Расшифровка видео
0:00
[музыка]
0:17
Ну что же Приветствую Сергею вячеславовича савельеву профессора и другие регали его не буду называть я
0:24
думаю что люди которые пришли сюда знают их не знает как легко посмотреть в интернете
0:29
тему мы назвали Как повысить интеллект и Вот видите что так много людей пришло Ну
0:37
немножко решили изменить формат Так скажите пожалуйста вот вы хотите задавать вопросы Сергею вячеславовичу просто интересно кто-то хочет пообщаться
0:45
с профессором один человек решился сказать честно Дело в том что обычно вопросы в начале все
0:53
молчат всё А когда остаётся 5 минут до конца лес рук и потом начинает говорить Ну что же такое Не дали поговорить
1:02
я 10 минут вам там на презентацию своей книге на рассказ
1:08
про интеллект вроде как повысить
1:13
задам вопрос вот зал Кто хочет задать вопрос и по очереди подходите к микрофону задаёте вопрос просто больше
1:21
мы решили времени оставить аудитории чем на интервью чтобы вам было лучше
1:26
Единственное что пожалуйста не надо рассказывать истории своей жизни это именно вопрос короткий вопрос и
1:32
конкретный ответ значит он тридцать втором году и так далее и так далее И что как вообще перестроить
1:39
вселенную ему сейчас сам это расскажет но в принципе можно немножко послушать экспертов вот чтобы такого не было
1:44
пожалуйста вот всё по факту всё сказал я сразу скажу что я никогда Вселенная
1:51
перестраивать не собираюсь задачу очень простая попытаться сделать так чтоб э люди когда
1:59
пользуются своим мозгом поменьше мучились то есть или от глупости или от ума что
2:05
одинаково вызывает одинаково страдания от ума обычно происходит в связи с тем
2:11
что слишком глубокий анализ происходящего вызывает печали а от глупости это Потому что таким 10 за
2:19
которые приходится расплачиваться то есть вот моя задача очень простая как бы научиться понимать как работает наш мозг
2:27
в этом Весь секрет повышения интеллекта надо начинать с очень простых вещей
2:34
когда-нибудь в будущем сейчас готовится будет книжка которая называется личный
2:39
мозг это вот ровно про это о том что происходит у человека в голове и почему
2:44
он себя ведет так или иначе и заставить себя вести по-другому не может то есть
2:50
не от того что он там плохой или Ничего он не понимает как это сделать
2:56
начну от печки Что называется несмотря на глубокую убеждённость что мы
3:03
самое умные самые лучшие это к сожалению не так если взять
3:10
структурной основы то наш мозг ничем выдающимся не отличается
3:16
у нас нет никаких объективных критериев для того чтобы оценить наш интеллект в
3:24
ряду животных Ну сначала по церебральному индексу то что очень любит
3:32
в Западной литературе западные ученые есть такая Такой прием называемый
3:39
колодизмом Я его называю заколотизм потому что только в таком состоянии можно читать эти работы которые
3:46
выстраивают бесконечные прямые где соотношение массы тела к массе мозга и
3:53
Объясняет что вот этот индекс у нас самый лучший Это неправда Значит во-первых у нас есть самые
4:00
большие мозги Например у китов там до 16 кг и соотношение массы тела массы мозга не
4:09
в пользу Китай слишком большой тело но есть обратная ситуация
4:15
[музыка]
4:21
больше чем у человека в полтора раза при этом ни шахматистов ни инженеров ни
4:30
Космонавтов мы среди них нет то есть значит дело не в размере и не в
4:37
соотношении то есть вот эта вся пул мировой литературы а я уверен что не в
4:42
этом конечно зале но в крупных книжных магазинах там по 5-7 метров полок сочинить или которые это обсуждают
4:51
в чем дело значит в чем-то другом дело-то в том что мозг наш
4:56
является метаболически очень дорогим предметом и поэтому у бурозубки вот
5:03
такого размера и приходится там 7 собственных весов съесть Это минимум так
5:09
чтобы не умереть сразу в течение дня Почему Потому что мозг очень большой
5:15
требует огромного потока энергии и в этом Весь секрет биологической эволюции
5:21
человека почему Потому что если наш мозг это говорил тысячу раз и повторю ещё
5:27
первый работает состояние фона то есть ну в состоянии покоя дома вы пришли
5:34
домой донесли домой Зарплату получили какие-то деньги всё все
5:39
домашние удовлетворены и тратят ваши деньги Вы можете в этот момент расслабиться посидеть около телевизора в
5:47
этот момент ваш мозг после плотного ужина потребляет процентов энергии всего организма это
5:54
еще раз подчеркиваю 1000 первый раз повторяю это очень дорогой орган не надо
6:00
им зря Почем пользоваться он вас сожрет В прямом смысле этого слова это в
6:06
состоянии покоя одна пятидесятая масса тела и 10% энергии А если вы начинаете
6:12
думать то этот расходы увеличиваются до 25% все энергии вашего организма и
6:21
30-32% всего кислорода которого вдыхаете так долго жить нельзя поэтому
6:27
задумчивость среди людей не очень распространена в основном рефлексии различного рода или готовые
6:35
алгоритмы поведения в чем дело кроме такой дороговизны Как ваш организм
6:41
узнает о том что дороговато думает как выясняется что он начинает кричать о
6:48
том что что-то делаешь последний жирно под на брюхе сейчас исчезнет При
6:55
таком интенсивности кстати это происходит вы знаете как девушки худеют
7:01
момент выхода замуж до а потом уже нет потому что мысли разные они начинают
7:07
пожирать человека и всякие другие проблемы очень серьёзные то есть мозг очень расходная
7:14
система и для того чтобы этого не случалось У нас есть профилактический
7:19
механизм для того чтобы защитить вас от существования лишних мыслей не дай Бог
7:25
они появляются значит как у нас есть механизм контроля
7:30
за расходованием энергии мозга если вы интенсивно начинаете думать о чем-то то
7:38
у вас возникают всякие дискомфортные состояния мозг перестает в автоматическом режиме контролировать
7:44
желудочно-кишечный тракт язва гастрита и всякие формы такие хорошие возникают
7:51
меняется тонус сосудов У вас начинается проблемы кровообращения поскольку кровь
7:58
идет в мозг а не в полезные всякие органы подкожный жир где можно его
8:03
накапливать или в печеники можно гликогены откладывать
8:08
и третий самый последний мозг еще работает неравномерно Но об
8:14
этом чуть позже Так что получается что для того чтобы бороться с работой мозга
8:19
то есть наш организм в течение эволюции этой эволюции у нас продолжалась примерно 60 миллионов лет именно
8:27
направлены на это у нас происходит очень простой и понятный механизм Если вы
8:34
снижаете расходы головного мозга значит увы вас тут же поощряют полезными
8:39
веществами вот здесь взрослые в основном люди сидят я маленьких не вижу Очень
8:45
удачно А то бы они гордились Вот потому что у взрослых людей в ответ на снижение
8:51
энергии вырабатываются канабиоиды То есть вы меньше думаете больше
8:57
получаете удовольствие от жизни все очень просто Чем меньше расходы энергии
9:03
мозга тем больше эндогенных канабиоидов выбрасывается внутри мозга А у детей
9:08
чтоб и завидовали новое детство свое вспомните сейчас все и вам покажется что
9:13
это так близко все и родное так было хорошо когда вы бегали маленькими и чтоб
9:19
родители не делали всё равно было замечательно Куда вас не вели просто у детей кроме каннабиоидов от
9:26
в ответ на снижение энергии вырабатываются ещё и пиоиды ну и под
9:33
двумя косячками Как вы понимаете жизнь была в детстве прекрасной вот опиоиды
9:39
перестают вырабатываться к половому созреванию и лишают нас детского счастья
9:45
О чём вы так сожалеете Так что вот имейте в виду О чём вы сожалеете вообще-то то есть на самом деле очень
9:53
трудно заставить учиться вот книжка У меня есть морфология сознания первый второй том
9:59
Там я как раз я писал для того чтобы оградить детей на самом деле от
10:06
полоумных мамаш с одной стороны рассказать как устроенных мозг как он
10:11
растет развивается Я вот всегда привожу этот пример потому что ну иногда я
10:17
просто в шок впадаю от этих зрелищ когда рождается ребенок там два месяца и
10:23
бабушка с цветными бубенчиками так Вокруг Скачет как папуас вокруг костра а он их не видит
10:30
и почти не слышит Это бабушка себе это делает
10:37
буйный Восторг от того что появился генокопия в следующем поколении потому что для него бесполезно потому что
10:44
во-первых ещё цветовая зрение ещё не сложилось сетчатка не полностью дифференцирована звуковые центры мозга
10:51
не сформированы у него там вообще в начале только два органа чувств обоняние
10:56
это чтобы мамину грудь найти и второе это
11:02
вестибулярная аппарат который фиксирует положение материнских руках
11:13
потому что он ошибся на 10 лет
11:22
сигнал с вестибулярного аппарата как держит его мать когда кормят грудью
11:27
поэтому другой берет даже супруг и он начинает орать бабушка хватает начинает
11:32
орать надо точно повторить позицию потому что органов чувств немного
11:39
Вестибулярный аппарат 20 процентов зрительной сетчатки вот такой это как по
11:45
замочную скважину подглядывать за соседом ты зрение такое обоняние основное обоняние потому что именно по
11:53
обонятельному сигналу находит грудь матери и признаёт её поэтому не советую
11:58
грудь мыть перед кормлением для тех кто ещё хочет попрактиковаться это может
12:04
привести к тому что он не будет брать Это знаменитый американский проект
12:09
проталкиванию искусственного питания среди новорожденных
12:14
советовались сначала мыть грудь матерям когда тебе отказывались заставляли их переходить на искусство
12:21
потом когда перестали грудь мыть все стали сосать но уже было поздно уже привычка кормить малолетних детей
12:29
возникла в огромном количестве Штатов среди населения но это так разговору о
12:35
том как наш мозг созревает вот эти вот все события связанные с энергетическим
12:41
балансом столь дорогим которые препятствует нашему мышлению он является основой того что ставит такие барьеры в
12:51
нашей жизни перед свободным произвольном мышлении вот в
12:56
книжках в том числе Вот это церебральном сортинге и в эволюции мозга человека всё
13:03
время поднимаете вопросы Что является критерием человека мы можем также прекрасно
13:25
а если мы даже голые совершенно и на обезьян не похожим но ведем себя так же в чем отличие-то надо иметь в себе так
13:33
сказать достаточно критичность чтобы понять что если мы не пользуемся мозгом
13:38
для произвольного мышления то есть для придумывания каких-то даже простых вещей
13:43
постоянно Мы в общем-то ничем от них не отличаемся то есть мы продукт
13:49
биологической эволюции но у нас появилась одна особенность мы можем потратить эти 25% энергии всего
13:56
организма и заставить себя думать о том что никак не связано с едой размножением и
14:03
доминантностью То бишь выпендрёшь и тогда мы становимся людьми но и
14:09
возникает всегда вопрос как часто мы становимся людьми если взять посчитать сколько раз за жизнь там человек как мне
14:17
сказала один самокритичный молодой человек в 205-летнем возрасте он говорит я наверное минут 20 был человеком со
14:25
своей жизнью
14:30
всё как в рамках в сторону то есть иначе говоря
14:40
это наши биологические корни проблема-то в том что вот эти биологические корни преодолеть архи
14:47
сложно еще взрослым людям еще как-то можно а когда это пубертатные подростки
14:52
там вообще ни о чем то есть у меня у них в трагедия напомню у них опиоиды
14:59
кончились Вы знаете что такое Лонг в кино показывают А тот у них такая
15:07
ломка плюс к этому добавилось Замечательная вещь называемая созревание и половая дифференцировка А
15:16
это что значит это тот самый момент тоже связан чисто с мозгом никаких здесь психологическая Это глупости нет никаких
15:23
этих ужимок прыжков прыжков Оля Фрейда нет Там все примитивно как
15:29
примитивнее некуда там есть эпифизарный комплекс который вырабатывает Мелатонин
15:34
это гормон сна днем вот мы сегодня сейчас яркая погода очень хорошо
15:40
вырабатывается в том же в той же системе маленькое такое сантиметровый
15:46
шишковидной железе вырабатывается серотонин который является гормоном дня
15:51
Но кроме этого мелатонина есть второй важный свойства это возможность
15:59
учиться в школе потому что у тех детей у которых возникает Одного нашел ты еще
16:06
точно на пилойдах вот значит в голубенькой рубашке молодой человек
16:11
хихикает явно ему хорошо но вот проблема заключается в том что Мелатонин
16:19
подавляет половую дифференцировку Именно поэтому дети могут учиться в школе когда
16:24
у маленьких детей возникает опухоль эпифизарного комплекса тогда там четырёх лет такой Пятилеток
16:32
возникает у мальчиков и реакция они пытаются оплодотворить всё что можно
16:37
Вот Но у девочек соответственно Если вдруг что-то возникает до пубертатного
16:43
возраста то есть это что значит это значит что он подавляет дифференцировку и справляется с половыми гормонами
16:49
которые начинают вырабатываться очень рано но он подавляет их но когда возникает баланс между синтезом
16:57
мелатонина и половых гормонов то есть половые гормоны начинают постепенно побеждать что неизбежно в этот момент
17:04
становится так называемой тинейджо появляется Неуправляемые у меня никто нормально слушают самому говорят Да да
17:11
там всё садит дело-то уроки как порядочные а на завтра посылает маму в такую и дальше что в общем куда Маккарти
17:18
лет не гоняла убегает из дома это значит вчера работал комплекс
17:24
мелатонина синтеза вот эпизодом комплексе э я потом половые гормоны На
17:30
следующий день победили вот и всё скачки Нет там никаких чудес психиатрических
17:36
психологических одно и то же это было есть и будет это затяжка созревание
17:43
приматов то же самое шампанзе то же самое орангутанов Это общее место даже у
17:49
мартышек
17:59
всё там просто Вот И в этот момент собственно говоря Об
18:06
этом я пишу в книжке вот морфология сознания происходит страшная вещь до
18:11
начала вот этого баланса мелатонина половые гормоны с ребенком мы
18:16
ещё можем что-то научить он ещё что-то может так сказать освоить ему что-то
18:23
можно вложить в голову что потом когда он пройдёт Это половое сумасшествие он
18:29
сделает того человека а если вот он этот момент пропустил то есть семьи восьми до
18:35
созревания там 13 и 14 лет то уже это исправить очень сложно он дальше может
18:41
пыжиться всю жизнь Но базовых знаний которые вот надо в этот
18:47
момент загрузить в его пустую голову уже не компенсируешь субстрат будет на
18:54
котором это можно будет создавать будет очень слабеньким в этом дело если мы
19:00
говорим о том как значит заставить себя думать это складывается из трех компонентов первый основной компонент –
19:07
это развитие родителей должны хотя бы чуть-чуть понимать что происходит второе
19:17
учить работать Хотя это важно при учение к труду сколько научиться заставлять
19:22
себя думать при этом что не проверишь думает он или нет
19:28
Они же ведь в Мерзавцы Все малолетки там берут Вот эту на ладонный компьютер
19:33
тыкать они там думают что есть все ответы на все вопросы они не понимают
19:39
во-первых что это инструмент корректировки их сознания которые очень опытными людьми очень умело
19:46
строится это раз а во-вторых там ответы которые как раз через несколько шагов
19:52
должны привести к искому результату то есть обман надувательство в лучшем случае торговля вот в чем дело им
20:00
кажется что у них в руках энциклопедия Но это вот как во времена уотсона И крик
20:05
который отписали ДНК создали первую модель когда к ним
20:11
приехал проверочная комиссия и говорят Ну так Расскажите нам чего здесь научились пару
20:17
оснований Нарисуйте он кригой Да зачем нам эти основания знать Вот мне книжка есть открывает вот здесь все написано
20:25
Крик конечно молодец не спорю но для
20:30
рассуждений нужно знать все-таки как основание пишется и дальнейшей всей
20:35
дальнейшая жизнь криком и слава Богу её знаем хорошо показалось что это сильно повлияло на его интеллект
20:42
оценка остался здравомыслящим учёным а Крик как известно вышел в тираж очень
20:48
рано то есть и накопления знаний и умение пользоваться мозгом чтобы
20:54
получать оно должно сосредотачиваться вот в этот период А после полового
20:59
созревания уже здесь чисто чистая практика что мозг заставить Просто так
21:06
работать по известным причинам нельзя люди склонны к патологической
21:12
безелью к наркомании обычно находят себе какие-то формы так сказать
21:19
защиты от мыслей это религия понимаете Вы живете по инструкции все у вас Чем
21:27
более расписано тем глубже утешителей это раз второе не обязательно
21:36
религия в качестве религиозной формы может быть даже научная деятельность
21:41
когда человек упирается в определенный алгоритм и не видит ничего за ним это
21:48
может быть молекулярная биология теоретическая физика это может быть все
21:53
что угодно может быть искусство и если вот алгоритм следующий алгоритм
21:59
все хорошо мозг не работает Ну и замечательно ты получаешь свою дозу Тех
22:05
самых искомых утешителей внутри и всё для тебя хорошо и более того остальные
22:10
реагируют на это очень позитивно потому что как известно самое опасное люди в
22:16
любом обществе это те кто думает и они подлежат в первую очередь к
22:22
уничтожению Ну а теперь давайте вопросы Наверное
22:28
[музыка] вы пока что рассказываете о том как не было
22:34
и рассказываю о том что мешает повысить нет повысить интеллект очень просто
22:40
человек отвалилось что-нибудь
22:50
Давайте
22:56
записано нормально
23:03
Дело в том что интеллект можно только одним способом
23:08
К сожалению носили мозга никто не может сам вот так взял
23:14
сказки про Менделеева я умоляю съездить в бабло где он
23:20
собственно говоря придумал свою таблицу Ну не за этим он ее придумывал не пришла
23:27
на ему ночью прям как шабануло он бедный проснулся весь в поту и тут же нарисовал
23:32
и бред сивой кобылы он очень хотел отдать деньги своему приятелю Полковнику
23:37
с которым на двоих купили это имение в бабло а денег не было за это он хотел
23:43
занять кафедру неорганической химии санкт-петербургом университете А чтобы
23:49
занять кафедру надо быть не только родственником Академика или каким-нибудь там ну это раньше надо было что-то Знать
23:56
и уметь И для этого был критерий хороший надо было написать учебник по которому
24:01
студентов ты будешь учить сейчас не практикуется достаточно всем других
24:06
достоинств и он писал полтора года этот учебник
24:13
двухтомник и он пытался для студентов изложить неорганическую химию так чтобы
24:19
им было понятно И он полтора года бился на дне он пересмотрел все известные на
24:25
тот момент система периодизации неорганических элементов сам несколько уже придумал но никак не ложилась и в
24:32
конце концов он использовал атомный вес действительно ему как бы схема пришла во сне но надо полтора года жить этим чтобы
24:39
что-то приснилось А если ты будешь полтора года жить колбасой и чёрной
24:45
икрой сметаной под коньяк то не приснится ничего кроме коньяка поэтому
24:50
не советую надеяться на случай советую как следует поработать поэтому по мнению
24:56
То есть как повысить свой интеллект он связан с трудом в первую очередь
25:01
и здесь есть глубинный ответ функционирует мозг Очень
25:09
своеобразно он образует связи все время и разрушает их эти связи образуются в
25:16
тех областях мозга которые в данном случае используются Если вы о чем-то
25:23
думаете долго то у вас в мозге возникнут именно в этой области которая связана
25:29
там с музыкой с рисованием там с решением технической задачи в конце концов Как деньги украсть тоже хорошие
25:36
занятия это уж становится все более непросто и как в старом американском фильме когда
25:43
два гангстера встречаются в ресторане один другому говорит Ну как ты живёшь В
25:49
общем ничего Несмотря то что я Гангстер у меня полное
25:54
впечатление что и деньги зарабатываю
25:59
Вот примерно такая ситуация работать надо мозг этому сопротивляется и для
26:04
того чтобы повысить интеллектуальный интеллект нужно просто работать не надо
26:10
изучать биологию Если вы занимаетесь там же инженерии но вы в инженерии решайте
26:16
задачи которые плохо решаются или не решаются совсем вот тогда мозг вы
26:22
заставите образовывать новые связи в нужных областях
26:28
уже первым раз говорили что от него не может
26:35
получать экогенные из взрослый человек при каких-то условиях вот я не помню когда вы это говорили при таких условиях
26:42
есть такая история Дело в том что э
26:47
опиоидные а пилоты Да у человека вырабатываются э они вырабатываются в
26:54
общем-то у взрослого просто значимость их близко к нулю Но это на грани ошибки
27:00
Короче говоря но В некоторых случаях мощнейшего стресса
27:07
близкого к выживанию человека это бывает
27:12
они вырабатываются и сопереживание связанные с носом у женщин связанные с
27:20
детьми когда там травмы трагедии всякие вот так потому что это защитный механизм
27:26
который гасит перевозбуждение то есть в качестве защитного механизм так просто
27:35
невозможности разной степени удовлетворенности
27:43
что что это опасный вопрос Давайте
28:07
миллион слов и принять допустим что сейчас 180 и получается допустим
28:17
есть у человечества человечество там допустим 7 миллиардов человек то есть человек в общем принципе
28:24
не придумали слова и получается что как бы мышление человека анализировано Каким
28:32
образом канализировано если бы было допустим 7 миллиардов
28:38
оригиналов они были хотя бы по одному слову Зачем целовать слова это многие
28:44
животные не говорят но машут руками Вы видели как разговаривают два э старых
28:51
итальянцами между собой это аттракцион зоопарке потому что они машут руками с такой
28:58
интенсивностью что значение слов тут же меняется вы
29:04
поймите слова это всего лишь навсего информации и не предметная они возникли
29:12
не как предметные явления вот зачем вам слово Сейчас чуть объяснил почему это
29:18
посыл не совсем верен зачем вам слова если вы можете объяснить это всё руками что вы не можете объяснить руками почти
29:25
все Да не правда но вот тогда зачем вам речь
29:32
там и там там понимаете 180 Нет это принципиальный вопрос возникновения речи
29:39
связано с тем что человеку надо было но не человеку Это я думаю что еще в поздних австралопитеков возникла вся
29:46
история надо было передать то что нельзя передать руками то что нельзя передавать
29:52
движениями как итальянец когда злится что ты его не понимаешь он делает Вот так вот и начинает орать вот
30:03
слов у нас не так много
30:10
мышление канализация это значит границы за которые он не может выйти Мы мыслим и
30:16
образами и звуками и словами У нас математика есть извините что такое
30:21
математика То есть если вы говорите одно яблоко да А в математике это просто один
30:32
Это неправильно потому что предлог его описание
30:37
один из наших беглых современных лингвистов написал
30:44
такая книжка такого размера в русском языке чего вы там Объясните поймите что вот из
30:52
таких предлогов речь-то И началась на самом деле потому что обозначение того что нельзя обозначить
30:59
А вопрос-то в чем
31:10
обычно времени
31:24
Скажите пожалуйста какой должен быть распорядок дня чтобы человека чтобы с
31:29
одной стороны он повысил свой интеллект а с другой стороны не надорвался не истощился да по это очень простой
31:36
простой вопрос в свою жизнь менять никогда И никак не
31:42
надо вот как Вам хочется так и живите Но есть один одна проблема потому что с
31:48
возрастом всё будет ещё меняться вот это самое эпифиз который о котором говорил который э вырабатывает гормоны гормон
31:55
Ночью он постепенно вот у вас он дегенерировал примерно на 25%. А через
32:01
30 лет процентов на восемьдесят и вы как все старики будете спать не 8-9 часов
32:08
как сейчас счастлива вас пока не разбудят А вы будете спать пять-шесть часов Почему Потому что мелатонины в
32:14
маленькой этой штучке работать мало начнёте Мелатонин есть из и банки
32:21
плохо кончатся впечатке психиатрическая лечебница нельзя нарушать суточные ритмы
32:28
Как вы знаете шизофреники Они как раз по ночам не спят и бегают они активные
32:34
то есть иначе говоря для того чтобы видеть Живите как хотите
32:40
Ешьте по утрам пейте водку там что хотите можете на ночь наедаться картошки
32:46
там с бараниной чего хотите вот как хотите так и живите Но есть один
32:52
принципиальный момент человеческий мозг может выдержать
32:57
интенсивную работу по-настоящему то есть ту самую которая вот является
33:02
творчеством примерно в течение четырех часов
33:08
все остальное время если вы занимаетесь творческой работой вам надо заменять это
33:14
интеллектуальное усилие на механические вам надо что-то делать руками подготовитесь у нас же ведь как вот
33:20
классическая женщина приходит на кухню не обижайтесь
33:28
и собирается готовить
33:34
ужинная женщина начинается мытья посуды
33:40
ужин откладывается на час Ну и так то есть а что надо сначала запустить
33:45
приготовление потом вот в мышлении в человеческом основная проблема
33:52
подготовка к этому состоянию Когда вы творческий думаете там обычно много чего
33:57
надо руками делать почитать что какие-то заметки сделать если вы что-то пишите Если вы занимаетесь
34:04
инженерным каким-то делом надо разобраться в каких-то конструкциях что-то подготовить тоже прорисовать
34:09
что-то собрать в компьютере Ну и так далее Это не зависит от профессии можно
34:15
быть обычным сантехником и это решает то же самое вы знаете были наверняка в
34:21
частных домах знаете сантехника не работает почти нигде как надо
34:26
С чего бы это потому что сантехники думают не тем местом которым работают
34:31
и так за что не возьмись то есть для творчества для самореализации огромного
34:37
количества вариантов но 4 часа в день это вот то что можно потребовать от
34:42
своего мозга больше не надо даже если хорошо идет вам кажется
34:50
ни в коем случае на горло собственной песне как Маяковский на завтра откладывайте потому
34:58
что количество нервных связей вы уже почти полностью использовали отложите утром пойдет еще лучше так что вот 4
35:07
часа а там дальше у всех свой метаболизм понимаете кто-то привык питаться манной
35:12
кашей по утрам а кто-то привык яичницу делать на беконе Ну нельзя таких советов
35:18
давать единственный совет Это пища должна быть сбалансирована Белки жиры
35:23
углеводы должны быть обязательно потому что все синапсы в мозге строятся из белков или пидов
35:29
и все весь электролитический баланс построен на тех электролитах которые завлекаются
35:36
из углеводов или там из Минералки из хорошие вот имейте в виду А так никаких
35:43
запретов нет здесь просто если будете работать в шуме
35:48
Да там например дом бегает четверть детей любимая жена теща
35:55
очень много мозг будет тратить на защиту от этого всё-таки нужно условие подходящие Давайте ваш вопрос
36:02
а скажите пожалуйста вот я занимаюсь вопросами обучения и кого
36:11
кого баскетболистов
36:16
мы ставим задачу
36:21
и соответственно все должны в сторону пойти классический бизнес и в основном
36:30
применяем конечно чтобы материальная мотивации
36:39
вот хочется а какие-то новые идеи какие-то по поводу
36:46
того как первая именно командой может быть меньше намекая потребностей
36:53
индивидуального члена хотелось я могу показать что у вас очень
37:00
стандартный международный подход достаточно эффективный но Среди ваших
37:07
команд умных не будет исключено заставить человека
37:12
интеллектуально напрягать за машины на место невозможно Ну
37:19
люди очень быстро понимают ценность материальных достижений всяких
37:25
и в этом обезьяне горя они понимать то понимают и не хотят за это работать
37:31
отбор людей это Ключевой вопрос о котором которым я в том числе сейчас
37:38
занимаюсь два слова об этом скажу и объясню [музыка]
37:43
подождите пожалуйста что вы будете стоять пересаживать сейчас чуть расскажу здесь вот перекликается вопрос вот с
37:51
длинным первым вопросом о лингвистике Дело в том что на самом деле
37:57
поскольку создание томографа с разрешением Микрон
38:02
воксель он идет очень медленно потому что очень много и всяких хочет их
38:08
немножко украсить Сами понимаете это тяжело идёт трудно когда идет проект
38:13
много миллиардный не отщипнуть невозможно
38:21
я могу сказать что постепенно вопрос двигается когда прямой критерий будет оценки от мозг устроен
38:28
такие возможности Ну пока дело Еще двигается вяло мы
38:34
довольно много занимаемся эквивалентами то есть о чем идет речь
38:40
речь идет о том что вот человеческом мозге определенные функции связанные с
38:45
конкретными полями эти самые конкретные поля выполняют очень конкретные функции
38:51
это проверено на опыте двух мировых войн и миллионов людей с поврежденной головой
38:59
сейчас кстати говоря этот опыт активно Как вы понимаете Пополняется
39:04
нейротравма показывающая локализацию функции она к сожалению в военное время
39:10
часто происходит так вот этот опыт показывает что
39:16
например просто в речи которые вот я сейчас или вы спрашиваете вопрос я
39:22
говорю участвует где-то около 12-14 полей там 20 подкорках ядер
39:29
связанных с речью А если вы письменно пишите то там до 35 в каждом полушарии
39:35
доходит центр они индивидуальные А их размер поскольку вот книжка есть
39:41
изменчивости гениальность где разбираю эти вопросы у разных людей разные поля
39:47
которые отвечают за разные функции они разного размера никаких здесь тайно секретов нет мадридского двора у одного
39:54
человека поля Может быть там в 5-7 в 10 раз больше чем у другого отвечаешь за
40:01
конкретную функцию Ну как вы договоритесь Ну нет субстрата для восприятия А это не
40:07
пределы разница предельная разница по полям 40 раз И это не предел катастрофа
40:14
в том что многие выполняющие конкретные функции одного человека есть у другого нет вообще нет
40:22
физически отсутствуют вы не можете договориться Не потому что он плохой хороший или там размер этого поля
40:28
маленькая потому что Вопросов нет физически и это у людей Обычное дело то
40:33
есть у нас индивидуально изменчивость перекрывает видовую поэтому многие не
40:39
могут договориться и не надо Дуэль на сковородках Это не то что вам нужно отойдите в сторону мозг устроен у этого
40:46
человека значит настолько по-другому что вы никогда не найдете общего языка Хотя
40:52
могут быть многочисленные потомки это пожалуйста эволюция мозга шла отдельно от эволюции
40:59
того что ниже пояса поэтому говоря о лингвистических вещах
41:04
вот о том о чём вы спросили что вам изменить здесь получается так что люди крайне
41:11
имеют индивидуальную конструкцию она отражается в письменной речи Да отражается вот мы
41:19
на протяжении там семи лет разрабатываем технологию которая дает уже результат то
41:25
есть людей очень одаренных можно выявлять таким способом и мы
41:33
анализировали всякие группы в том числе и бизнес вот группы которые нацелены на
41:39
решение материальной задачи там к сожалению из семи градаций все ниже 4 то
41:48
есть совсем вниз на таких людях такая заинтересованность работает То есть Вам нужно если работать
41:55
с группами нужно делать предварительные отбор тогда вы получите людей готовых
42:02
Для более сложных задач А те кто вот решает материал Ну так и будут решать
42:07
постепенно утрачивают интерес к понимаете это вопрос первичного набора
42:14
людей таким способом Да Анализируя письменную речь и причем Не на мне не интересует не
42:22
содержание не рукописные варианты нам не нужны на машинке на компьютере написано
42:28
текст можно по этим данным определить потому что человек не понимает как он думает Это самое главное секрет он не
42:36
может сказать давай-ка сейчас Нижний теменное поле напрямую теперь 43-44 теперь 23 Давай поработай он не
42:45
понимает как это всё происходит как он не понимает почему он выстраивает слова в такие лингвистические конструкции Для
42:52
этого надо реализовать все человеческие свойства у нас нет другого инструмента
42:59
кроме письменной речи Где бы было воплощено то что делает нас людьми мы
43:05
продумываем то что мы хотим написать Мы подбираем из памяти из опыта слова Мы
43:13
берем лингвистическую конструкцию и Составляем план её изложения
43:18
у человека нет другого инструмента поэтому письменная речь на крайне важна
43:24
Поэтому вот всякие полоумные писатели они так нет нет да появляются это
43:30
уникальные свойства которые очень трудно смоделировать очень трудно изменить оно
43:37
как отпечатки пальцев на всю жизнь но если конечно не инсульт там будет интереснее Давайте следующий вопрос
43:52
Это правда мудрость Но если
43:58
глупость была связана с половыми гормонами то да при их падении появляется мудрость это точно
44:08
Сейчас объясню это не сложно механизм
44:29
юридическая философская задача Нужно математическое что-то порешать и в это время генерирует подсознание а потом
44:36
сознание возвращается и цепляет значит и А ещё другой вопрос
44:42
три вопроса Ну нельзя вот женщины и мужчины чем вы отличаетесь
44:48
Ну давайте начнём с первого вопроса Первый у нас там Про что был прав
44:55
возрастные значит кратко отвечаю на здравствуйте Да возрастные изменения есть да у нас мозг построен У меня есть
45:03
книжка такая вот изменчивость и гениальность ещё там некоторые там нищета мозга самые простая книжка самая
45:11
доступная там почитайте там А всё подробно описывают У нас очень просто всё устроено мозги нет ничего хитрого Ну
45:19
вот мозг и вот маска как известно этот экспериментального поросёнка Ничем не
45:25
отличается если не знать точно у кого то его извлек Ну вот Дело в том что конструкция мозга
45:33
и у свиньи у человека устроена очень просто там у нас есть кора То есть у
45:39
всех млекопитающих покрыты бонусными землями она как раз для того чтобы накапливать им индивидуальный опыт
45:46
принимать произвольные личностные решения А есть подкорка то есть лимбическая система которая
45:54
досталась нам от обезьян и который диктует все наши животные желания
46:02
что получается когда половых гормонов много это лимбическая система подчиняет
46:08
себе как малолетний подросток там 14 летний компьютер его не интересует никакие
46:15
мировые знания и вот интересует Девица в бикини Ну вот он туда и тыкается то есть
46:21
от всего мирового знания интересует маленький кусочек связанный с репродуктивным поведением
46:27
вот ровно такая же штука есть нашим мозгом У нас есть лимбическая система которая определяет иду размножение
46:34
доминантность и долгое время при высокой активности действительно контролирует
46:40
все мысли направлены на что ну как на что найти значит противоположный пол
46:46
построить норкутся и выпендриться перед соседями
46:56
это лимбическая система она доминирует у большинства людей они
47:02
обращаются коре к памяти к мировому человеческому опыту в случае крайней необходимости
47:09
когда они могут решить биологическую задачу и Вы абсолютно правы действительно у человека снижением
47:17
половых гормонов происходит по мнению Но обычно это происходит так поздно
47:23
что уже сделать практически ничего нельзя приходится только повесить вновь нос ждать значит смерти потому что к
47:33
сожалению мы ещё очень сильно биологические существа и препятствия
47:38
которое возникает биологического рода у нас внутри зашиты они почти не преодолимы но объясню
47:45
Понятно Вот лимбическая система она занимает 10% мозга 80% занимает Кара который мы думаем
47:53
соответственно с тем что он говорил для того чтобы обеспечивать энергией вот эту
47:58
большую кору 80%. нужно тратить на неё 80 процентов история энергии которая
48:04
приходит в мозг Да а человек поступает интуитивно ни о
48:10
чем не думая используя лимбическую систему которая всего 10 процентов и
48:15
получает похожий результат статистический Ну и зачем-то напрягать такую кору вот и получается что пока
48:22
есть подчиненность лимбической системы с помощью половых гормонов еще других
48:27
страстишек там масса всяких сребролюбие там выпендрёжа всего остального много всего у обезьян вы
48:35
знаете же Многие приматывают так всегда доказывая свою доминантность показывают
48:41
задницу а самцы ещё у них снаружи половые органы торчат Поэтому вот сразу обезьяну видно примат демонстрирует тату
48:49
это Вот в этих пределах Да конечно мышление У нас тоже есть но оно обезьяне Когда
48:56
кончаются гормоны приходят Осознание что жизнь проживает чем заниматься другим Но
49:02
это печально помните ещё что-то был
49:11
подсознание генерируется подсознание не существует никакого оно не может ничего генерировать свой
49:18
нет есть лимбическая система которая определяет животные мотивы поведения
49:24
Никаким подсознанием нет Потому что нельзя разрушить такую систему что подсознание исчезло
49:30
многочисленная травматизация показала то что психологи выдают за подсознание это просто Нижний вентральные лобная часть
49:38
коры не надо вестись на такие рассуждения нет у нас никакого
49:44
подсознания это интуитивные биологические решения которые человек принимает под действием
49:51
опять-таки биологических мотиваций интуитивно вам в лоб лечит снежок значит
49:57
и вы уклоняетесь в Кару сигнал ещё не пришёл или Воробей летит
50:06
в кору сигнал не пришел это лимбическая система автоматическая срабатывает это не
50:12
сознание сознание то что называется психология
50:18
Как таковое запросить любого психолога Что такое сознание вам не ответить никогда начнет там рассказывать о
50:25
квашении пшеницы на Луне Дело в том что сознание то что мы понимаем оно является корковым то есть
50:33
оно существует только в Коре подсознание подразумевается что некая интуитивное
50:38
решение которое вдруг возникло само собой так не бывает все интуитивные это
50:44
не решение это скажем так мотивирована и биологические позывы которые возникают
50:50
вы говорите вот мне пришла идея не идея идея так и пришла в Корее Просто вы
50:56
стимулировали её с помощью гормональных в первую очередь гормональных центров У
51:03
нас их немного 70 центов основных они контролируют базальное поведение поэтому Всё даже
51:11
рассудочная самая Разумное решение проходит через фильтр лимбической системы То есть через гормона льная
51:18
эмоционально оценку но в ней ничего не заводится там Простите нейронов мало
51:24
И они к тому же Ну представь себе там их восемь раз меньше чем в Коре
51:32
додуматься чем-то на уровне лимбической системы невозможно подсознание нет структур которые могут обеспечить
51:38
мышление там автоматически инстинктивно гормональная система управления Ну и
51:44
последний про мужчин и женщин Да Есть отличия есть много центров мозге которые
51:49
четко говорят Кому принадлежит этот мозг мальчику или девочке даже если вы
51:55
говорите его и мы не знаем кому он принадлежит а он очень похож кстати говоря
52:01
различается чуть-чуть по размеру у негров у китайцев у мужчины у женщин и у
52:06
белых но там есть центры они называются совидные тела где половой деморфизм Мы в
52:13
общем имеет структурную выраженность то есть клетки располагаются определённым образом имеют определённую форму у меня
52:21
лет шесть или семь назад докторскую защищал как раз морфолог
52:27
половом диморфизме и возрастных изменениях в сосцевидных телах это да доказанные
52:34
вещи На огромном материале Так что это есть кроме этих сосцевидных тел которые
52:39
лежат в основании Краз мозга относятся к лимбической системе Что определяет половое поведение есть еще некоторые там
52:47
особенности в структурных центрах той же лимбической системы которая позволяет Найти отличия между мужчиной и женщиной
52:55
соответственно и поведение разные задачи разные не надо требовать всеобщего
53:02
равенства а то в Англии уже в туалет сходить нельзя все 56 полов от дома
53:08
сортире это же Жуть какая-то у меня Простите конечно я всё понимаю но это
53:14
перебор и таким образом у нас есть на самом деле глубокие отличия в том числе и
53:22
поведенческие и очень важное отличие между мужчинами по лобной области потому
53:28
что это основное тормозное тормозной центр почему женщина анорексия бывает
53:34
это ещё раз говорю об этом а мужчин нет у мужчины практически не встречается
53:42
она превращает себя не ест ничего прощать себя в худышку танк 45 кг и
53:48
умирает можно вылечить в шестидесятые годы лечили и в том числе в Европе сейчас
53:54
только в одном месте я много раздавал Адресочек в Мексике есть одна клиника
54:01
где лечит в течение двух недель анорексия Просто берут острый ножичек подрезают
54:08
ловная область немножко кстати говоря у женщин сознание меняется Зато они
54:15
начинают есть Почему Потому что лобные области тормозят является основным термосом
54:22
который в том числе и тормозит половое поведение это есть Да вот такие отличия
54:30
есть в том числе прямые вот функциональные которые нас окружают
54:35
Давайте следующий вопрос
54:53
[музыка]
55:09
в основном достоверность связана с тем что люди которые этим занимаются хотят немножко заработать Это нормальное
55:17
явление и объясню в чем дело потому что вводя вещества надо вводить такие
55:23
вещества которые пройдут через гематоэнцефалический барьер а если туда возят водят как всегда на
55:31
западе Да у нас сейчас стали баловаться радиоактивный дезоксиглюкозу то она
55:36
отражает просто особенности конструкции сосудистой системы чего хотите того и найдёте вопрос За
55:43
сколько Как у прапорщика задавая то есть иначе говоря эти все работы абсолютно
55:49
некорректные то есть выполнены на уровне медицинской
55:55
физиологии такой клинической которая ничего не говорит Потому что
56:02
современные томографы определить не полей функциональных ни
56:08
даже локализации функция определённого типа практически невозможно только после
56:14
смерти поэтому эти работы не обращайте внимания томограф человек думает про математики и
56:23
говорит Вот центр математики потому что она находится в центре
56:28
пищеварения Я не могу это комментировать это
56:33
Западный подход Да его слушаю
56:53
Да есть такие работы
57:01
Да есть какие-то американские публикации
57:13
вроде как говорите что вероятность
57:18
схожа с ним мозга родителей и детей практически воевать больше он будет скажем походить
57:25
да Вопрос понятен Сейчас отвечу
57:30
в книге тысяч лет мы перестанем иметь
57:39
возможность скажем так испытывать вот эти нашиды везения радости вот
57:45
мнение как это может обратиться на правление человеческого способами
58:01
вот вопрос понятен значит начало по
58:06
американской это статистике за счет индивидуальной изменчивы здесь надо сказать И дай приводил эти данные Да
58:13
есть американцы регулярно этим балуются потому что никак там не благополучные
58:18
семьи там ребенок растет растет Потом родители значит оказываются в тюрьме ещё где-то
58:25
или там вообще душе Гоп что происходит их забирают в другую семью а дальше
58:32
70% примерно случаев происходит то что вы сказали Да действительно отклонение
58:38
мозг красный по идее Есть ли бы эти дети с момента рождения
58:45
оказались приёмных родителей всё было бы нормально
59:01
из аспектов книжки самое страшное что вот есть период
59:08
созревания вот этой самой лимбической системы обезьяний он происходит раньше коры начинается
59:15
кора у нас начинает 7-8-9 лет Почему детей нельзя до этого времени в школу
59:21
давать ни в коем случае потому что разрушим психику ребенка у него возникнут система отношений на связях
59:29
которые формируются при созревании лимбической системы есть дети которым все равно А
59:36
большинство детей Это серьёзная трагедия А вот на лимбической системой
59:41
запоминаются Он не понимает что ничего но он запоминает алгоритмы поведения
59:48
родителей копируют их потому что это базовые формы поведения
59:56
всё сложно потом появится когда начнёт дифференцироваться если ребёнок Ну
1:00:02
например оказался там среди разбойников там террористов в Сирии с трех до 8 лет
1:00:09
вы ничего с ним не сделаете Представьте к нему 50 психоаналитиков и танцуете с
1:00:18
бубнами круглые сутки вы запечатление возникшее в лимбической
1:00:24
системе не выпейте поэтому американцы Они же ведь как ведь работы проводятся
1:00:31
но они не берутся дифференцировать работа была бы корректной если бы они взяли вот те кто прямо с рождения сразу
1:00:38
и вырос То есть определить Существует ли внутри мозга и задача сама по себе
1:00:45
интересная такая конструкция которая бы предполагала особенности поведения
1:00:51
во-первых они этого не делают они конструкцию мозга никогда не смотрят Они
1:00:57
вообще этим не занимаются это раз во-вторых такие эксперименты они проберут а голом всех детей а там среди
1:01:05
них очень большой процент вот этих вот считается что 7-8 лет они очень
1:01:11
податливы они податливые за счет коры но лимбическая система сформирована уже
1:01:17
назад пути нет если ребёнок там смотрел как его попавшись пистолета расстреливает
1:01:22
пленных Сирии он также будет делать ничего не сделаете пройдет 20 лет он
1:01:28
возьмет пистолет это невозможно исправить надо это четко и ясно понимать если вы
1:01:35
не хотите там расплодить террористов Дикое количество поэтому это американская работа я просто
1:01:42
стараюсь вы поймите никогда зря Почем не критиковать коллег который Где бы не
1:01:48
работали потому что ну и так тяжело В общем здесь работы в основном вот такие
1:01:54
связанные с анализом поведения людей они не всегда чисто сделаны поэтому ваш
1:02:00
вопрос абсолютно Справедлив и я уверен что если взять ребёнка после рождения
1:02:06
чтобы он не находился в среде то есть не был допривировано от обычного общества
1:02:11
побыстрее всего всё будет нормально А вот если взять после восьми девяти лет
1:02:17
то я боюсь что это может быть уже не неисправимой ситуации они будут
1:02:23
отсрочными они не проявятся сразу вы ничего не разберётесь А вот через 15-20
1:02:29
лет Это всё выскочит поэтому эти как они называются длинные работы они имеют
1:02:37
интерес но к сожалению было хорошо
1:03:02
[музыка] как это связано и как связано нервная
1:03:10
система с нашей иммунной системы очень плохо связано Ну я не очень сильно
1:03:16
делюсь знаниями потому что меня уже может скоро заменить попугай вот повторять книжки на Вот Но а на самом-то
1:03:24
деле иммунная система – это большая проблема мозга вот если взять прямо сейчас у вас кровь и посмотреть антитела
1:03:32
к вашей собственной нервной системе то выяснит что они там есть палец срезали
1:03:37
полметра дверью получали уже готовенький То есть у вас есть
1:03:43
маркёры показывающие что ваше иммунная система выработала антитела к вашему
1:03:49
мозгу Почему Потому что мозг у нас за барьерный орган на всём протяжении всей
1:03:56
Нервы и сам мозг там гематоэнцефалический барьер здесь швановский клетки там еще лига Денте
1:04:03
которые закрывают нервную систему от вашей имму нной системы Почему здесь
1:04:09
надо немножко коснуться вопросов фундаментальной генетики у нас всего работающих 25.000 генов А в мозге у нас
1:04:18
150 миллиардов нейронов понимаете что закодировать
1:04:24
25 тысячами генами 150 это смешно конечно и более того
1:04:32
поэтому мозг развивается по другим законам я их описываю во многих книгах
1:04:38
а проблема заключается в том что нельзя при таком количестве генетики скромном
1:04:44
генетического материала сделать так чтоб иммунная система распознавала все белки
1:04:49
которые есть в нервной системе поэтому оказалось в эволюции проще повышаем
1:04:55
метаболизм создать барьерные функции вокруг мозга поэтому мозг на самом деле
1:05:01
и народное тело для нашего организма
1:05:07
для многих и реакция такая же если нарушается
1:05:12
барьер возникает воспаление он приведу актуальный пример здесь недавно много
1:05:18
достаточно смотрел бы материалов по
1:05:23
Дело в том что взять сам переболел шесть раз и вот сейчас прихрамов
1:05:30
что происходит есть такие ситуации касательно мозга
1:05:36
Когда у нас усопший имеет идеальные легкие
1:05:44
идеальную печень Ну просто как 18-летнего сердца
1:05:49
печень поджелудочная железа кишечник всё в идеале Претензий нет Здоров как пишут
1:05:58
врачи а вот с мозгом происходит неприятности в чем же дело там как раз яркая
1:06:04
демонстрация работы мозга и иммунной системы что же
1:06:09
происходит у таких людей они умирают естественно от проблем с мозгом
1:06:16
оказывается если смотреть гистологические срезы и внимательно
1:06:21
анализирует что происходит использовать маркеры к виду чтоб отличить где она где
1:06:29
попало где не попала это все очень хорошо разработано то выясняется очень
1:06:34
интересная вещь туда приходят вирусная инфекция попадает Дальше она пробивает
1:06:42
гематоэнцефалический барьер А это сложная конструкция сосуд стенка
1:06:48
глиальная клетка Нейрон надо пробить через клетку только у нас почему мозг
1:06:54
так дорого стоит вся еда и все какашки в одной в другую сторону
1:06:59
переносится через тело глиальные клетки Что происходит вирус попадает пробивает
1:07:06
это всё разрушает энцефалический барьеры туда
1:07:12
попадает иммунная система его душ начинается полная радость
1:07:17
иммунная система атакует мозг и человек погибает причем очень неприятно то есть
1:07:24
иначе говоря сам вирус мозг не попадает то есть есть единичные находки
1:07:32
работ которые я смотрел смотрел этого не происходит
1:07:39
вирус остаются секс со стороны барьера где иммунная система А вот иммунная
1:07:45
система проникает в мозг его разрушает вот прямо причина смерти в чем массовая
1:07:50
Европе в случаев 300 Наверное был точно описано уже в Америке тоже
1:07:56
понятно что с иммунной системой
1:08:04
Да Китай показал Это не я придумываю китайцы показали что те кто курил
1:08:11
умирали 15 раз реже А те кто пила курил
1:08:17
30 Так что я вам ничего не советую но вы сами должны принимать
1:08:25
иммунные От чего умирали люди от ковида от того что иммунная система хорошая Кто
1:08:30
умер в первую очередь спортсмены физкультурники зожники Я думал что не кончится
1:08:37
все-таки сохранились потому что там же основная реакция
1:08:42
иммунной системы убивает клетки
1:08:47
[музыка] Поэтому чем активнее иммунная система тем быстрее использовать
1:09:00
тема понижающие иммунитет всё наоборот если вы обычном там гриппе называется
1:09:05
над повышать А здесь надо понижать и там смотришь одни мускулистые физкультурники
1:09:11
в морг поступают а бомжи как валялись около ларьков так валяются Хоть бы что
1:09:16
им они вообще у них иммунной системы Нет она вся пропитай прокуренна вот
1:09:22
некоторые преимущества получили такое бывает
1:09:27
человека Ну спасибо
1:09:39
[музыка]
1:09:50
[музыка]
