный контент
- Переход от загадок и шуток к созданию образовательного контента.
- Полезность контента для родителей и детей.
00:10:31 Взаимодействие с аудиторией
- Обсуждение критики и хейта в социальных сетях.
- Совет бабушки: «Иди и делай, не обращай внимания на мнение других».
00:14:08 Роль интернета в образовании
- Значение правильного использования интернета для обучения детей.
- Примеры использования образовательного контента учениками.
00:15:08 Заключение
- Подчёркивание важности живой коммуникации и взаимодействия с аудиторией.
- Начало нового этапа в обучении и развитии.
00:15:34 Благодарность и пожелания
- Выражение благодарности мамам и бабушкам за их труд.
- Пожелания дальнейших успехов и всего хорошего.
- Подчёркивание важности их поддержки в трудные времена.
Transcript
Search transcript
0:10
10 seconds
Здравствуйте, дорогие друзья. Вы в прямом эфире передача Телецентр. Здесь всё самое интересное и актуальное жизни Павлодара. Вы можете присоединиться к нашей беседе, позвонив по номеру 339035.
0:21
21 seconds
В Павлодаре наградили талантливую молодёжь, достигшую многих результатов в различных сферах общества. это спорт, культура, журналистика и многое другое.
0:31
31 seconds
Всего было 20 молодых людей, и они получили премии, даже денежные призы. И поэтому сегодня мы будем знакомить вас с
0:38
38 seconds
победителями. И один из них — это Гноевой Игорь Андреевич, учитель начальных классов СОШ номер 40 города Павлодара. Здравствуйте.
0:46
46 seconds
Здравствуйте, Игорь. Я очень рада, что вы уже второй раз у нас на передаче, и я очень рада и поздравляю с тем, что вы заслуженно победили в конкурсе и получили премию.
0:57
57 seconds
Спасибо. Как пришла идея поучаствовать?
0:59
59 seconds
Ведь эта премия, она вручается самой талантливой молодёжи подарского Приртышья. Ежегодно, а, полмиллиона. Да, я знаю, что денежный приз. Хороший.
1:10
1 minute, 10 seconds
Вот была желание, цель, задача такая поучаствовать?
1:15
1 minute, 15 seconds
Честно, изначально я не знала об этом конкурсе. То есть мне 2 года назад об этом сказала моя зауч. То есть давай
1:22
1 minute, 22 seconds
поучаствую, ты талантливый. Но когда от школы отправляют, это другое.
1:27
1 minute, 27 seconds
Я подал документы, но тогда немножко номинация не подходила. Была номинация образование и журналистика. И я не
1:34
1 minute, 34 seconds
прошёл и не одержал победу. Но, честно, я не расстроился, потому что зрительно, то есть ты видишь, что награждает таким,
1:41
1 minute, 41 seconds
что огромный денежный приз. Я сильно не расстроился, потому что для меня это ещё высокая планка была. Угу.
1:47
1 minute, 47 seconds
И вот уже в этом году мне попадается просто как вот судьба за, ну там, за три, за 4 дня моя номинация.
1:56
1 minute, 56 seconds
Угу. То есть опять же, да, медиакоммуникация, то есть видать жюри, прошлые увидели, что вот люди идут, но
2:04
2 minutes, 4 seconds
их номинации нет. Я буквально быстро, собираю все документы, все свои достижения подал, сижу, жду. И просто в
2:12
2 minutes, 12 seconds
обычный выходной день мне звонят и говорят: «Игор Андреевич, поздравляем, вы лауреат, всё, шум в ушах, дальше ничего не помню».
2:19
2 minutes, 19 seconds
Как это здорово, да, когда вот цель достигнута и есть победа, ведь? А одно дело, когда ты, а достигаешь каких-то
2:27
2 minutes, 27 seconds
результатов, ну, личных, да, на поприще, если вы вот учитель, то там это одни награды, но когда твой труд заметен уже
2:35
2 minutes, 35 seconds
на другом уровне, на государственном уровне, то это уже, конечно же, а совсем меняет дело. И вот сейчас мы говорим о том, что вы победили в номинации
2:44
2 minutes, 44 seconds
медиакоммуникации. Да, правильно. Это впервые была введена эта номинация, потому что очень много людей, которые
2:51
2 minutes, 51 seconds
нашли своё призвание в социальных сетях, они реализуются там и несут то, э чем
2:58
2 minutes, 58 seconds
они владеют. Вот в данном случае у вас вы ведёте блог, а, образовательный блог, рассказываете о своих буднях. Хочется
3:07
3 minutes, 7 seconds
отметить для наших телезрителей, что Игорь Андреевич, как зовут его школьники, учитель начальных классов. И
3:14
3 minutes, 14 seconds
именно поэтому для вас очень важно именно было проявляться в социальных сетях, потому что, как мы знаем, поколение такое сейчас, да? И как вот развивается ваш блог?
3:26
3 minutes, 26 seconds
Вообще года два тому назад у меня не было блога. Это всё благодаря опять же нашим Вообще меня очень радует, что наше государство стало поддерживать
3:35
3 minutes, 35 seconds
инициативную молодёжь. Вот мне кажется никто из учителей сейчас на моём месте
3:42
3 minutes, 42 seconds
не может похвастаться тем, что у них есть блок, который поддерживает министерство. Есть заслуги, когда тебя,
3:49
3 minutes, 49 seconds
как учителя блогера награждают премией, да, и руку пожимает самким области. И
3:57
3 minutes, 57 seconds
вот с чего началось 2 года назад министерство совместно, то есть у них коллаборация была с TikTok, поучаствовать никаких огромных
4:05
4 minutes, 5 seconds
положений. Тери. Всё легко и просто записать видео. Да. Да. То есть мы записываем видео, ставим хэштег больше
4:14
4 minutes, 14 seconds
никаких заполнений, таблиц, ничего. Я за всегда, да. Я вместе с детьми сделал первое видео выставил, и у меня пошло
4:23
4 minutes, 23 seconds
первые сутки 100.000, вторые сутки 300.000 и дошло. Получается, есть потребность.
4:29
4 minutes, 29 seconds
Людям это нравится. На тот момент я этого ещё не знал.
4:33
4 minutes, 33 seconds
И дошло до миллионов. И дошло до 6,9 млн на, да, на данный момент. То есть получается, и вот пошла обратная связь.
4:42
4 minutes, 42 seconds
А давайте на тот момент ещё никто не знал, что я там Игорь Андреевич, учитель. Просто снимайте ещё. Мы хотим.
4:48
4 minutes, 48 seconds
Интересно, а вы можете урок математики снять? То есть вот давайте не будем забегать. У нас есть вот это видео, которое набрало очень много просмотров, миллионы.
4:56
4 minutes, 56 seconds
Давайте посмотрим его. Сколько падежей в русском языке?
5:01
5 minutes, 1 second
Шесть. Что нам помогает правильно запомнить последовательность? Давайте вместе. Тричетыре.
5:09
5 minutes, 9 seconds
Иван рубил дрова, велел тащить пилу.
5:14
5 minutes, 14 seconds
Правильно. Иван рубил дрова, велел тащить пилу. Теперь я называю слово, а вы подержи. Иван
5:23
5 minutes, 23 seconds
рубил родители дрова велел тащить.
5:31
5 minutes, 31 seconds
Пилу предложки. Предложи.
5:34
5 minutes, 34 seconds
Как здорово, да, когда слышишь эти детские голоса, видишь вот этот отклик.
5:38
5 minutes, 38 seconds
А получается вот это видео сейчас больше 5 млн.
5:42
5 minutes, 42 seconds
А вот это видео около 4 млн. А есть ещё одно видео, но оно в TikTok, оно 6,9 млн.
5:51
5 minutes, 51 seconds
Получается простые правила, которые знают все с детства. Вы их дублируете вместе со своими учениками. И это очень
6:00
6 minutes
интересно другим. Да, я пишут мне вот интересно. Им нравится просто сама сам формат.
6:06
6 minutes, 6 seconds
Атмосфера, атмосфера подачи. Я преподаю так, как бы хотел, чтобы преподавали мне в детстве. Мне очень важен комфорт.
6:14
6 minutes, 14 seconds
Незаумные слова, конечно, да. Я придерживаюсь системы образования, я выполняю планы, но преподаю я по другой методике.
6:22
6 minutes, 22 seconds
Хочется легче, да? Хочется вот просто свободнее, спокойнее, да. Именно вот такие вайбовые, как сейчас называют, моменты я выставляю, и это цепляет людей.
6:31
6 minutes, 31 seconds
К тому же, вот мы обратно же говорим, поколение, ведь сейчас совсем другое поколение. Если 20-30 лет назад дети
6:38
6 minutes, 38 seconds
могли сидеть, читать учебники, книги, то насколько сейчас визуал он захватывает?
6:44
6 minutes, 44 seconds
Всё дети только через визуал, наверное, понимают и до них доходят.
6:47
6 minutes, 47 seconds
Да, глазами любят, только глазами. Если ты приходишь и начинаешь 15-20 минут просто говорить, интерес теряется, они поворачиваются, всё начинают
6:55
6 minutes, 55 seconds
разговаривать. Поэтому карти: «А давайте снимем видео, да, там полминуты, давайте. Здорово, круто, всё». То есть вот этот интерес, мотивация, внешняя
7:03
7 minutes, 3 seconds
мотивация проявляет внутреннюю мотивацию и пошло, поехало.
7:07
7 minutes, 7 seconds
И при этом они улавливают тот материал, и они его знают, запоминают и показывают отличке всё это пересматривают и лайки ставят.
7:14
7 minutes, 14 seconds
Какие молодцы. Давайте ещё одно видео посмотрим, потому что вы уже сказали, что захотелось математику. Угу. Математика — это сложнее. Очень и полезно.
7:22
7 minutes, 22 seconds
И полезно. Давайте посмотрим.
7:26
7 minutes, 26 seconds
816 нужно найти значениечастного значение частного частного значение частного поехали
7:35
7 minutes, 35 seconds
определяем первое неполное восемь восемь ставим точку и сколько ещё добавляем
7:43
7 minutes, 43 seconds
потому что две цифры скольки значные трёхзначны трёх начинаем работать 8 / 8 будет 1
7:51
7 minutes, 51 seconds
делаю сразу же проверку 1 x 8 буде 8 хорошо Вычитаю сотню. 8 — 8 будет ношу я.
7:59
7 minutes, 59 seconds
Нет. Хорошо. Теперь я беру второе неполное делимое.
8:03
8 minutes, 3 seconds
Один я спускаю вниз. Захар, могу 1 разделить на 8.
8:07
8 minutes, 7 seconds
Нет. Мы пишем час на ноль и пишем по рядом со днём пишем.
8:13
8 minutes, 13 seconds
Совершенно верно. Чтобы с Получается так люди быстрее дети, в частности они запоминают. Вот в чём вот именно вот здесь загвоздка.
8:22
8 minutes, 22 seconds
Вообще для чего я это начал снимать? 9 лет тому назад, когда я пришёл, был молодым специалистом, к сожалению, методики преподавания у меня как таковой
8:31
8 minutes, 31 seconds
не было. Мне было дико сложно. Мне повезло, что у меня была наставник Наталья Ивановна, которая взяла меня, посадила, давай учиться. Она вложила в
8:39
8 minutes, 39 seconds
меня столько, что, наверное, вот этот стержень поэтому во мне и есть. И у меня пришла мысль после комментария: «Игорь Андреевич, я молодая специалистка, мне
8:47
8 minutes, 47 seconds
так сложно». Вот я понимаю, ну как вот деление правильно объяснить? С этого всё пошло. Я понял, что надо уже не просто
8:55
8 minutes, 55 seconds
загадки и шутки водить, а уже образовательный контент, методику для молодых специалистов.
9:00
9 minutes
Я только записываю, 2,3 млн, по-моему, набирает это видео, и я понимаю, что люди пишут: «Я забрала себе это видео,
9:08
9 minutes, 8 seconds
всё. А бабушка пишет, внучка придёт, я сейчас буду ей вот так вот объяснять».
9:13
9 minutes, 13 seconds
То есть идёт обратная связь. Это уже не просто так для развлечения. Мы говорим о том, что это полезный контент, тот, который необходим, потому что, ну, мы
9:21
9 minutes, 21 seconds
знаем сейчас поколение родителей, у которых волосы дыбом, от того, что нужно делать домашнее задание со своими детьми. Вот как мы до такого дожились? И
9:29
9 minutes, 29 seconds
это страшно. Родители, мне кажется, больше всего подсказок ищут именно взрослое население.
9:35
9 minutes, 35 seconds
По поводу с домашним заданием. Я не раз об этом говорил. У меня проблем с домашкой, как говорится, нет. Почему?
9:41
9 minutes, 41 seconds
Потому что домашнее задание — это закрепление того, что изучил ребёнок. То есть это, а, малый процент выполнения.
9:48
9 minutes, 48 seconds
Одно максимум полтора задания, чтобы ребёнок вышел и выполнил по тому эталону, который уже есть в тетради.
9:56
9 minutes, 56 seconds
Только учитель заменил 5 на условно, то есть ребёнок не должен напрягаться, он должен закрепить.
10:02
10 minutes, 2 seconds
А, естественно, есть, я знаю, к сожалению, что есть училя, которые занимаются самообразованием детей дома.
10:09
10 minutes, 9 seconds
Они задают целый лист, ребёнок приходит, соответственно, будет конфликт. Папа приходит с работы, уставший, мама приходит, ей ещё кушать готовить. Зачем?
10:18
10 minutes, 18 seconds
Ребёнок должен сам сделать, прийти и потом учителю показать.
10:22
10 minutes, 22 seconds
Игорь Андреевич, сейчас, наверное, родители сидят по ту сторону экрана, говорят: «Ну вот же есть это правила нашего министерства, их просто нужно придерживаться». Всё,
10:30
10 minutes, 30 seconds
конечно, конечно. Вот как важно обратно же, да, возвращаясь к премии, которую вы получили, вот вам 28 лет, да?
10:38
10 minutes, 38 seconds
28 лет. Вот, дорогие телезрители, 29, да? Как здорово, что у нас есть молодое поколение, которое говорит на языке
10:45
10 minutes, 45 seconds
молодого подрастающего поколения и несёт образование в массы. Это очень здорово.
10:50
10 minutes, 50 seconds
А вы сказали, что вам пишут и родители, и бабушки, и дедушки, и сами дети, но есть наверняка и те, которые и критику
10:59
10 minutes, 59 seconds
оставляют. Вот. Потому что вот эта социальная сфера, она подразумевает то, что ты будешь известен всем, но
11:07
11 minutes, 7 seconds
кто там, неизвестно. Но гадости-то пишут, конечно. В самом начале, 2 года тому назад, э, хейта было очень много, но
11:15
11 minutes, 15 seconds
тогда ещё мне бабушка моя сказала: «Игорёша, ты не картина, чтобы всем нравиться. Иди вперёд и делай». И запоминайте,
11:22
11 minutes, 22 seconds
да. И я понял, что такое хейт. Хейт, то есть комментарий от человека, который не понимает, что вы делаете. Допустим, только что видео, которое мы видели, мне
11:30
11 minutes, 30 seconds
пишет стажист, учитель: «Ну и что тут такого? Что тут интересного?» Все так обучают. Но она же не знает, что мне написала молодая специалистка, которая
11:39
11 minutes, 39 seconds
просила это видео. А от неё вот, допустим, такой хейт. Или кто-то пишет: «Вот татуировка у него».
11:46
11 minutes, 46 seconds
Угу. На личности переходят. Татуировка мешает. Я не обращаю внимания. Я знаю, что я свободный человек. Я знаю свои праваязанности. Я их соблюдаю. Я, да,
11:55
11 minutes, 55 seconds
как пишут сейчас в интернете, я ломаю стереотипы, но я знаю грань дозволенного.
12:00
12 minutes
И вот самое интересное, что вы же ещё и с детьми проводите эту воспитательную работу. У вас есть видео про булиг? Давайте тоже посмотрим.
12:07
12 minutes, 7 seconds
Да, обязательно.
12:09
12 minutes, 9 seconds
Человека нельзя обзывать за то, что он отличается. Ему на его надо защищать наоборот от обидчиков.
12:17
12 minutes, 17 seconds
Что сейчас во мне изменилось?
12:18
12 minutes, 18 seconds
О, очки. Я что сделал? Надеюсь. Почему человек надевает очки? Потому что плохо видно.
12:26
12 minutes, 26 seconds
Потому что ему плохо видно. Он виноват в том, что ему плохо видно? Нет.
12:30
12 minutes, 30 seconds
Нет. Хорошо. Что будет, если а ребёнка начали обзывать и он снял очки? Что с ребёнком произойдёт? Может, может
12:40
12 minutes, 40 seconds
ослепнуть, ухудшается зрение. Как называть человека, который обзывает? Невоспитанный человек.
12:46
12 minutes, 46 seconds
Невоспитанный человек. Хорошо.
12:50
12 minutes, 50 seconds
Вот. Вот здорово. Вот как важно, что вы с детьми проводите вот такие беседы, потому что сейчас, а, ну, градус повышен
12:58
12 minutes, 58 seconds
эмоций, градус повышен всех вот этих оскорблений. не только в реальной жизни, но и в виртуальной, именно в социальных
13:05
13 minutes, 5 seconds
сетях. Вот булинг в социальных сетях, он процветает. И виновниками являемся мы же сами родители и дети, потому что показываем такой пример.
13:14
13 minutes, 14 seconds
Вот здесь вот это вот просто вот в в Казахстане, к сожалению, убра я сейчас вообще разрабатываю авторскую программу, которую дальше я
13:21
13 minutes, 21 seconds
буду внедрять через интернет, потому что проблема у нас убрали предмет самопознания, где мы говорим о доброте,
13:29
13 minutes, 29 seconds
взаимовыручке, поддержке. Кто-то посчитал, что этот предмет не является обязательным. А теперь сколько у нас
13:35
13 minutes, 35 seconds
булинга везде, на каждом углу. Дети должны разговаривать, вставать в кружочек, контактировать, коммуницировать друг с другом, да, да.
13:43
13 minutes, 43 seconds
Иметь вот это общение друг с другом, чтобы им было комфортно принимать позицию другого человека.
13:50
13 minutes, 50 seconds
Сейс активно сейчас я это продвигаю, потому что образование важно, но нравственное воспитание тоже.
13:54
13 minutes, 54 seconds
Нравственное воспитание, мне кажется, да, это очень очень. Вот сейчас мы говорим о том, что, э, можно использовать во благо социальные сети,
14:03
14 minutes, 3 seconds
потому что ведь очень многие говорят: «Уберите телефон, не пользуйтесь социальными сетями». Ну, на самом деле, вот как вы считаете, важно научить
14:12
14 minutes, 12 seconds
правильно использовать это время использой ээ смотреть этот контент?
14:17
14 minutes, 17 seconds
Конечно, естественно. Я не говорю, что интернет — это всегда хорошо, если мы направляем детей. Вот образовательный
14:24
14 minutes, 24 seconds
контент. Да, даже у меня вот Богдан, один ученик, смотрит, как готовят кушать. Он дома маме готовит прекрасно по этим рецептам. То есть интернет вот
14:32
14 minutes, 32 seconds
тоже опять же мой блог, да, мы где-то психология где-то Ага. научимся образование, что-то для себя взяли. Э
14:39
14 minutes, 39 seconds
юмор даже у меня есть, я знаю, что учителям нужно иногда мозг разгружать, они посмеялись.
14:44
14 minutes, 44 seconds
Ну вы же всё равно фильтруете, да, получается, весь тот контент, который выставляете. Да, я всё перепроверяю, потому что я несу ответственность за то,
14:52
14 minutes, 52 seconds
что я несу в массы. Потому что я могу менять уже мнение людей. А как я их буду менять, в хорошую или в отрицательную сторону? Это зависит от меня.
15:01
15 minutes, 1 second
Ну вы мечтаете, чтобы вот ещё больше становился ваш блок, как-то развиваться, чтобы отклик было больше.
15:08
15 minutes, 8 seconds
Я могу сказать, что я только начинаю.
15:11
15 minutes, 11 seconds
Что дальше будет, я не могу загадывать, но я только начинаю. Вас сейчас узнают уже?
15:15
15 minutes, 15 seconds
Да, есть уже люди, которые, да, подходят, здороваются, берут советы. Вот папы ко мне подходят. Угу. фотографируется, даже такое было.
15:24
15 minutes, 24 seconds
Это первоначально, конечно, дико неудобно. Ты находишься в такой некомфортной ситуации, а теперь уже Да, давайте поговорим. То есть это живая
15:32
15 minutes, 32 seconds
коммуникация, да? Ну а дети подростки было, потому что у меня всё-таки аудитория — это мамы, бабушки, то есть
15:40
15 minutes, 40 seconds
это от 20 и 70 п, как показывает моя статистика. Но я каждому рад абсолютно.
15:46
15 minutes, 46 seconds
Игорь Андреевич, ну вот просто большое вам спасибо за то, что так облегчили труд родителей в решении домашнего задания. Развиваться желаем вам дальше больших успехов и всего-всего хорошего.
15:58
15 minutes, 58 seconds
Спасибо большое, что пришли к нам в студию. Спасибо.