Как люди Запада обрели психологическое своеобразие и чрезвычайно преуспели (“The WEIRDest People in the World: How the West Became Psychologically Peculiar and Particularly Prosperous”): презентация книги Джозефа Хенрика (https://henrich.fas.harvard.edu/).
Книги
Джозеф Хенрик
Секрет нашего успеха
Как культура движет эволюцией человека, одомашнивает наш вид и делает нас умнее
(Joseph Henrich. The Secret of Our Success: How Culture is Driving Human Evolution, Domesticating our Species, and Making us Smarter)
Издательство «CORPUS», 2023
Серии: Книжные проекты Дмитрия Зимина, Популярная наука
ISBN: 978-5-17-135043-7
Джозеф Хенрик
Самые странные в мире
Как люди Запада обрели психологическое своеобразие и чрезвычайно преуспели
(Joseph Henrich. The WEIRDest People in the World: How the West Became Psychologically Peculiar and Particularly Prosperous)
Издательство «Альпина нон-фикшн», 2023
ISBN: 978-5-00223-062-4
Таймкоды
00:09 Введение в книгу Джозефа Хенрика
- Книга «Самые странные люди в мире» посвящена психологическому своеобразию и успеху западной цивилизации.
- Это второй том двухтомника, первый том которого называется «Секрет нашего успеха».
- В первом томе были подготовлены научные инструменты для теории культурной эволюции.
02:28 Основные тезисы книги
- Человек — культурный вид, культура развивается и меняет среду и мозг.
- Культурная эволюция — это природный процесс, часто бессознательный.
- Люди Запада отличаются от других обществ по психологии, верованиям и устройству общества.
04:20 Исторический контекст и культурные изменения
- Странности западной цивилизации возникли до её успеха.
- Индустриализация, богатство и демократия усиливают психологические особенности.
- Культурная эволюция западной цивилизации пошла по уникальному пути, отличающемуся от других обществ.
06:56 Влияние католической церкви
- Западная церковь ослабила институты, основанные на родстве, что изменило культурную эволюцию.
- Психологические странности стали адаптацией к новой реальности.
- Культурная эволюция искала новые пути развития.
08:39 Исследования и методология
- Три ученых: Джозеф Хенрик, Стивен Хайна и Ана Рензаян, обнаружили, что большинство исследований психологии проводились на людях из богатых западных стран.
- Это создавало предвзятые выборки и искажало результаты.
- В 2010 году появилась статья, вводящая термин «WISDOM» для обозначения западных обществ.
12:56 Влияние культуры на биологию
- Культура меняет не только привычки, но и биологические тела, включая мозг.
- Пример: развитие навыка, ценимого обществом, приводит к изменениям в мозге.
- Культура определяет биологию человека, и это не является «высосанной из пальца» мыслью.
14:18 Влияние грамотности на мозг
- Улучшение вербальной памяти и активности мозга при обработке речи.
- Смещение функции распознавания лиц в правое полушарие у людей с высоким уровнем грамотности.
- Снижение способности распознавать лица и предрасположенность к аналитической обработке визуальной информации.
15:50 Ошибки в исследованиях мозга
- Ученые ошибочно считали, что правое полушарие отвечает за распознавание лиц.
- Исследования проводились на студентах западных университетов, что искажало результаты.
- Неграмотные люди распознают лица обоими полушариями, что опровергает выводы о роли правого полушария.
17:33 Культурные различия в оптических иллюзиях
- Подверженность оптическим иллюзиям зависит от культурной среды.
- Люди из разных обществ по-разному реагируют на иллюзии.
- Южноафриканские бушмены не подвержены иллюзии, в отличие от большинства людей.
19:49 Рост грамотности в Европе
- В XVI веке уровень грамотности в Европе начал расти.
- Рост грамотности начался в Нидерландах, Великобритании, Германии и Швеции.
- Протестантизм способствовал распространению грамотности, так как требовал самостоятельного чтения священных текстов.
21:31 Влияние протестантизма на общество
- Протестантизм способствовал индивидуализму и личной ответственности.
- Протестантизм был психологически подготовлен для западного общества.
- Корреляция между уровнем грамотности и близостью к Виттенбергу сохранялась до начала XX века.
24:12 Влияние грамотности на демографию
- Массовая грамотность улучшала память и умственные способности.
- Грамотные матери начинали планировать свою жизнь, что снижало рождаемость.
- Это способствовало выходу западных стран из мальтузианской ловушки и экономическому процветанию.
26:57 Культурные влияния на мозг и общество
- Протестантизм возник на готовой психологической почве.
- Культура влияет на мозг, мотивации и умственные способности.
- Психологические изменения, вызванные культурными изменениями, могут определять последующие исторические события.
Ссылка – Таймкоды сделаны при помощи Нейросети YandexGPT https://300.ya.ru/v_khTnY0r6
Расшифровка видео
Поиск по видео
0:00
[музыка]
0:09
Здравствуйте дорогие коллеги сегодня мы
0:11
поговорим об очень интересной И важной
0:13
книге антрополога Джозефа
0:16
хенрика которая в русском переводе
0:19
называется самые странные в мире с
0:21
подзаголовком таким как люди Запада
0:24
обрели психологическое своеобразие и
0:26
чрезвычайно преуспели
0:30
орина она
0:33
называлась самые странные люди в
0:36
мире здесь некая Игра слов которые
0:40
объясню
0:41
сейчас Но прежде всего я напомню что это
0:45
второй том двухтомник Джозефа хенрика в
0:48
предыдущих видео мы с вами обсуждали
0:52
первый Том который назывался секрет
0:55
нашего успеха и в этом первом Томе
1:00
были подготовлены научные
1:02
инструменты собственно осново теории
1:05
культурной эволюции Которые теперь во
1:07
втором Томе хенрик использует для
1:09
решения одной конкретной очень
1:12
интересной задачи Вот для поиска ответа
1:14
на вопрос почему западная цивилизация
1:18
или более узко можно сказать Западная
1:20
христианская цивилизация то есть вот
1:22
Западная Европа Почему эта
1:25
цивилизация последней Ну скажем так
1:28
трети второго
1:31
тысячелетия вдруг внезапно так ускорила
1:34
своё развитие первое осуществила научно
1:38
промышленную революцию почему там резко
1:41
ускорился научно-технический Прогресс и
1:44
почему это цивилизация достигла в
1:47
последние Несколько
1:49
столетий потрясающего уровня значит
1:52
экономического процветания военной мощи
1:55
Они захватили практически весь мир в
1:57
какой-то момент вот в эпоху колониализма
2:00
почему вот такой необычный успех именно
2:04
у этой группы обществ хенрик пытается
2:07
ответить на этот вопрос с позиции теории
2:10
культурной эволюции и это на самом деле
2:13
новое и очень важное слово в науке об
2:16
эволюции человеческих обществ как я
2:18
считаю Поэтому вот я
2:19
и считаю нужным познакомить как можно
2:22
больше людей с этими
2:27
идеями Ну в начале просто чтобы
2:30
обозначить э по пунктам тезис на О чём у
2:33
нас пойдёт речь вот основные тезисы этой
2:36
книги которые я потом буду развивать
2:38
первое человек — это особый вид животных
2:41
это культурный вид у нас есть культура
2:44
и не просто культура статичная какая-то
2:46
вот примитивная а культура которая может
2:49
развиваться в которой культурный багаж
2:51
может а из поколения в поколение
2:53
накапливаться развиваться
2:55
совершенствоваться развивающаяся
2:57
культура это только у нашего вида есть
3:00
у и культура на самом деле меняет ВС она
3:04
меняет среду в которой мы живём среду
3:07
которой биологическая эволюция старается
3:10
нас приспособить адаптировать культурная
3:13
среда это то к чему Мы
3:16
приспосабливается в том числе и наш мозг
3:19
прямо на анатомическом уровне как мы
3:21
увидим культура меняет наш мозг и нашу
3:24
психологию и культурная эволюция этом
3:30
нашу биологическую эволюцию и культурная
3:32
эволюция что важно Это во многом слепой
3:35
природный процесс по многим признаком
3:38
напоминающий биологическую эволюцию Ну и
3:41
отличий конечно тоже много но так или
3:43
иначе культурная эволюция — это
3:45
природный
3:46
процесс часто слепой То есть
3:48
бессознательный никто его не проектирует
3:50
и у него есть свои законы значит это
3:53
первый пункт — это собственно повторение
3:55
того что написано подробно в первом Томе
3:57
который мы уже с вами разбирали
4:00
второй пункт люди Запада люди богатых
4:03
западных стран действительно очень
4:05
странные на фоне остального человечества
4:08
Они не похожи на представителей других
4:11
обществ это касается их психологии их
4:15
верований их семьи устройства семьи и
4:19
устройства их общества Следующий пункт
4:21
эти Странности по-видимому развелись
4:23
исторически развелись раньше чем
4:26
западная цивилизация добилась успеха по
4:28
крайней мере многие из этих
4:30
чех особенностей необычных развились
4:32
раньше чем западная цивилизация стала
4:36
такой успешной богатой и сильной поэтому
4:39
Странности это во многом не следствие
4:43
индустриализации богатства демократии
4:46
образования и так далее а во многом они
4:50
являются причиной всего этого Хотя Есть
4:53
конечно и обратная связь
4:54
индустриализация богатство демократия
4:56
образование
5:00
э психологические Странности но это уже
5:02
как бы вот следующее в начале были
5:05
психологические особенности потом
5:07
процветание а потом это разные аспекты
5:10
этого процветания ещ дополнительно
5:11
усиливали эти страны Вот и
5:14
последовательно применяя эволюционный
5:16
подход наше знание культурной эволюции
5:19
можно понять как так получилось почему
5:22
именно Эта группа обществ вот с ней
5:25
случилась такая интересная история
5:30
если бы какой-нибудь инопланетянин
5:32
посмотрел на человечество скажем 000 лет
5:35
назад в каком-нибудь там о веке то вряд
5:39
ли он бы смог уверенно сказать что
5:42
именно западноевропейской Цивилизацию
5:45
ждёт такой необычный взлёт Может быть
5:47
скорее он предположил бы что наибольший
5:49
успех ждёт китайскую Цивилизацию или
5:53
может быть мусульманскую Цивилизацию
5:55
которая тогда была очень развитая и
5:58
Передовая Ну вот нет дальше это
6:02
продолжение перечня основных тезисов в
6:05
книге развивается мысль что вот после
6:08
появления сельского хозяйства после
6:10
сельскохозяйственной Революции около
6:12
10.000 лет назад эволюция практически
6:15
всех вот этих новых аграрных
6:17
сельскохозяйственных обществ шла по пути
6:20
интенсификации общественных институтов
6:23
основанных на родстве это всякого рода
6:26
семьи роды кланы их всё более сложные
6:31
иерархические объединения группы кланов
6:34
сверх кланы всякие и развивающиеся в
6:38
связи с этим для укрепления всего этого
6:40
а соответствующие религии ритуалы
6:44
социальные нормы мораль психология всё
6:47
было основано на том что хенрик называет
6:49
интенсивным родством или институтами
6:53
основанными на интенсивном
6:55
родстве и тот Зигзаг культурной эволюции
6:58
который повёл страны Запада по
7:01
совершенно необычному по видимо
7:02
уникальному пути вот ни одно другое
7:04
общество пока не ходило по этому пути по
7:08
которому пошла культурная эволюция
7:09
Западной цивилизации вот с чего начался
7:12
этот Зигзаг хенрик развивает мысль что
7:14
повидимому этот Зигзаг начался в
7:17
общем-то совершенно случайно и
7:19
непреднамеренно никто этого не
7:20
планировал Но по-видимому
7:22
исходным вот толчком к изменению
7:26
нормального пути культурной эволюции
7:28
было то что
7:30
римско-католическая церковь своей
7:32
политикой стала ослаблять и в итоге
7:35
полностью практически искони вот эти
7:37
самые институты основанные на родстве
7:40
которые до того были у европейца вполне
7:42
приняты и вот эти психологические
7:46
Странности людей Запада развились как
7:47
адаптация к новой реальности в которой
7:50
люди и общество больше не могли
7:52
полагаться на интенсивное родство на
7:54
свои кланы на свои роды и должны были
7:58
адаптироваться как и и культурной
8:00
эволюции пришлось искать другие
8:02
принципиально новые пути это
8:03
перечисление основных тезисов если там
8:06
большая часть из них кажется пока
8:08
непонятные голословно Всё нормально Всё
8:10
правильно мы сейчас по пунктам будем
8:13
разбираться началось серьёзное научное
8:17
изучение всей этой темы с того что три
8:21
молодых и талантливых учёных
8:24
антропологов
8:26
социологов всь
8:30
в одном и том же направлени их беспокоит
8:32
один и тотже вопрос Это были Хри
8:35
собственно автор книгин хайна и Арон
8:38
реян многие слушатели наверное знают
8:40
работы Аяна он очень известен своими
8:43
исследованиями по эволюции религии
8:45
эволюционное религиоведение так сказать
8:48
сейчас мы говорим той идее которая им
8:51
всем троим Независимо пришла в голову в
9:00
холо социологами которые были направлены
9:03
на изучение основ как бы человеческой
9:07
психологии психологии хо сапиенс
9:10
большинство этих работ проводились на
9:14
людях как раз из богатых западных стран
9:16
и результаты этих исследований спокойно
9:20
и легко интерпретировали как значит
9:22
результаты прое све на психологию вообще
9:29
на самом-то деле по многим из изучаемых
9:32
признаков люди Запада отличаются от
9:36
представителей не западных обществ Так
9:39
что может быть тут вот в методологии
9:41
психологических исследований как бы
9:44
закралась ошибка И на самом деле
9:47
психологи и социологи изучают не
9:49
психологию человека как вида
9:53
а что-то другое психологию одной
9:56
своеобразной группы обществ то есть
9:58
крайне пред выборки и в то время как раз
10:02
впервые социологи психологи начали
10:05
всерьёз осознавать что
10:07
существует среди человеческих обществ
10:09
большое психологическое разнообразие что
10:11
не все люди такие как люди западных
10:14
богатых стран и отличия порой очень
10:17
контрастные принципиальные отличие и вот
10:20
в 2010 году появилось вот эта
10:23
сенсационная статья этих трх авторов
10:26
которая называлась
10:30
здесь была как раз введена вот эта
10:33
аббревиатура впервые значит это
10:36
английское слово которое означает
10:37
странный причудливый какой-то такой вот
10:40
с
10:42
придурью это слово складывается из
10:45
первых букв английских слов значит
10:47
западные
10:49
образованные
10:51
индустриальные богатые демократически
10:54
вот значит ВС вместе образуется слово
10:58
стран при
11:00
и в этой статье как раз вот впервые
11:03
была изложена и аргументирована мысль
11:07
что да что это необычное общество что
11:11
Изучая людей Запада вот этих людей из
11:14
стран нельзя делать выводы о психологии
11:19
человека это не только Слишком узкая
11:22
выборка Потому что есть разные другие
11:24
общества с другими особенностями но это
11:27
очень плохая выборка таких обобщений
11:31
Потому что люди Запада часто оказываются
11:35
по многим признакам на краю общемирового
11:38
распределения то есть важно понимать Нет
11:42
дихотомии западные общества и не
11:45
западные общества есть Континуум есть
11:48
вот какой-то признак какая-то
11:49
Психологическая характеристика Ну
11:51
например
11:53
индивидуализм и разные общества
11:56
различаются по средним значениям
12:00
показателя западные общества оказываются
12:03
на краю Спектра они очень индивидуали
12:06
это не значит что в мире не существует
12:08
других обществ с высоким индивидуализмом
12:10
есть такие
12:13
общества но распределение Вот какое-то и
12:17
западные люди на краю Спектра А по
12:19
другим признакам вот эти общества
12:21
которые по индивидуализм совпадают с
12:23
западными обществами они по другим
12:26
признакам будут отличаться от западных
12:28
обществ почти всегда на краю Спектра
12:30
оказываются То есть это очень необычная
12:32
группа обществ И поэтому это не только
12:35
Слишком узкая но и очень плохая выборка
12:37
для изучения психологии человека вот эти
12:40
мысли были развиты в этой статье Ну а
12:43
потом дальше эти исследования переросли
12:45
вот в целую большую книгу о которой мы
12:47
сегодня
12:49
говорим и там очень много интересных
12:52
фактов соображение гипотез
12:56
а начинает автор с того что показывает
13:00
что культура наша действительно она
13:03
меняет не только тонкие материи какие-то
13:06
Вот наши привычки то как мы там
13:08
Одеваемся Какие книжки Нет она меняет
13:11
наши биологические тела она меняет в том
13:14
числе наш мозг то есть как бы между
13:17
биологическим и культурным в человеке
13:20
нет чёткой грани наша биологи во многом
13:24
одется ту этот пока
13:28
[музыка]
13:29
мыс но хенри приводит один очень
13:31
красивый пример Я позволю себе
13:35
процитировать кусочек из первой главы он
13:39
пишет ваш мозг был изменён поскольку
13:42
приобрел навык Цени тем обществом
13:45
которому вы принадлежите до недавнего
13:47
времени этот навык почти не был
13:49
востребован при развитии этой
13:51
способности с вами случилось Вот и да
13:54
пом с вами
13:58
приго щение мозолистого тела мозга
14:01
который отвечает за связь между
14:03
полушариями изменение в участках коры
14:05
которые задействованы в речи и в
14:08
ментализация то есть в
14:12
представлении образа другого человека
14:14
что
14:15
думает Чего хочет другой человек
14:18
улучшение вербальной памяти увеличение
14:21
активности мозга при обработке речи
14:24
смещение функции распознавания лиц
14:26
правое полушария нормальные люди не вы
14:30
пишет хенрик обращаясь к читателям из
14:32
богатых западных стран нормальные люди
14:35
не вы обрабатывают лица и в левой и в
14:38
правой частях там в височных далях есть
14:40
такая веретеновидная извилина и там есть
14:42
центр
14:44
обработки лиц распознавание лиц так вот
14:47
у нормальных людей есть и слева и справа
14:50
м такой центр это функция выполняется А
14:54
у
14:56
вас у людей обладающих этим особенным
15:00
навыком только правое полушарие
15:02
распознаёт лица и вообще снижение
15:07
способности распознавать лица у вас
15:08
понижено в связи с развитием вот этой
15:10
способности этого навыка также у вас
15:13
снизилась предрасположенность к
15:15
холистической визуальной обработке в
15:17
пользу аналитической обработки то есть
15:19
теперь вы больше полагаете на разбиение
15:22
сцены объектов на части и меньше на
15:25
общее очертание и целостное восприятие
15:29
это за навык Как вы
15:32
думаете Это чтение это навык чтения
15:37
грамотность вот такие радикальные
15:40
изменения в мозге в психологии
15:43
производит умение
15:49
читать и этот пример наглядно показывает
15:53
почему вот собственно учёные
15:54
действительно по-видимому долго делали
15:56
ложные выводы о человеческом мозге и
15:58
психологии
16:00
вот не только психологи но и
16:04
нейробиологи нейробиологи изучали людей
16:08
студентов западных университетов потому
16:10
что это самые удобные доступные так
16:12
сказать испытуемые профессор просто
16:14
набирает собственных студентов в
16:16
качестве испытуемых и смотрит Какой
16:19
отдел мозга у них отвечает за
16:21
распознавание
16:23
лиц и
16:26
оказывается
16:27
из височной доли правого полушария
16:30
распознают лица О’кей
16:33
отлично другие студенты как А простите
16:36
другие исследователи как положено в
16:38
науке повторяют эти работы а чтобы
16:42
проверить э правда или нет воспроизведён
16:44
не
16:46
воспроизведён не тоже на своих студентах
16:48
опять на студентах западных
16:50
университетов и оказывается Да всё
16:53
правильно правое полушарие и и делается
16:56
Вывод что это фундаментальная
16:58
особенность строение мозга человека
17:00
нейронив устройства человека Люди
17:02
распознают лица правым полушарием вот
17:04
отлично а на самом деле что на самом
17:07
деле это ошибка на самом деле это
17:09
Побочный продукт культуры высокой
17:11
грамотности если взять неграмотного
17:14
человека вы увидите что он распознаёт
17:16
лица в равной степени обоими полушариями
17:18
но просто неграмотные люди Они до сих
17:20
пор есть на земле их довольно много но
17:24
просто они крайне редко оказываются в
17:26
лабораториях уны чтобы их можно было
17:30
принима участие в психологических
17:33
экспериментах грамотных вот так даже
17:36
такой фундаментальное свойство как
17:38
подверженность оптическим иллюзиям
17:40
зависит от культурной среды это
17:42
потрясающие на самом деле результаты
17:44
которые переворачивают многие
17:45
устоявшиеся представления потому что
17:48
оптические иллюзии о которых идёт речь
17:51
на них ловятся даже кошки даже
17:55
голуби подвержены в той или иной мере
17:57
этим опм
18:00
вается подверженность этим иллюзиям
18:02
различается в разных человеческих
18:04
обществах То есть она реально культурно
18:07
зависима культура может влиять на то как
18:09
наш мозг обрабатывает соответствующую
18:12
зрительную информацию и либо он сильно
18:15
подвержен иллюзии либо нет
18:18
вот известнейшие иллюзия с двумя
18:21
одинаковыми отрезками Но к одному
18:24
отрезку прива вот такие стрелочки а к
18:27
другому набо точки расходящиеся и второй
18:30
отрезок кажется на взгляд длиннее
18:32
первого хотя у них одинаковая длина
18:35
можно измерить количественно степень
18:37
подверженности этой
18:38
иллюзии например постепенно
18:43
а увеличивая длину того отрезка который
18:47
кажется более коротким увеличиваем его
18:49
длину до тех пор пока он не будет
18:51
выглядеть для испытуемого такой же длины
18:53
как второй да то есть это вещь которая
18:57
легко измерить количественно
18:59
и вот оказалось
19:02
что люди западных богатых стран
19:05
подвержены этой иллюзии в очень большой
19:09
степени есть ряд других обществ которые
19:11
тоже сильно подвержены ей но есть
19:13
общества которые у которых эта иллюзия
19:17
гораздо меньше выражена и более того
19:19
оказывается даже есть
19:21
общество вот на графике видно что это
19:24
Например Сан то есть южноафриканские
19:27
бушмены у которых вообще эта иллюзия не
19:31
является иллюзией они сразу видят что
19:33
отрезки одинаковые они Не покупаются на
19:36
это вот большинство людей Да кошки
19:39
голуби Да а бушмены видят что это
19:42
одинаковые отрезки вот
19:45
так Ну возвращаясь к культуре
19:48
грамотности когда собственно люди стали
19:51
грамотными это произошло не так давно то
19:54
есть большую часть истории человечества
19:56
во всех обществах даже после
19:59
ности грамотные люди составляли очень
20:02
небольшой процент популяции очень
20:05
небольшой в Европе тоже в Европе тоже
20:08
вот ещё в X веке там в каком-то Вот
20:11
график который вы видите на этом слайде
20:14
начинается с 1550 года Вы видите что во
20:18
всех европейских странах уровень
20:21
грамотности был меньшем
20:28
в веке начался рост грамотности в
20:32
Западной Европе причём не везде
20:33
одновременно
20:36
сначала в странах таких как Нидерланды
20:41
Великобритания
20:43
Германия
20:45
Швеция несколько позже в таких странах
20:47
Как Испания Италия Франция
20:54
Польша Почему в некоторых странах в
20:57
основном такие вот европейских в XV веке
21:00
вдруг начался рост грамотности кстати
21:03
промышленная революция бурный
21:04
экономический рост
21:07
демократия в там демократические
21:09
какие-то институты государственные школы
21:12
всё это позже пошло грамотность начала
21:15
расти раньше чем вот все эти вещи
21:18
происходили значит Что послужило толчком
21:21
Ну историки в принципе достаточно хорошо
21:24
знают Что послужило толчком
21:27
распространение проти
21:31
вот на этой картине значит изображен
21:35
Мартин Лютер как он вот эта знаменитая
21:37
сцена как он
21:39
прибивает к стене значит местной церкви
21:43
в городе виттенберге свои там 95 тезисов
21:49
оспаривают католической церкви там в
21:52
разных богословских вопросах началось
21:55
распространение фактически новой религии
21:59
рые утверждали что отношения с Богом —
22:02
это личное дело каждого Каждый человек
22:05
должен индивидуально выстраивать свои
22:06
отношения с Богом а не перекладывать эту
22:08
важнейшую миссию на всяких там
22:12
священников поэтому каждый сам должен
22:15
читать Священное Писание обязательно
22:17
прежде всего значит читать писание соло
22:21
скриптура Значит только
22:24
писание а
22:27
знат религию Ты должен научиться
22:33
читать хенрик подчёркивает протестантизм
22:36
- это очень странная религия очень не
22:38
похожая на другие религии мира она очень
22:58
именно к психологии людей
23:00
Запада
23:03
и ни в каком другом
23:05
обществе где нет этой психологии такая
23:08
религия и не появилась бы и не прижилась
23:11
бы ни за что то есть нужно было чтобы
23:14
почва была психологически подготовлена
23:18
А и кстати вот очень интересный такой
23:22
блок информации там в книге и в
23:25
публикациях этих авторов научных что до
23:28
сих пор сохраняются корреляции между
23:31
определёнными социологическими
23:33
психологическими показателями
23:36
и событиями довольно давней
23:39
истории Вот например
23:41
вплоть до недавнего времени где-то до
23:44
начала XX века в
23:46
Германии сохранялась прямо чёткая
23:49
корреляция между уровнем грамотности в
23:52
данном районе и его близостью к городу
23:55
виттенберг который был эпицентром вот
23:57
собственно ранение протестанти вот этих
24:00
идей И верований чем ближе к вибер тем
24:05
тем выше была грамотность в районе даже
24:07
в начале XX века в Германии Это очень
24:09
Забавно но это по видиму реальный факт
24:12
стало распространяться массовая
24:14
грамотность это влияло на мозг это
24:16
влияло на наши умственные способности
24:20
улучшая какие-то аспекты памяти ухуд
24:24
обработку там нования лиц влия на
24:29
вычисления решени задач и также это
24:32
косвенно начало влиять на размер семей
24:36
на здоровье детей и их умственное
24:38
развитие Почему Потому что матери
24:39
становились грамотными образованными они
24:42
начинали больше думать о планирование
24:44
своей жизни это довольно-таки
24:47
автоматически приводит всегда к тому что
24:49
рождаемость начинает потихоньку
24:50
снижаться и это
24:53
помогло западным странам выйти из так
24:56
называемой тунс ловушки это
25:00
уже идея из там с другой науки из
25:03
демографии но я очень коротко скажу что
25:06
вплоть до относительно недавнего времени
25:09
почти все человеческие общества
25:10
находились в так называемой мульту
25:12
заансе ловушке Это значит что весь
25:15
Прогресс
25:17
технологии увеличение производительности
25:19
труда там появление новых каких-то
25:21
способов производство
25:23
пищи то есть общественное богатство
25:26
любым способом Когда хоть ть
25:29
увесь весь этот выигрыш тут же уходил на
25:32
производство новых людей на рост
25:34
населения то есть люди просто отвечали
25:36
на улучшение условий жизни снижением
25:39
смертности и ростом рождаемости ростом
25:41
выживаемости
25:43
детей народу становилось больше но все
25:46
оставались такими же бедными продолжали
25:49
жить в общем-то в нищете в грязи так
25:52
далее в плохих условиях что не
25:54
способствует ускорению
25:55
научно-технического прогресса чтобы
25:58
ускорился наконец научно-технический
26:00
Прогресс нужно было чтобы рост населения
26:05
начал отставать от
26:07
роста производства еды И вообще от роста
26:10
производительности труда и всяких
26:12
богатств и соответственно грамотность
26:15
через увеличение сознательности матерей
26:18
способствовала выходу из мальтузианская
26:19
ловушки западных обществ всё это могло
26:22
способствовать инновациям новым
26:24
общественным институтам и в долгосрочной
26:27
пекти нию этих обществ в принципе идея о
26:31
том что протестантизм протестантская
26:35
этика внесли очень важный вклад вот в
26:38
этот рывок который совершили западные
26:40
общество она совершенно не новая был
26:42
такой Макс Вебер выдающийся социолог
26:44
который которого кстати изначально
26:47
хенрик не читал но уже в процессе работы
26:50
над книгой ему обратили его внимание он
26:53
видел да точно был предшественник
26:57
но суждения хенрика протестантизм — это
27:01
не то с чего
27:02
началось
27:04
протестантизм в теории хенрика
27:06
появляется гораздо ближе к концу истории
27:09
чем к её началу то есть началось всё вот
27:12
изменения психологические начались
27:13
намного раньше ну чуть ли не на тысячу
27:16
лет раньше и протестантизм уже возник на
27:20
готовой почве а подготовлена она была
27:23
более древними старыми
27:26
событиями таким образом
27:28
культура то есть представление практики
27:31
технологии социальные нормы и так далее
27:34
ВС это влияет на наш мозг на наши
27:37
мотивации на наши умственные способности
27:40
предпочтения принятие решений поэтому от
27:43
нашей культуры зависит На что мы люди
27:47
обращаем внимание какие социальные
27:50
институты мы
27:52
предпочитаем скажем депос
27:56
демократически с
27:58
или наоборот склонны держаться за
28:00
традицией это ВС зависит от нашей
28:01
культуры и поэтому психологические
28:04
изменения которые
28:05
вызываются культурными изменениями могут
28:08
определять последующие события
28:10
последующий ход истории Вот это очень
28:13
важно понимать
28:19
[музыка]
28:58
а
29:02
[музыка]