В этом видео я расскажу как устроена научная статья. У неё достаточно специфическая структура, но именна она делает её таким хорошим источником информации.
Расшифровка видео
0:00
если кто-то утверждает что эффективность
0:02
какого-то препарата 96 процентов все это
0:05
должно быть основано на научные статьи
0:08
иначе это просто 3
0:15
привет сегодня я расскажу вам как
0:17
устроена научная статья это просто
0:20
интересно и поможет отличать вам научную
0:22
статью от какую-то лабуду ну если вы
0:25
планируете писать научные статьи сами-то
0:28
все сказанное просто необходимо знать
0:30
давайте покажу как это все выглядит на
0:33
примере чей-нибудь стать
0:35
вначале идет формальная часть и
0:38
начинается она с заголовка заголовок
0:41
должен быть уникальным и занимать от
0:43
одной до нескольких строк как вы
0:45
догадываетесь здесь нет ничего
0:47
удивительного пойдем смотреть дальше
0:49
сразу под названием идут имена авторов и
0:51
организации которые они представляют
0:53
количество соавторов не ограничена есть
0:56
даже такой интересный report ребята с
0:58
детекторы гравитационных волн где
1:01
работает просто нереальное количество
1:02
людей выпустили статью с пятью тысячами
1:05
соавторов в заголовке указом первую по
1:08
алфавиту а все остальные перечислены на
1:11
16 листах в конце статьи а там еще на
1:15
несколько страниц список организаций в
1:17
конце дальше идет об страх он же
1:19
известный как апстрак или аннотации это
1:22
выжимка на пару абзацев где содержатся
1:25
все основные результаты статьи
1:29
начинается основной текст он начинается
1:33
с введением где говорится о том что эта
1:36
область исследования крайне важно для
1:38
народного хозяйства
1:40
это сдобрено большим количеством ссылок
1:42
на статьи не в которых показано что
1:44
реально какой-то прибор начал работать в
1:47
два-три раза более эффективно кстати 5
1:51
самые ссылки и отличают научную
1:53
литературу от всякого бульварного чтива
1:55
или рассказов соседки и тату почему мы
1:58
научным текстом вообще доверяя вторая
2:01
причина это система перед как только
2:04
видео будет ссылка будет либо здесь либо
2:06
здесь после общих слов о полезности этой
2:09
области идут какие-то слова об объекте
2:12
исследования например сперва мы говорили
2:14
что оптоэлектроника полезно а потом мы
2:17
говорим вот знаете квантовые точки это
2:19
очень важная идея оптоэлектроники он
2:23
позволяет делать какие-то крутые и
2:24
оптоэлектронные приборы например лазеры
2:27
с какими-то общими характеристиками и
2:29
это все очень хорошо посыпается
2:32
ссылочными потом нужно как-то описать
2:35
что происходит в этой области
2:36
исследования что вы там новый и на фоне
2:39
этого сказать что не было сделано и что
2:42
собственно вы планируете то есть есть
2:45
методы как взглянуть цвет их излучение
2:48
синюю область а вот как сдвинуть в
2:51
красном таких простых методов немного и
2:53
вот это мы вам сейчас и предложено
2:58
сперва описывается что и каким образом
3:01
делали это называется методы если
3:04
образец заморозили до низкой температуре
3:06
и светили в него лазером нужно описать
3:09
до какой температуры таким образом в
3:11
каком кря стать а какой лазер был как у
3:14
него цвет мощность производитель образец
3:18
которым проводили эксперименты тоже
3:20
можно описать если есть фотографии с
3:22
микроскопа их тоже желательно
3:25
жить к примеру вот в этой работе
3:26
написано что на такую квантовую точку
3:29
изучали и вот такую планку . улучает и
3:32
вот здесь вот написано что вот такими
3:34
вот методами на самом деле это очень
3:36
важно потому что тогда любой желающий
3:39
может повторить этот эксперимент и
3:41
делаете на следующий шаг на исследования
3:43
с другой стороны это делает науку
3:45
прозрачной потому что рецензент перед
3:49
публикацией статьи может проверить нет
3:51
ни о чайках методе исследования какой-то
3:54
там не знаю глупой грубые ошибки и это
3:57
сильно повышает качество научных статей
3:59
после описания методов не объекта
4:01
исследования наконец-то идет описание
4:04
что же в результате работы получилось
4:06
случае эксперимента это
4:08
экспериментальные данные в случае
4:09
расчета это вот результаты расчетов
4:12
примеру в нашем случае это выглядит вот
4:14
так вот у нас один вариант вот другой
4:17
вот мы посчитали для одного вот мы
4:19
посчитали для друга смотрите вот мы
4:22
приплющиваем получается такие результаты
4:24
в митягина и получается вот такие
4:26
результат очень важно что в этом разделе
4:30
нет никакой интерпретаций результат
4:32
просто при помощи этого метода когда мы
4:35
использовали вот этот объект мы получили
4:38
такой результат и на самом деле каждый
4:41
читатель мог сделать свои собственные
4:43
выводы и перепроверить автор в
4:46
зависимости от ситуации этом текст может
4:48
занимать несколько страниц это основной
4:51
результат или тут места не жалею как
4:54
правило это все крутится вокруг описания
4:57
основных графиков которые получились по
5:00
результатам расчетов или экспериментов
5:03
все результаты которые мы получаем нужно
5:06
как-то осмыслить и проанализировать это
5:09
делается в специальном разделе
5:10
обсуждение результат
5:14
если есть какой-то график из него нужно
5:17
сделать вывод если на нем есть кривая
5:20
нужно понять почему она именно такая а
5:23
не какая-то другая по возможности нужно
5:25
построить модель которая будет описана
5:27
черный или построить на основе этой
5:30
модели формулу которая будет описывать
5:33
график это просто идеальный вариант
5:35
дальше и кинуть выводы но не спешите
5:38
закрывать видео ведь это далеко не
5:40
последний раздел научные статьи вывода
5:43
подводятся итоги всего вышесказанного
5:45
и если извлекались это параметрами была
5:48
предложена новая модель то это будет все
5:50
там описан если у вас нет времени читать
5:54
всю статью че смотрите на графики
5:57
читайте об страх и читаете будут этого
5:59
будет уже достаточно чтобы понять что
6:02
там происходит после вывода впишется
6:04
благодарности и это очень важный раздел
6:07
потому что там не только благодаря to
6:09
collect за мудрый совет ну и пишут
6:11
благодарность фонду который спонсировал
6:14
это исследует кстати финансирования то
6:17
чтобы показатель что статья хорошая
6:20
потому что при научным фондом никто
6:22
обучим считываться за деньги не будет
6:25
после этого можно добавить
6:27
дополнительные материалы и так
6:28
называемый аппендикс туда обычно
6:32
добавляют вывод каких-то громоздких
6:34
формулу или дополнительные измерение
6:37
которых принципе не необходимые но
6:40
авторы считают что показать его в сутки
6:42
нужно завершать статьи обычно список
6:45
литературы их в списке обычно у пары
6:48
десятков в коротких статьями о
6:50
нескольких сотен в обзорах хоть и
6:53
кажется что написание статьи это очень
6:55
творческий процесс на самом деле это не
6:58
совсем так с одной стороны у статьи есть
7:01
достаточно жесткая общепринятая
7:04
структура с другой стороны у вас есть
7:06
результаты исследования которое вы
7:08
описывает и в такой ситуации вариантов у
7:11
вас на самом деле не так уж и много
7:13
кстати в одном из ближайших видео ждите
7:16
инструкцию к джею писать спойлер не в
7:20
том порядке как читать ну что теперь вы
7:23
можете отличить научную статью от
7:25
какой-то лабуды в научные статьи жесткая
7:29
структура и огромное количество ссылок
7:31
нажимайте лайк если вы узнали что-то
7:34
новое или когда-нибудь читали научную
7:36
статью кстати эту картину продается
7:46
[музыка]